過分靦腆是心病

央視國際 2003年11月18日 14:51

　　婷婷自小由爺爺、奶奶照顧，兩位老人對她寵愛有加，要什麼都立即滿足。老人年事已高，整天呆在家裏，婷婷自然也很少出門，難得與其他小朋友來往。開始父母想，有老人這樣疼愛孩子挺好的，可漸漸發現孩子特別靦腆，一見生人就害羞地躲到一旁，不敢説話。老人卻説女孩子文靜一點好。直到進幼兒園以後，老師發現婷婷從來不和別的小朋友説話，不與任何孩子玩，經常獨自一人坐著，看著別人玩耍。老師建議家長帶她到心理門診檢查一下，看是否有心理問題。

　　的確，婷婷患上了“心病”，她的表現屬於一種社交性退縮的心理障礙。這種人平時表現正常，一旦處於社交情境或集體生活時就出現異常反應，如害怕見生人，回避集體活動，不敢與人説話和交往，膽怯退縮，表情淡漠。據分析，導致兒童社交性退縮的原因是多方面的。有的屬於氣質性社交障礙，生性靦腆、膽小、好獨處。有的屬於挫折性社交障礙，起源於某次社交情境中不愉快的經歷，如被他人呵斥、搶白而産生自卑，尋求自我保護而不願與人交往。還有些孩子則是由於家庭教育不當造成了封閉性格，特別是孩子幼年時處於相對封閉環境，缺乏與外界同伴相處、交往的經驗，不知該如何與人交往。

　　婷婷在很大程度上就是源於此。研究結果表明，社交性退縮多發生在獨生子女身上，而家教不當則是其主要原因。

　　社交性退縮會給孩子的成長帶來一系列不良後果和心理問題，使得兒童難以應付各種人際交往而變得自卑和膽怯。一些孩子還因此不願進幼兒園，不敢去上學。兒童教育家認為，要為這類孩子創造一個開放式的家庭環境，如果家長能不失時機地提供各種社會生活和人際交往體驗，多讓孩子與同齡兒童玩耍，可以預防孩子出現社交性退縮。倘若孩子對社交已有一定的畏懼情緒，家長要鼓勵孩子勇敢地走出去，廣交朋友，使他認識到“我很棒，同樣很有吸引力”。

　　一般來講，3歲以後的孩子就開始有交往的願望，他們強烈希望與同齡人交流、溝通。此時，應讓孩子儘早參與集體活動，一方面滿足其交往的心理需求，另一方面又能使他們的交往能力獲得很好鍛鍊，促進其身心健康。

　　（雲南大理州第二人民醫院 陳福新 ）