兩代家長怎麼配合?
央視國際 2003年11月25日 14:21
7歲的小康由於父母沒有住房,一直與爺爺奶奶生活在一起。這麼多人一起生活,還算和諧,可就在教育孩子時經常出現分歧。一到星期六,媽媽讓小康上奧校學數學,可奶奶心疼孫子,説已經辛苦一個星期了,還學什麼,將來也不當數學家。再比如,一次小康沒完成作業,按規定就不能買玩具了,可爺爺看著孩子的難受模樣,就偷偷給了零花錢。這類事情經常有,現在小康變得很神氣,有爺爺奶奶撐腰,越來越不聽管教了。
為什麼會出現這些問題呢?
首先,隔輩教育中的分歧與衝突,主要表現為權威的混亂,家裏有幾個人説了算。
另外,一個經常容易出現的誤區是教育孩子觀念的不同與衝突,祖輩的知識和經歷與父輩是不一樣的,如果祖輩用傳統的方式來對待孩子,則可能導致教育問題。
比教育方法衝突更為重要的是,這种家庭教育中的衝突,會形成一種不良的氣氛。這種不和諧的家庭氣氛比任何管教的錯誤後果都嚴重。
如何共同教育孩子呢?
第一,不要在孩子面前公開表示分歧,尤其不要當著孩子的面爭吵或表明相反的態度。
第二,要考慮自己的做法對孩子是否有利。作為老人,可能認為兒子不能對孩子粗暴,但如果偶爾粗暴,對孩子的錯誤有所修正,也是應該的。也許奶奶的心願是讓孩子吃得好一些,生活舒適一些,可如果什麼都為孩子準備好了,對他以後的獨立成長可能會有不利的一面。
第三,在家庭中一起生活應當求同存異,不要暗地裏覺得自己是一家之主。幸福比面子重要,快樂比控制重要。每人都有自己的生活,不能以自己的權威去改變和控制任何人,只能用自己的行動慢慢去影響別人。
其實,每一種教育方法和教育觀點都有利有弊,家庭成員是平等的,對於孩子來説,智慧和愛心才是最重要的。
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