新華社記者張虹生、李亞傑

　　“都什麼年代了，真老土！”以前有很多小學生一聽到大人問起董存瑞、雷鋒時，就滿臉不屑；現在的小學生則有時會反問你：“董存瑞、雷鋒是哪個班級的？”

　　對此，全國人大代表、江西省奉新縣二中教師周麗珍有些看法：“這些年，孩子們的信仰出現了問題，價值觀比較混亂，出現了道德的庸俗化傾向。你問他們董存瑞、雷鋒是誰，他們不知道，但説起明星卻是頭頭是道，甚至一些生活瑣事都瞭如指掌。”

　　巧合的是，和周麗珍代表同住一屋的全國人大代表、江西贛州市文清路小學副校長劉艷瓊，也對孩子們的成長抱著極大的關注和關心……

　　於是就有兩人以下的對話──

　　劉艷瓊：“孩子們變得這樣，是不良社會風氣在作怪。準確地説，是大人的問題給孩子帶來的困惑。家長告訴孩子不要相信陌生人，教師在學校也説遇到陌生人病倒在路上，不要去幫忙，裝病的十有八九是騙子。這種教育方式讓他們對社會、對別人産生不信任，任這種不信任發展下去就是冷漠。”

　　劉艷瓊：“孩子出現的這種情形，不能全怪孩子，你想想，當我們的孩子唱著‘我在馬路邊，撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裏邊'的兒歌回家，卻在家裏聽到爸爸痛罵警察亂罰款的事情，你就會明白孩子是怎樣的心理感受。”

　　周麗珍：“孩子對社會的不信任，粗俗的影視文化對他們的影響不容忽視。你看看現在的屏幕，到處都是兇殺案，到處都是清宮戲，其內容無處不是揭示人性的醜惡，孩子看完後就覺得社會上處處都是陷阱，什麼都不可信。”

　　劉艷瓊：“現在社會上的一些不正之風也侵襲著校園。少數教師你給送點禮，對孩子就笑臉相迎。雖然是極個別情況，但卻給孩子的心靈帶來負面影響，讓孩子不再信任老師，覺得老師似乎也是當面一套背後一套。孩子在學校，連老師都不信，你説他還能信任什麼呢？”

　　周麗珍：“另外，社會能給孩子們的精神食糧太少了，適合青少年特點的活動陣地相對缺乏。”

　　劉艷瓊：“我同意你的説法。另外，教師體罰學生、學校老師強姦學生，其實這是極個別的現象，但少數媒體為了抓住受眾的眼球大肆渲染，讓人感覺老師都是這樣，無形中增強了孩子對老師的戒備心理。”

　　劉艷瓊：“現在提倡師生之間美好關係、互助友愛的東西少，傳統教育的東西更少，但一些調侃類的東西卻很多，一點也不嚴肅。教師上德育課，給學生講道理，他們也聽不進去，説那是假的。”

　　周麗珍：“家長是需要建立起與學校的信任關係，教師也應該加強家訪，增強溝通。”

　　劉艷瓊：“學校只重視智育，忽視德育可不行。一定要將德育納入考核指標，建立科學合理的評價體系，對中學生的誠信品質、行為要給予科學合理的判斷和認定、評價。”

　　周麗珍：“同時，社會更應提倡文明健康的道德風氣。如果社會出現了污染，孩子們怎麼能呼吸到新鮮的空氣。他們身上表現出來的突出問題，需要社會、家庭與學校共同協調解決。孩子的問題是社會問題的反映，是社會急功近利的結果。”

　　劉艷瓊：“如果社會風氣不變，孩子們一齣校門不照樣被污染嗎？我們的大人該做什麼，我們應該怎麼做父母，這個問題需要家長回答，也需要社會、學校回答。”（完）

責編：曹勁