讓我拉起你的手（9月22日播出，編導：卓越） 

央視國際 2004年09月24日 15:27

　　主持人：觀眾朋友們，大家好！歡迎各位繼續收看《當代教育》節目，我是勝春。觀眾朋友們，在北京進京務工人員大約有幾百萬人，這些人把大多的精力都投入在忙碌工作和生活當中，可能很少有時間去顧及自己的子女。而作為他們的子女，他們的內心世界和他們的生活狀態到底是怎樣的呢？今年八月由《新京報》和中國青少年發展基金會共同舉辦的一項活動叫做“同在北京手拉手”的活動，把關注的目光投向了他們。

　　解説：2004年8月，《新京報》以大量版面連載刊發了名為“同在北京手拉手”活動。這次活動的主要內容就是，讓進城務工人員的子女結交一個北京的朋友，了解認識一下首都北京。同時北京的孩子也要向進城務工人員的子女學做一件事情。

　　主持人：好，看過了這段片子之後我給大家介紹一下。我們今天演播室的兩位嘉賓，一位就是《新京報》的記者——王薈。另一位是來自“人大附中的學生”也是這次活動的參加者戴超。歡迎你們。首先，我想問問王薈，我不知道當時你們在籌劃這樣一項活動的時候想要達到一個什麼樣的預期的效果呢？

　　王薈：因為他們大多數都在遠郊區縣的這種打工子弟學校上學，他們根本就沒有機會去

　　過多地去體會這個城市、認識這個城市。我想在這些天真的孩子在北京的這種生活裏，其實是一個很大的遺憾。也許就是説認識之後可能會帶給這些孩子一些思考、一些啟發。那麼我覺得對他們來講可能也是一種財富。

　　主持人：我不知道戴超是什麼時候得知這個活動的消息的？

　　戴超 ：也是八月中旬的時候，也是我母親看了報紙，就説這有一這樣的活動，你願不願意去參加。我一看是這種活動，我説，那當然願意了。

　　主持人：當時你覺得參加這份活動你能做些什麼呢？

　　戴超 ：我覺得，因為畢竟那些農民工子弟，他們可能不知道沒來過北京城市裏頭，我希望那天可能能帶他們來認識一下作為中國的首都，認識一下北京。

　　主持人：既然是手拉手就是互相的一種幫助的一種活動，不僅僅是體現的北京市民對進京務工人員的孩子的子女的這種愛心，同時也希望能夠從對方身上能夠得到學到一些東西。應該最初的設立的宗旨是這樣的吧。

　　王薈：對！因為雙方的兩個孩子，雖然是生活在這種物質環境差別非常大的這個兩種環境裏面。但是在整個活動中相信戴超也是深有體會的，他也應該從他的小朋友身上學到了很多的東西。因為不僅僅是説城裏的孩子會滿足這個務工人員孩子就是他一個願望，同時務工人員子女他們每個人他們都會教城裏的孩子做一件事情，一件很具體的事情。當然教給城裏孩子的不僅僅是這個事情，可能還有做這件事情背後的一些做事的態度。

　　解説：在北京的通州七彩小學，我們見到了11歲的陶帥。他是這次活動中，和戴超手拉手的朋友。跟父母來京4年，他還沒有逛過北京城。當他得知他要認識一個叫戴超的小哥哥時，高興得不得了。

　　陶帥：我要教我戴超哥哥做飯炒菜。我做的是炒洋蔥還有炒雞蛋，炒土豆片、炒小白菜。

　　主持人：在這之前你想像的和你的拉手的對方，是什麼樣的一個什麼樣的狀態？

　　戴超：他跟我想象中也是不一樣的，因為當時那照片是一大頭照，只能看見一個頭，我想也跟我歲數差不多，因為我看他11歲嘛，沒比我小多少，可能也比我矮不了多少。但是當時我去了以後，他非常矮。

　　主持人：這路上你有沒有什麼刻意的跟他交流交流？

　　戴超：當時走京通高速，走到國貿的時候我就給他介紹，我説這是國貿大廈，他説，哇！居然有這麼高的樓，平時只是在電視上見過，沒想到這回真的親眼看見了。後來又往前走，走到國際大廈時候，我跟他開玩笑，我説，這是“巧克力大廈”。他説，巧克力大廈是什麼意思啊。用巧克力做的，還是裏頭賣巧克力的。我説不是，你看它外表就是那種棕顏色的像巧克力，又棱棱角角的、方方的，我們都管它叫巧克力大廈。他説是嗎，沒想到北京居然有這麼多就稀奇古怪的東西。後來印象最深的就是，走到天安門廣場的時候，他看見天安門，因為他看過很多電影，電影前面都會那種片段，就是一個天安門放著金光那樣的，他説天安門也不是我腦海裏的天安門，我以為就跟那電影裏放金光的那樣。

　　解説：走進戴起家後，興奮的小陶帥急不可待的要教戴超做飯的本領。

　　戴超：平時我在家裏很少做飯，會也會就是打個荷包蛋什麼的。那些我都不是特別精通，我説這回我得拜你為師了。他説那當然，然後就説你先把油菜洗乾淨，洗乾淨以後把蒜給切碎了，然後把菜放進去的時候，他説你得不停地翻炒它，不能停下來，如果你一停下來，那菜就老了，就不好吃了。我還想這裡頭還那麼多（學問），説得還挺有道理的。我就按著他説的一步一步（的做）。

　　主持人：那第二天呢，給你留下印象深的是什麼?

　　戴超：第二天主要就帶著他去去北京的那些有名的地方轉轉，玩一玩。早晨先去的是盧溝橋，去盧溝橋他説，因為他們學過那篇課文，一共是五百零五隻獅子。他説我得數獅子，我説你數吧，你數不過來的，因為我數過，數一半就亂了。他説我不信，我就要數。我説你數吧，從第一個數，數到中間的時候，然後他問我這第幾個了，我説一百四十七個。我剛説完旁邊有一位年紀比較大的老爺爺，就説你們倆這麼著數不行，一個獅子上不是一個獅子，後面還有兩個或者一個小獅子呢。他説哎呀，完了，從頭數，從頭數。我們又從頭數。

　　主持人：王薈是一直參與這次活動的跟蹤報道。

　　王薈：對。

　　主持人：我不知道你參加完了這次活動之後，你的體會是什麼？

　　王薈：後來我們在記者手記裏每個人都有一段話，當時我這樣寫的，因為我們在採訪的時候，每個人都管自己採訪的孩子，就跟同事介紹的都是我們孩子是誰、是誰，是什麼什麼樣子，我們就自覺不自覺地就把這個孩子就當自己的親人一樣，跟自己好像休戚相關的一個人。當你真正去了解他們的生活，了解他們對那種新奇事物的那種超強烈的渴望的時候，你會不由自主的覺得我本人和我身邊所有的人，社會上所有的人都應該來幫助他們，去滿足一個孩子成長的需要。

　　主持人：戴超，這兩天的活動結束之後，我不知道你對你的手拉手的對象陶帥的印像是什麼樣的？

　　戴超：説白了，這孩子非常聰明。因為那天到我家，晚上了嘛，晚上沒什麼可幹的，他説你能教我電腦嗎？我説當然可以了，但是當我操作第一遍的時候他就説，我來，我看懂了。我説你看懂了？他説是啊，我看懂了。我説你這麼厲害，當時我學的時候我少説都看了起碼三四遍了，我才懂得如何去操作。他説你不信，來，我給你演示。幾步下來，特別熟練，幾乎就是一個老手似的就是完成了那些操作。當時我就是感到非常吃驚。

　　王薈：我覺得這些農民工的孩子，他們至少我接觸的這些都非常非常的聰明。他們把求學當做一個跟吃飯穿衣一樣根本的一個要求。而且，他們因為可能就是説自己生存的物質環境差一些，他們那種生存的本能就非常的強烈。比如説，他們對很多事物都非常主動。如果他們會的東西，會非常積極主動的去展示，不會等你説，你來做一下吧他們才會來。而是説你要不要看我來表演，他們會這種態度就像接觸的兩個孩子，就練倒立嘛，就是農民工的孩子教城裏孩子練倒立，當時就是那個城裏的孩子因為他沒有練過他不會做，爸爸媽媽在旁邊幫他做，但是這個農民工孩子就説，阿姨我還會正著翻，我還會倒著翻，我還會側著翻，一邊説就一邊翻，他非常主動的去展示他自己掌握的這個才能。很可貴。

　　解説：兩天的時間很快就過去了。戴超在小陶帥的心裏留下了深深的印象。提起小哥哥，陶帥就有説不完的話。

　　主持人：戴超與陶帥的接觸你覺得你在他身上能夠學到什麼？

　　戴超：他非常簡樸，什麼東西都就是能省就省。那次我跟他去軍博出來以後，那有一個禮物店，裏頭有賣一些模型什麼的，我看他老擱那兒看，然後我説你是不是喜歡這個，我説你要喜歡我給你買一個吧。他説多少錢，當時看是一個四驅車，好像標著是二十多元錢，我説二十塊錢。他説 怎麼那麼貴呀，我説這兒東西都這樣，禮品店嘛。他説那還是算了吧，我説沒事兒，你要是喜歡就給你買，但是就是説他堅決不要。

　　主持人：我相信你們倆一定是結下了深厚的友誼，在分手的時候是一個什麼樣的場景？

　　戴超：可能是心裏的原因吧，感覺到他們家特別快，一會兒就到了。也可能就是不想這麼早就跟他離開了。陶帥反正有點依依不捨那樣的，眼圈也濕潤了，然後就説戴超哥哥，有機會你一定要來，説你不來不行，我説是我肯定會來的。挺為這孩子的這種行為和他們的舉動挺感動的。

　　主持人：王薈你參加完了這次活動之後，你的體會是什麼？

　　王薈：因為畢竟年齡還是比他們大一些，所以一個大人的角度去看兩個陌生的孩子，就是由陌生到非常的熟悉，覺得挺逗的，但是他們之間，是這種純孩子的交往，每句話、甚至眼神都是很真摯的。我們拿大人的眼光，覺得孩子好像在過家家，在鬧著玩一樣，但是他們之間，覺得非常的正規，覺得是很隆重的事情。這個一方面我們覺得很有意思，另外讓我們也覺得有一種比較敬佩的感覺。

　　主持人：好！在這裡讓我們再次感謝兩位來到我們的演播室，跟我們講述這段活動經歷，我不知道大家是一種什麼樣的體會，我至少是在快樂當中來聽完這段故事的，而且這個快樂真的是屬於我們孩子的，我們也許無法估量這個活動它的意義到底有多大，但至少 我們知道在快樂中長大的孩子是值得期待的。好！感謝各位收看我們這一期的《當代教育》，讓我們下期節目 再見！