別對孩子回避死亡話題

央視國際 2004年04月20日 09:55

　　當孩子問起一位剛剛去世的、關係親密的親戚或朋友為什麼不來玩時，你會怎樣回答呢？絕大多數家長會説：“他出差去了。”“他到很遠很遠的地方去了。”總是千方百計對孩子回避“死亡”這個字眼兒。這種做法並不科學。

　　兒童教育專家認為，對孩子回避死亡並不能阻止他了解死亡。在一次“從出生到長大”為題的繪畫作業中，一群幼兒園的孩子有的畫了嬰兒呱呱墜地，有的畫了學生坐在班裏上課，有的畫了年輕人手挽手結婚，也有的畫了人躺下死去。所以，無論怎樣回避，孩子總是可以獲得有關知識，隱瞞死亡沒有意義。

　　怎樣才能使孩子正確面對“死亡”這個嚴肅的問題呢？國外兒童教育中有一個例子可借鑒。當孩子發現一窩小雞中的一隻死去以後問大人：“這只小雞怎麼了？”大人坦然地告訴他：“它死了。”並接著問孩子：“你知道它是怎麼死的嗎？”孩子也許會給出各種各樣的答案，是冷了、餓了或病了……這時，再向他解釋：“如果是冷了，就應暖暖它；如果是餓了，就應喂它食物；如果是病了，就應給它吃藥。這樣，它就不會死了。”

　　在談及死亡這個話題時，家長可以借鑒以上方法。這看似簡單的討論，既讓孩子明確了導致死亡的原因，又讓他了解了怎樣同死亡做鬥爭，更重要的是向他傳輸了愛人愛物、善待生靈的精神和品質。當然，在讓孩子知道有關死亡的消息時，也要考慮到具體的環境，如果孩子的情緒非常激動，最好暫時不要讓他知道，免得讓他過度傷心。可以另選機會，用較為隨意的方式告訴他。作者：袁浩龍