曾經是媒體呼籲了多次，為學生“減負”，讓小學生從沉重的作業中走出來，還孩子們的一片純真的天地。可是，昨天晚上（2006年3月20日），中央電視臺的綜合頻道《晚間新聞》報道的一則消息，讓人看了很“刺眼”。怎麼，小學生的書包背不動了，變成了旅行推拉包。書包非但沒有減輕，反而越背越沉，這究竟何故？這確實同媒體，開了個天大的玩笑！

　　從這條新聞裏看到，有的家長為自己孩子買推拉包考慮的是，孩子小，書包沉，背時間長了，受不了，對身體有害。也有抱著無所謂的態度。

　　“減負”何故越減越重呢？責任在哪？

　　依筆者之見，責任還是在教育部門和學校。

　　一是，我國的教育體制的改革和教育方法，沒有跟上時代的節拍。應試教育和應試的考試方法，仍然統領著我國的教育。儘管外界，頻頻呼籲，還孩子們的天地，但仍然有“巋然不動”的“架勢”。延長課時，辦補習班，開夜校的，仍屢見不鮮。為什麼？理由就一個，不多學點書本課，如何能過考試關？

　　二是，教育部門監管不到位。雖然，教育部門有過舉措，不準延長課時，不得辦補習班，但是，教育部門查過後，這補習班仍然繼續進行。

　　再次，我們的一些家長也被“逼”得默認了學校的一些做法。校內不能進行補習，校外進行。有的家長，為了給孩子加把力，請家教。這樣做，如何讓學生減負呢？

　　如果我國的應試教育不改變，那麼，學生的書包重量，就永遠減不下來，“減負”就是一句空話。(公震)

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責編：柳博