放學路上 遠離傷害（2004年2月14日）

央視國際 2004年02月19日 14:04

　　勝春：觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期《當代教育》。從學校到家中這段路途對學生們來説是每天都要經歷的，在上學放學的路上，孩子們有的步行、有的騎自行車、有的乘坐公共汽車，這段路途孩子們花費的時間短則十幾分鐘，長則一兩個鐘頭，在上學放學路上的交通安全、人身安全就成了家長們最擔心的一件事了。因此，每天上學、放學的高峰時期，在中小學的校門口就會出現一種特殊的景象，我們先去看一看。

　　解説：校園門口這種車水馬龍的景象幾乎是每個城市都有的一道景觀。到底是什麼原因使這些家風雨不誤，每天都要堅持接送孩子上下學呢？

　　家長1：我們住宅的那個地方就有一條比較大的馬路，大車多一些，所以對孩子還是要注意一些。沒辦法都是為了孩子嘛。

　　家長2：小孩肯定沒像大人這麼注意安全，有時候只顧著自己，該怎麼做就怎麼做，有時候過馬路，也不是那麼專心。

　　家長3：又怕車又怕壞人，怎麼辦，我就覺得現在怕拐小孩的挺多的。

　　勝春：也不怪家長這麼不放心，有人統計過，現在中小學生交通事故和意外傷害死亡率是疾病死亡率的兩倍，這就使得很多家長把放學路上稱為“揪心之旅”，一定有不少人還記得四年前流星雨光顧我國上空的那個晚上，十四歲的女孩馬?在回家的路上被歹徒傷害的悲劇，我們先去回顧一下。

　　解説：兩年前，在北京有一次特別壯觀的流星雨，就在這個美麗的晚上，十四歲的女中學生馬?和她的堂弟觀看了這一多年難得一見的星象奇觀，當他們走在回家的路上時，被一個自稱是聯防隊員的人攔住，説要看看他們的證件，兩個孩子面對這個陌生人沒有一點防範意識，弟弟獨自回家拿證件，姐姐馬?卻糊裏糊塗地跟著這個冒牌貨上了車，後果可想而知，年僅十四歲的馬?再也沒有回到父母的身邊。

　　勝春：在這裡，我們為馬?的死而感到遺憾，但我們也不得不承認這是由於她對陌生人沒有絲毫防範意識造成的。不久前，記者在深圳育才學校採訪的時候，一位老師也給我們講了一個發生在放學路上的故事，但結果卻不同。

　　解説：育才學校位於深圳市蛇口區，是一個集中小學教育為一體的公辦教育集團，蔡謐老師是這所學校五年七班的班主任，他給我們講述了兩年前發生的一個類似的案例。

　　蔡謐：我班有一個女生，有一次在放學以後，突然從旁邊就來了一個，她並不認識的一個老年人，這個老人一把抓住她的手，然後拉著她就要走，並且還説你又逃學了，你又不聽話了，我要教訓教訓你，可是其實這個女孩，對這個老年人根本就是素不相識。

　　解説：當時，這個女孩子被這突然發生的事情嚇得不知所措，動都不會動一下，而且一句話都講不出來，只知道不停地掉眼淚。

　　採訪：後來還是其他的同學圍過來以後，才把她給救出來，那我們設想一下，假如當時孩子們沒有過來，那麼會帶來怎樣的後果。

　　勝春：這位同學真是太幸運了，幸虧幾個同學及時趕到，才避免了一場悲劇的發生，但是可以看出來，這位同學比看流星雨的馬?還是進了一步，畢竟她馬上意識到遇上了壞人，只是不知如何脫身、束手無策，下面要給您講的還是一個發生在放學路上的故事，結果完全不同。這位同學不僅依靠自己的機智順利逃生，而且還協助警方抓住了壞人。

　　短片：兩年前，初一學生袁帥走在放學的路上，這時從路旁的一輛白色麵包車上下來一位中年男子，説車滅火了，希望袁帥幫助他按著一個螺絲，以便他啟動汽車，單純的袁帥覺得應該助人為樂，於是前去幫忙，就在他把身子往車裏一探的瞬間，歹徒猛地將其推上了車。袁帥意識到自己遭到綁架了。聰明的他沒有與歹徒硬拼，而是順從地滿足歹徒的各種要求，並主動提供父母的聯絡辦法，就在歹徒按約定去找袁帥父親拿錢時，袁帥開始逃生了。他先用唾液潤濕膠帶，30分鐘過去了，厚厚的膠帶終於被他咬斷，接著他又試圖咬開腳上的繩子，一個小時過去了，袁帥終於咬住繩子，一點點將它咬松，掙脫了腳上的繩索，他又試著滾下床，半個小時過去了，他又咬斷了連著床的繩子，並且開始往門外擠。雖然全身都被擦傷了，但他還是從窄小的門縫中掙脫出來，開始往陽臺上跑。（當我把窗戶頂開以後，那時候我就感覺我解放了，我成功了，我出去了）袁帥的呼救引來了小區的群眾，使他很快脫離了險境，依靠他提供的線索，警方迅速抓住了歹徒馬某，最終馬某受到了法律的嚴懲。

　　勝春：上面三個案子，由於孩子的防範意識、防範能力表現不同，命運也就完全不同，可見讓孩子們知道一些防範知識有多麼重要。針對在放學路上遇到陌生人的求助或無理糾纏究竟該怎麼辦，專家也給出了一些建議，我們一起去看一看。

　　短片：彭鍛華是深圳市寶安中學的校長，對於青少年安全防護他有著豐富的實踐經驗，由他主編的《學會生存在中國》，是我國目前第一部面向中小學生的生存教育書籍。彭校長也為我們介紹了幾種在放學路上可能遇到的情況及如何應對的辦法。

　　深圳市寶安中學校長彭鍛華：有的壞人可能是裝作，一個弱者求助於你，要你帶到家中給點錢，給點吃的東西，那麼這個時候，我們同學就應該，保持高度的警惕性，不要引狼入室，釀成大禍。還有呢，有的可能有些陌生人或是有的壞人，他可能是裝作一個問路人，要你幫他引路，然後給你多少好處，或者給你多少錢或給其它好處，那麼這個時候，我們同學們也應該保持這種警惕性，這很可能就是一個綁架的陷井。

　　解説：就放學路上如何避免成為壞人襲擊的目標，中國人民公安大學的老師也提出了一些建議。

　　公安大學宮主任：因為現在小孩子上學，父母為了安全起見，都給孩子們配上了手機，那麼這些孩子往往當成一個，炫耀自己的一個東西經常是有事沒事，或者是故意有意的，越是人多的地方，越拿出手機哇啦哇啦講半天，這個時候這是最不好的一種做法，這就是好像告訴這個犯罪嫌疑人，你來搶吧，我是你最適合搶的這個對象。

　　提示：

　　*遇到陌生人搭話應保持警惕

　　*拒絕接受陌生人任何物品

　　*遭遇綁架不要與對方搏鬥

　　*以弱者身份攻其心理 使其放鬆警惕

　　*不要錯過任何逃生的機會 更不能放棄求生的信念

　　勝春：其實專家告訴我們，在放學路上還有一些侵害也是容易遇到的，搶劫勒索就是發生頻率較高的侵害案件之一，記者在深圳育才學校採訪時，一位初三年級的同學就給我們講述了一個發生在他自己身上的被勒索經歷，雖然事隔三年了，但他至今仍感到心有餘悸。

　　男孩再現解説：中午放學的時候，周圍人都走了，周圍挺靜的，沒什麼人走在半路上，看到一個人，全身穿黑色衣服，後來那個男的他就把我和我同學給叫去了，當時我們就是感覺到有點不對勁，可能有事要發生了。

　　解説：正像他們預料的，他們遇到了搶劫勒索，來人逼他們拿出錢來，這兩名同學被嚇得不知所措。

　　男孩：當時是一片空白，從來沒碰過那場面，説是別人勒索你，旁邊又沒有人，也沒有叫救命，他説什麼就順著他做，就給他錢了。之後剛好就是一個老爺爺剛好在旁邊看見了，老爺爺叫我們過去，我們不敢。他都拿走了以後，就跟我們説不準説出去，説如果説出去，就對我們不利，然後他就走了。

　　解説：白天發生的事成為他心理上的一個巨大陰影，使得他很長時間都無法擺脫。

　　男孩：非常害怕，晚上最後也睡不著了，就害怕第二天，那個人還會來找我們。

　　公安大學劉為民：從這個故事的情景來看，首先這些小朋友，要注意放學之後，在回家的路上，儘量的採取短、平、快。短就是路線短，平就是路線要平穩通暢，避免過天橋鑽地道，快就是時間要快，可是大家看，剛才的小朋友們，他沒有立刻回家，在路上如果你的精力不集中，東張西望就會引起某些不良分子的注意，成為他們作案的目標。劉教授還告訴我們，前面這個男孩子錯過了一次非常好的機會，就是在那位老人出現的時候，這兩名同學完全可以假裝認識老人進行求救。

　　劉為民：如果看到他年齡比較大，就可以喊他爺爺奶奶，喊他叔叔伯伯，年輕一點的喊哥哥姐姐，這樣的話，就會使我們的小朋友，和整個社會聯絡起來，對那些個不良分子，形成一種心理上的威懾。

　　解説：面對放學路上可能遇到的勒索、搶劫等傷害，孩子們會怎麼去處理呢？

　　同學1:怎麼辦 我就朝學校跑唄!

　　同學2:我 這個我還不知道。

　　同學3：是搶我的錢嘛，搶我的錢我就會大聲喊，然後馬上去報警，因為小孩不能見義勇為，説不定我追到他，他把我就會怎麼樣嘛，還是先叫警察叔叔為安全點。

　　同學4：如果他真是一名壞蛋的話，我就到那裏去大聲呼喊救命。

　　同學5：那我可以先説，你先等一下，把錢放到學校裏了，先去拿，因為路上不會碰到什麼熟悉的人，因為都是一些陌生人嘛。（記者:陌生人就不能求救了嗎）陌生人如果是遇到壞蛋的話，那向他救助那不行。

　　解説：孩子們的回答有的還是有點道理的，但是並不全面，究竟該如何防範被搶劫，一旦遇到勒索、搶劫這種情況該怎麼應對，我們也去聽聽專家的建議。

　　謝文力：一個就是我們要走大道，不要走那個偏僻的小道，第二個要結伴而行，第三個如果遇到不法的懲犯的話，要機智的去報警，怎麼樣擺脫這些不法的懲犯，我們不提倡這個中小學生硬碰，就跟這些事情硬碰。

　　提示：

　　*上學時不要配首飾等貴重物品

　　*遇劫時要鬥智不鬥勇，找機會巧妙向路人求助

　　*熟記上下學途中的報警點 各單位門崗保安地址等

　　勝春：其實説到放學路上的安全，很多人會都想到交通安全，有人説現在孩子們可以算是最辛苦的人群之一了，上學放學真是披星戴月，這段路上的安全確實讓家長格外惦記，不久前在石家莊就發生了這樣一個案例。

　　去年九月，石家莊市第九中學初三六班王柏同學放學後騎自行車回家，準備橫穿斑馬線到馬路對面，由於回家心切他不由得加快了速度，沒想到迎面一輛微型麵包車疾馳而來，將他連人帶車撞出20多米，結果造成右腿小腿粉碎性骨折，面部嚴重挫傷，縫合47針。那麼對於放學的孩子來説哪些交通隱患是需要注意的呢？

　　交警：像這種青少年發生交通事故，主要發生在那個路口，學生因為只顧著玩耍，就不注意交通安全，其實他們心裏是知道的，知道這一方面，知道交通法規，其實這方面都懂，學校都教過 家長也教過 是吧，像我們這的交警部門在這方面，也跟他們學校有溝通有合作的，這方面，交通宣傳這方面 是吧，主要是他們在路口，兩個小孩或者幾個一幫小孩，玩耍的時候，一下子忘形了，就可能沒有注意到這方面，一下子衝過馬路，或者什麼，所以這樣交通事故就這樣發生了。

　　解説：正如交警所説，交通法規意識淡薄是造成青少年在交通事故中受傷害的原因之一，記者在一個十字路口觀察記錄了100名中小學生過馬路的情況，發現有10%的學生闖紅燈或不看紅燈黃燈徑直穿過，而在另一個路口，短短十幾分鐘內，共有48名身穿校服的中小學生經過紅綠燈路口，等待綠燈過馬路的僅為4人。在這裡，交通法規的條文我們不必再復述，因為這些法規他們都懂，只是在興奮之餘，就全拋在腦後了，而危險往往就藏在這些畫面的背後。

　　勝春：上面講了這麼多在放學路上可能發生的傷害，但其實在放學路上還會有一種情況是同學們也會遇到的，那就是怎麼在有效保護自己的前提下去見義勇為，我們先去看一下。

　　解説：2003年，在新修訂的《北京市小學生日常行為規範》中，取消了遇到壞人壞事敢於鬥爭的要求，而只保留了遇到壞人壞事要主動報告，這是因為青少年年齡小、模倣力強，缺乏對事物潛在危險的判斷能力，更缺乏在緊急情況下自我保護的能力，這也提示我們孩子在放學路上，遇到需要救人，救火等情況時，先要學會自我保護，在力所能及的前提下，不僅見義勇為，還要見義巧為，那麼在校的同學們是否都明確這一點呢？我們做了一個調查 我們以放學路上看到一群人歐打一名小同學，你該怎麼辦為例，在深圳市育才小學的兩個班級的九十余名同學中進行了問卷調查，結果顯示，有40%的同學表示先去救助小同學，53%的同學表示要馬上報警，還有7%表示為防止自己受傷，應該儘快離開。這個結果表明，還是會有相當一部分同學會不顧個人安危，見義勇為。在這裡我們並不是反對同學們去幫助弱者，但是千萬不要以犧牲自己為代價，見義勇為還要會見義巧為、見義智為，不久前在北京市通州區就有兩個小學生見義巧為幫助了另外兩個遇險的孩子。

　　 2002年，北京市通州區的兩個小女孩在放學路上邊走邊玩，突然被一個土堆倒塌下的泥土給埋在裏面了，正在危急時刻，有兩個和她們差不多大的小男孩從旁邊路過，發現了這一幕非常緊急的情況。這兩個小男孩立刻想辦法救人，其中一個男孩用最快的速度跑去找大人，而另外一個男孩就在原地開始挖土救人，他首先挖的是埋得最深且有生命危險的那個女孩，而把另一個只埋了一半的孩子放在一邊，最後在大人的幫助下，在他們的機智勇敢下，兩個女孩都得救了。

　　解説：我們在採訪過程中了解到，一些女同學還會遇到另外一種令人尷尬的傷害那就是性騷擾，這些傷害讓她們難以啟齒去求救，卻又不知該如何去解決。

　　採訪：如果是在走的路上，那麼你回家要坐公車，好在公車上，上公車的過程中，或者是在比較擁擠的公車裏，也可能會發生，有的人故意用身體跟你接觸，其實上這也是一種性侵犯，那麼這個時候你怎麼辦呢，最好的方法，首先你儘量的能夠挪開，第一步就是儘量的挪開，那麼如果是，要麼空間不夠，或者他還繼續這樣做的話，那麼你可以大聲地來呵斥他，不要覺得好象自己是女孩子，會比較害羞 沒有關係的。

　　解説：通過介紹，我們了解到在放學路上可能遇到的性騷擾有言語侵范、身體接觸等幾個方面，那麼對於可能遇到的情況和怎樣處理，專家提出了一些建議。

　　提示：

　　*在公眾場合，故意向你吹口哨或發生接吻的聲調等

　　對策：若無其事，轉身離開。

　　*遇到露體狂

　　對策：儘量避免尖叫或驚慌失措，因為這樣只會讓騷擾者更興奮，就視而不見，冷靜避開。

　　*在電梯內用曖昧眼光打量你

　　對策：發現這種情況，應避免進入電梯，如已進入可用眼神表達你的不滿或用書包等物品遮蓋住重要部位，保護自己。

　　*平時要沉穩，不張揚，不化裝，衣著得體。

　　勝春：我們今天説的是放學路上，這些看似離開了校園，但是它卻和教育有關，讓人欣喜的是在深圳市育才學校的課表上，我們已經看到了“安全教育課”，雖然這在全國還不多見，但它卻給了我們一些啟示，我們去看一看。

　　解説：深圳市育才學校早在兩年前就開設了“安全教育課”，針對學生們活潑好動的天性，他們在課堂上採用模擬表演、動畫演示、編口訣等各種各樣的方法，讓同學們玩中學，在快樂中掌握各種安全自護的知識。

　　老師：最重要的還是如何對他進行訓練，比如説要求家長設計孩子在商場，在公園丟失的時候，家長偷偷跟隨他，看孩子是怎麼做的，還可以叫孩子獨自乘車。這樣的一些訓練吧，就是通過學校家庭共同努力，讓孩子的自我保護的意識增強，學會一些自我保護的方法。

　　解説：在與家長密切合作的同時，學校還與公安、交警、醫院等單位保持密切的聯絡，定期組織學生參觀學習，使學生們不僅學到了自護自救的方法，還掌握了一些可以救助別人的基本技能。

　　深圳市育才二小王校長：我們一個五年級的學生叫張慧生，今年10月份的時候，在放學回家路上，當她一下公交車就碰到一個孩子，被的士車撞了，撞了以後她就馬上，就把這個孩子扶起來，她就陪著這個孩子送到了醫院，掛號、就診、找醫生，就這一個孩子，帶著一個孩子完成的，很多孩子就是説要像她那樣，一要自我保護，二要善於救助別人。

　　勝春：看了育才學校的這些做法。不知道對大家是否有一些啟示，説到底如果老師和家長們多給孩子點提示，孩子們也別嫌大人嘮叨，自己遇事再多長個心眼，放學路上這段揪心之旅，就會變成放心之旅，平安之旅。好了 ，感謝各位收看本期的《當代教育》，我是勝春，咱們明天再見。