《世界著名大學》——東京大學

央視國際 2003年07月03日 10:46

　　它是最能代表日本民族精神的著名大學。赤門、銀葉樹道是其校園的獨特風景。它不僅孕育出了兩位諾貝爾文學獎獲得者——川端康成和大江健三郎，更多的還是是活躍在日本政壇和經濟界的風雲人物。冰心女士是在此執教的第一位女教師……

　　林立的高樓，現代化的街道，便捷的地鐵以及注重精緻生活的東京人，一同譜出東京獨特的外貌。

　　在一片現代化建築群中，東京大學的一座古樸典雅的門，獨具風格，這就是日本的國寶，人們稱它為赤門。江戶時代，藩王娶妻建赤門是一種習俗，而今赤門已成為東京大學的象徵。因為赤門的名聲，周圍的商店也以赤門為名，然而東京大學正門上卻沒有明顯的標誌，倒是交通標牌告訴我們這裡就是東大正門。

　　走進正門，是被視為東京大學象徵之一的銀杏樹道，這些銀杏樹同東大一起歷經了百年的滄桑，他們給校園帶來的超凡脫俗的美，令人神往。

　　銀杏大道的盡頭是著名的安田講堂，它是東京大學舉行重要集會的場所。每年的4月12日，也就是學校的建校紀念日，新生入學典禮就在這裡舉行。作為東京大學的標誌性建築，安田講堂見證了東京大學的歷史，在日本的教育史上也留下了深深的印跡。

　　東京大學有一處著名的“心字池”，清幽的池水、戲水的野鴨，有一種中國江南園林的雅趣。日本文學家夏目漱石在小説《三四郎》中描寫了它，所以人們又叫它“三四郎池”。如此美麗的景致，曾經為東大孕育出兩位諾貝爾文學獎獲得者——川端康成和大江健三郎。

　　不過文豪並不是東京大學的特産，在東京大學的校友錄裏，更多的是活躍在日本政壇和經濟界的風雲人物。在東京大學的辦學理念裏，你幾乎捕捉不到“心字池”裏風雅、浪漫的文人氣息，相反，它給世人留下的印象裏，更多的則是理性和務實。走進東京大學的圖書館，你就可以感受到這種無處不在的嚴謹治學氛圍。東大圖書館設有開架閱覽室和自由閱覽室，除了面向在校生以外，還向社會開放，畢業生只要持入館證或者畢業證書就可以進來重溫學生生活。對於勤學苦讀的東大學子們來説，東大圖書館是他們成長歷程中重要的驛站。人們説東京大學是 “東京大學培養出來的人掌握著日本政治經濟命脈”，這些話似乎誇張了些，但事實確是如此。

　　作為規模最大的國立大學，東京大學的自然科學部門，走在了科研的前列。

　　2001年，日本提出要研究開發“五感通信技術”，即不僅要在通信中傳輸視覺和聽覺、還要傳輸嗅覺、觸覺和味覺，在東京大學虛擬研究室，我們攝製組有幸拍攝到了五感通信技術的實現過程。

　　研究室的學生向我們演示了如何利用計算機合成嗅覺，伴隨著屏幕上不斷出現的數據，桔子、香水和威士忌的味道飄了出來。

　　告別神奇又充滿卡通色彩的實驗室，來到安田浩教授的工作室，我們又發現了另一個卡通人物。也許卡通這一角色在日本人的想象中具有魔力吧。安田浩教授是全世界第一位開發壓縮圖片信息技術的人，這一技術在多媒體傳送動畫時是不可缺少的，如今該技術已成為世界通用標準。安田先生告訴我們，在他剛上大學時，第一次接觸到了電影，他覺得電影能夠把感動傳達給觀眾，而且可以傳送到世界各地，傳送到很遠的地方 是非常了不起的 所以他就下決心不管怎樣 都要學習影像傳送的技術。

　　安田教授做學問非常嚴謹，能夠成為他的學生，可以説是非常幸運！

　　不同領域共同研究，文理雙方互相促進，東京大學的領導者們一致認為這是一流大學所應具備的必要資格。東京大學博物館可以説是在這一教育思想的産物，它原是東京大學保存研究資料的倉庫，在這兒工作的17名教師，雖然各自的研究領域都不一樣，但彼此間的互相交流，和學科間的交叉，使得他們有機會開拓了許多新的領域，並將研究成果介紹給社會大眾。作為日本最早建立的一所大學博物館，它收藏從江戶時代到現在的東京大學的歷史資料和240萬件研究標本。博物館儘量收藏每個研究所的研究成果和資料，以記錄東大的研究歷史。這就是為什麼東京大學授課時能夠儘量使用實物標本的理由。

　　除此外，它還是日本最早引進數字系統的博物館，在未來的幾年，所有標本都將實現數字化的圖像記錄。如很早的影片通過修復的數字化，可以當作資料保管。數字博物館裏最受歡迎的是觸屏式展廳，通過箭頭，可以進入數字博物館的任何地方，從各個不同的角度去觀看展品。博物館星期一至星期五向公眾開放，同時還在因特網上公佈，吸引日本百姓來參觀。研究成果對外開放，並宣傳陳列展覽，可以説是東京大學的一大特色。

　　如何將大學的成果反映到實業界，實現商品化，是日本政府最為重視的問題之一。為了能在日本社會發揮研究成果的影響力，東京大學在作最大的努力。東京大學的智慧機械研究室就是日本大學為回饋社會而設立的。用輔外科手術機器人進行更為精確的手術，是研究室的重頭戲。在這裡我們遇到了來自北京大學的中國留學生廖鴻恩。

　　像廖鴻恩這樣的留學生在東京大學有2000多名，東京大學有專門為全體留學生設立的學習計劃和援助措施，留學生中心設立的日本語教室能幫助外國留學生儘快熟悉日本生活。如果留學生遇到疾病或者意外事故，後援會還會提供幫助。

　　蔣彌能來自中國湖北，在東京大學的中國留學生中算是年齡比較小的一位。現在的她已習慣了東大的學習和生活。東京大學的課程分為兩個階段安排，前兩年為基礎教育階段，後兩年為專業教育階段。新生入學後首先在教養學部學習人文、社會、自然科學的基礎知識。然後再到各學部接受後期專業教育。作為東京大學教養學部一年級的學生，蔣彌能希望在這裡能打下紮實的基礎。平時她還要到超市打工，但在打工中，蔣彌能感受到日本人的細膩的工作作風。

　　在東大，中國留學生經常舉行聚會，互相交流。

　　在東京大學和中國之間，早就開始了人文科學領域的交流。在東京大學的校史上，我們可以查到大學的第一位女教師，她就是冰心女士，1949年冰心和丈夫吳文藻東渡扶桑，同年冰心被東京大學新中國文學系聘為教授，成為東京大學的第一位女教師。當時她在文學部講授中國文學，給文學部的人留下了深刻的記憶。而這正是中國與東大的一段奇緣。

　　空手道是日本人非常喜歡的一項體育運動，一些企業也有自己的空手道俱樂部，因為企業領導認為這項運動將培養員工的團隊精神，對企業的長遠發展大有裨益。東京大學的空手道部設立於1922年，現在已有79年的歷史了，白衣黑帶，赤手空拳的空手道運動成為許多日本學生的愛好。

　　和空手道俱樂部一樣，東京大學茶道俱樂部的歷史也很長，每個星期，熱愛茶道的學生都會到“柏蔭舍”來練習。每年春天和秋天，茶道俱樂部也舉辦一些招待畢業生和其他客人的茶會。茶道可以説是日本文化的結晶，它不僅體現了日本人生活的規範，還反映了日本人平等、互敬、的道德觀念。在茶道表演過程中，從一舉一動中可以看出一個人的教養，雖然好多人還不太慣綠茶的苦味，但在練習過程中卻是一板一眼，遵循每一道程序。在茶道愛好者眼中，每一件物品都是有生命的，都應該得到尊重和珍愛，所以在茶道表演中，每一個動作都格外地小心翼翼。日本人大多不願意共用口杯，但在茶道中卻破除了這一禁忌，表達了一口同心的意願。在大學生活中，有這樣一段體驗，是不是感覺很不錯呢？

　　在日本有這樣一種説法，東京大學的學生腦子很活，但動手能力很差，實際上這是一種錯覺，東京大學不僅重視專業知識的傳授和專業技能的訓練，而且鼓勵學生參加各種學會、協會和俱樂部。在東京大學有許多名目繁多、內容各異的俱樂部，甚至還有麵條俱樂部、麻將研究會等聽起來令人發笑輕鬆的協會。正是在這種活躍的氛圍中，培養出東京大學學生完整的人格和全面發展的素質，同時也吸引了更多的留學生來到這裡學習。