近日，教育部就校慶管理提出了五點要求，反對把校慶辦成華而不實或脫離實際的“形象工程”、“政績工程”。要求各級各類學校本著“實事求是、精簡高效”的原則，從嚴控制校慶活動，不得追求奢華，鋪張浪費；也不得借校慶名義搞變相攤派。堅決禁止挪用財政性經費舉辦文化娛樂等活動。對校慶中出現的違規違紀現象，一經查實，從嚴處理，並追究學校主要負責人的責任。(人民網4月25日)

　　教育部的這個通知，顯然是針對前段時間山西財經大學為校慶搞攤派捐款指標而發的。儘管在沸沸颺颺的媒體質疑聲中，山西財經大學已經把師生員工的“捐款”全部退還，但是，這種以“提高知名度”為出發點，以強制“捐款”為籌資手段所暴露出來的問題，還是讓人們搖頭嘆息。

　　實事求是地説，為了讓校慶辦得紅火一點、隆重一點而四處化緣，不斷聯絡向有名望的校友，並且伸手要錢、要物的，山西財經大學並不是第一家。而且，從小學到中學、大學，各級各類學校在媒體上刊登校慶公告的學校越來越多，籌備校慶的時間越來越長，校慶中請來捧場的領導，級別也越來越高。這樣一種變味的校慶，不僅耗費了大量的人力物力，而且校慶時奢靡的風氣，在社會上造成的影響也很不好。從這個意義來説，教育部的通知無疑很及時、很必要。但是，教育部的通知能不能遏制學校辦校慶的熱情呢？各級各類學校會不會按教育部的通知辦校慶呢？對此，筆者是持懷疑態度的。

　　首先，教育部的通知有定性模糊之嫌：什麼是“實事求是、精簡高效”的原則呢？什麼叫追求奢華，鋪張浪費呢？它的標準是什麼呢？除了起草文件的先生外，誰能給個準確的説法呢？其次，教育部的通知有責任不清之弊：校慶是個喜慶活動，事務多、頭緒繁，哪些活動是屬於“違規違紀現象”的禁止性規定，哪些是屬於可以做的授權性規定呢？至於通知中“一經查實，從嚴處理，並追究學校主要負責人的責任”等等話語，更是不著邊際的清談：“從嚴”會嚴到什麼程度呢？教育部哪份文件對“學校主要負責人”在校慶中的“違規違紀現象”要承擔什麼責任，有過明確規定呢？

　　學校大操大辦校慶的現象，已經不是一天兩天了。教育部是不是要反思一下過去對這個問題的態度呢？特別是要反思那份關於校慶的文件，在針對性、指導性及操作性方面，還欠缺些什麼呢？在利益多元化的年代，學校對主管部門的文件也未必就言聽計從，如果指望一份文件就能剎住一種存在已久的不良現象，那極有可能會失望的。（作者：丁仁能）

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責編：劉雅虹