性教育從父母開始(9月8日播出，編導：田苗) 

央視國際 2004年09月10日 14:44

　　主持人:您好觀眾朋友，歡迎收看我們今天的《當代教育》，我是曉輝，我們今天將繼續為您播出的是系列節目《直面性教育》，今天我們這期節目要説的是性教育，要從父母開始，您一定會奇怪了，父母作為過來人，為什麼還需要接受性教育呢？説起來這個觀點，還是由深圳市的一個十四歲的女孩子提出來的，她為什麼會提出這樣一種觀點？這其中又發生了哪些故事呢？讓我們一起來看一看。

　　這裡是深圳市皇崗中學，在今年暑假裏，初二年級14歲的女生鄭曉玲，可以説是忙得不可開交，一份特殊的調查問卷使她成為了深圳市的新聞人物。這就是《深圳市初中生性健康文明教育調查問卷》。這份問卷歷的製作歷時一年，是一份針對全市的7所中學、40多個家庭、750名中學生進行的性教育狀況的調查。看上去有些靦腆的曉玲，向我們談起了做這份問卷的初衷。

　　曉玲：上個月來了月經以後，一開始我不知道，然後我覺得很害怕，因為突然流血了，然後覺得身體有毛病，因為我媽從來都沒有告訴過我，到後來我是跟同學聊起，因為她們跟我講她們來的月經，然後才知道了，原來女生會來月經。

　　正處於青春期的曉玲常常和周圍同學聊起他們在這段特殊時期裏時常困擾她們的生理和心理問題，遇到她們自己也回答不了的，就去找她們的生物課老師——謝老師。

　　謝老師：我跟同學的交流過程當中，也發現像有些女同學乳房為什麼有一邊大，一邊小，有些女孩子當她身邊的女同學來了月經以後，她還沒來，她自己又擔心自己是不是跟別的不一樣，還有一個她們就説，像身邊的一些同學，男女同學比如説有一些好感，或者異性交流有一些煩惱，就該怎麼樣去了解？就是説身邊遇到了很多像這樣的問題，跟同學説，同學未必能夠解答我的疑問，但誰也沒有辦法，不好意思跟家長説，沒有老師可以跟我們説，我覺得老師和家長真的未必能夠真的進到我們內心的世界。

　　為了讓更多的老師和家長了解處於青春期的他們，有心的曉玲紀錄下了自己和周圍好朋友遇到的困惑，交給了謝老師。

　　謝老師：第二天沒想到她就拿到一張A4的紙，就大概寫了十幾問題，就她同班裏邊的，要好的同學悄悄話那個意思，裏面的一些關於青春期方面的困惑，那麼如果是從孩子她們自己本身的角度來發現一些問題，對我們老師進行這個性教育，也應該是一個比較最切合他們實際的一個幫助，我就跟她講了一下，我説小琳你看一下，能不能把這些問題轉化一下，做成一個簡單的問卷，你看行不行？

　　在老師的支持和幫助下，曉玲查閱了有關青春期性生理和性心理方面的書籍，並在同學中廣泛蒐集他們的困惑和問題。半年以後，她設計並完成了一份由60道選擇題組成、內容涉及性教育5個方面的問卷，這份問卷在廣東省青少年科技創新大賽上得到了專家的肯定。然而在小玲的問卷還沒有發放到同學們手中的時候,曉玲的父母就已經有了顧慮。

　　曉玲父母：性方面這些話，這個字來説，第一開始感覺比較擔心，就是好像這個孩子不是正規的孩子，跟這個性的問題就比較有點偏離一點，看不起這個孩子，剛剛有點怕了，談到這個性的問題，怕她走上歪路，就是不可以開口説，長大了，生了孩子，她就知道這個事兒。

　　雖然父母反對，但是在老師的支持下，曉玲還是堅持了下來，在後來的問卷調查中，曉玲發現，父母的擔心和顧慮實際上代表了很多家長的想法。接下來的調查中，他們遇到的最大阻力，正是來自於家長的壓力。

　　學生：家長就有問過我，為什麼要做這個調查，她我再不調查，會引起不好的反映，我不提這個問題，她們的孩子都不懂，如果我提了，可能她們就想入非非，我不應該，就是説不應該做這個調查，就有點責備性的。

　　與家長態度截然不同的是，同學們對這份問卷卻表現出了強烈的興趣，每一道題目他們都認真填寫。其中問卷的第14題，是讓同學們寫出“當自己在青春期遇到困惑時，最想求助與誰？”，在大多數孩子們的問卷中，這個答案都是相同的。

　　學生：因為最起碼老師和同學就是説應該就是外人了，那麼個人的這種方面，還是問父母了，當然最希望和父母説要跟家長説，因為畢竟家長是最親的人，你可以跟她聊這個問題，你就可以一遇到煩惱，那麼你就可以得到解決了。

　　雖然家長是孩子們解決青春期性困惑的最佳人選，孩子們也希望從父母那裏得到一個真實可信的回答。但事實上，父母能夠給予孩子的性教育狀況並不令人滿意。

　　曉玲：因為從爸爸媽媽那兒，他們會講的有些含糊，好像我們來那個月式的事情，跟他們説的話，他們也不會怎麼跟我們説，為什麼會來，不會説跟我們真正的解決問題，而且他們好像不夠這方面的知識，跟我們講清楚，講的話也是很含糊，很表皮的。

　　對於性的話題，家長不願説，孩子想知道，這樣的矛盾，像是一道高墻，讓家庭成為性教育的一個盲點。對於如何改變家庭性教育的現狀，曉玲有自己的認識。

　　曉玲：如果我們真的要很好的開展這方面的教育，首先第一的入手的應該是家長，如果不能夠，家長也能夠做到言傳身教，那麼我們就能夠更好的獲得這方面的知識。

　　為了了解家長們的真實想法，得到第一手的家庭性教育的資料。曉玲製作了一份針對家長的調查問卷，問題都是她從同學們的問卷中發現的有關家庭性教育中存在的問題，帶著這份問卷，曉玲開始利用這個假期，上門走訪家長。然而走訪的難度遠比問卷的設計要大得多。

　　謝老師：她去訪談有兩點很明顯，如果剛剛開始她跟家長提到是説青春期的教育，那家長好像還是比較容易接受，那只要提到一個性，你只要提到這個性教育這個字的話，那剛開始大家都好像還是有一個猶豫的過程吧。

　　曉玲：我去家長訪談的時候，有些家長就煩，我問她這些問題，她就會煩，不想回答，而且有些根本就不願意讓我們接受，不願意接受我的訪談，就覺得有些家長對這個有點想遠離避開。

　　兩個多月的時間裏，曉玲敲開了90多個家庭的大門，遺憾的是她只得到了40多份有效問卷，大部分受訪的家長在聽到這樣一個敏感話題後，拒絕了她的訪問。在對收回的問捲進行整理之後，曉玲統計出了這樣一組數據，有72%的家長從不主動給孩子講授性教育相關知識，當孩子詢問時，14%的家長會加以斥責，39%的家長會含糊代過，28%的家長會給予欺騙性的回答，只有19%的家長會耐心解答。

　　調查結果顯示，大多數孩子都想從父母那裏得到性知識，但是81%的家長都無法滿足孩子這一要求，那麼是什麼原因阻礙了家長對孩子進行性教育呢？讓我們先聽聽曉玲的出的結果。

　　曉玲：一般家長她們那個年代就沒有接受過這方面的知識，就覺得對這個就是有很大的誤解，這是不是直通的，反正長大了就知道了，不用特意的去講，然後另一個方面可能就是他們覺得性很神秘，一想到這個詞就把它聯想是性行為啊，就覺得我們關心的是戀愛啊，好像就只有大人才會遇到這方面的問題，反正就是小孩子不應該接觸。

　　作為孩子最親近的人，面對性這一敏感話題，又是什麼原因制約了家長向孩子講授性教育呢？

　　謝老師：這個家長跟孩子啊，溝通其他問題你怎麼溝通都行，就是這方面老是覺得不好意思説，我覺得家長講的深了也不好，把孩子誤入歧途了，講的淺了吧，你説她不見得能聽得很清楚、明白，我就覺得沒法講，你孩子溝通這個性方面的問題，是你能開口啊，因為基本上我們以前就沒有接受過性教育，所以這個不懂用什麼代詞啊，用這表達講給孩子聽，我説不出口，又不知道怎麼説好，從哪説起。

　　看來家長面對性教育的困惑是多種多樣，而在孩子們的心中，家長如何進行性教育又是他們所期待的呢？

　　學生：不要説把它談性説變，比較説把這個列為生活，正常的生活一方面了，不用説那麼嚴肅，還要和藹一些説，不管她知不知道問題的答案，反正就她願意跟我們聊了，那她懂了她可以告訴你，不懂的我們可以一起去尋求答案。

　　可見孩子們對於父母的要求並不高， 那麼家長究竟如何和孩子談性才是妥當的呢？專家提出了幾點建議。

　　趙仲龍：如果説孩子在青春期發育的時候，譬如説女孩來月經了，男孩遺精了，儘量去想辦法給買本書，放在他床頭，讓他自己去看，他看的過程中，可能有時候有些問題，他這個問題，他去尋找答案的時候，有的不經意間可能會問你父母，其實父母在回答問題的時候，千萬要坦蕩一點，有的父母一提這問題，孩子一問他先臉紅，他自己都不知道該怎麼去談，或者有的時候以後再説，這樣的時候，我覺得對孩子本身就是一種回避，可能孩子更覺得這個很神秘，就不知道該去看什麼，我覺得更重要的還是家長要給孩子要進行愛的教育，我們家長對孩子在家裏邊，他不一定是説教，比如你夫妻之間如果你倆口子一天到晚就是打架，見面要打就吵，或者是離，弄得成天打架，孩子生活在這種環境裏，他不會覺得婚姻是個什麼好事情，他覺得太可惡了，當他自己將來有了戀愛要結婚時候，他總有影子，有陰影籠罩著他，所以我們叫做言傳身教也好，你總之要給孩子，要讓孩子體驗出你的夫妻間的愛情，你的愛情是個榜樣給孩子。

　　趙教授還告訴我們，性的私密性和孩子個體之間的差異，決定了家庭是進行性教育的理想場所。雖然曉玲的父母依然擔心，女兒進行的這項調查會讓她對於性知識知道得太多，會不利於她的餓成長，但是曉玲相信不久的將來，他們的觀點會有所改變。因為在做完這份家庭性教育調查報告之後，曉玲已經向有關教育部門提出了自己的建議。

　　曉玲：開設一個家長的性教育學校，他們有了知識，首先有知識是跟我們談的必

　　要的一種後備，就有了這個作為基礎，把觀念改變了，有好的觀念，這也是一個很好的基礎，在這種基礎上，他們才會更好的跟我們交流 溝通，這樣我們家長擁有這方面的知識，他們有能力跟我們講述，並且願意跟我們講，願意傾聽我們，願意講述給我們聽，那我們就可以大大方方地跟他們講了。

　　當我們的家長打開大門，大大方方告訴孩子們真實的性生理、性心理以及引導他們樹立正確性道德觀時，才能最有效地避免他們自己爬窗出去了解的危險，家長自己以科學的態度看待性教育，才能真正幫助孩子安全、順利地度過青春期。

　　主持人:目前曉玲所在的深圳市黃崗中學已經採納了曉玲的建議，在今年9月份開學的時候，黃崗中學開設的家長學校也一起開學了，學校在給孩子們上好青春期教育這一課的同時，也為沒有接受過性教育的爸爸媽媽們補上了人生中非常重要的一課。好了，觀眾朋友們，歡迎您繼續收看我們《當代教育》下面的節目。