少兒科普節目的設計與制作
【鑫飛馬】請問二位老師，如何才能保證科技電視節目的科學性、學術性及可看性（通俗易懂）？
【特邀嘉賓：牛靈江】我覺得電視節目首先要好看，要做到好看可能就需要科學的去策劃節目，科學的製作節目，而且要很好的研究節目的製作。要想保證節目的可看性和科學性，我覺得就需要更多的教育家、科學家，還有觀眾共同來關心這個節目，為把節目做得更好能夠出主意、想辦法，還要有專門做少兒節目的這些專家，把科學家、教育家、觀眾、孩子對這個節目的建議、意見、需求，用電視的手法做出來，形成一個非常完美的、好看的節目。其實説起來，大家都希望節目是可看的，是科學的，做起來還是比較難的，有時候好看，但是會出現一些科學的問題，有時候科學得到了保證，但是可能又不怎麼好看，讓大家不能接受。所以我覺得最好的辦法就是大家共同參與，共同想辦法，大家都來關心。
【漫遊世界】如何提高青少年電視頻道科技教育欄目的趣味性，把更多的青少年吸引科學探索的道路上來，這對青少年的成長很有意義啊。
【特邀嘉賓：牛靈江】我覺得你提的問題非常重要，可能是我們科技教育欄目能不能做好的一個很關鍵的問題。對於孩子來説，對於青少年來説，他們對於科學的關注和對於科學的興趣應該是最重要的，我們的節目如果能夠引起青少年對科學的興趣，就能夠容易把他們引到科學探索的道路上。現在我們舉辦的一些活動，其實就是想通過這些活動，讓青少年在這個活動中去體驗科學的過程，去感受科學的快樂。如果我們做得好，我們的欄目能夠讓青少年更多的參與，能夠讓他們經歷科學的過程，能夠讓他們在節目中體驗科學的快樂，我想會有更多的孩子走上科學探索的道路的。所以我想我們科學教育欄目應該特別注意青少年的參與和他們的體驗。
【蝌蚪貝貝～】牛老師，您認為目前央視少兒頻道中關於科技節目的設計安排有何不足？
【特邀嘉賓：牛靈江】 因為我是做青少年科普工作的，要讓我説不足，我就覺得科普的節目還是少了點，這是第一點。第二點就是對以往的電視上出現的科普節目，我覺得主要還不是很好看，它可能注意了知識方面，但是可視性方面做得不是很好。我覺得看一些比如其他國家的科普節目，特別吸引人，總覺得目前我們國內的科普節目還沒有到火候。第三點，從科普節目的策劃上，我覺得我們的策劃人員、還有電視節目的製作人員能力不足，他們對於科學的了解不夠，對於教育的了解不夠，對於孩子的了解不夠，因此我覺得産生了上述所説的問題。
【蝌蚪貝貝～】牛老師，您認為有些電視製作人員的科技知識不足，我認為，一個電視工作者，他的專業是影視製作，如果讓他對科技知識也詳盡掌握，這是否不現實？能否通過其他的方式彌補？比如邀請專家策劃等。
【特邀嘉賓：牛靈江】 我覺得不是讓電視製作者對於科技知識也詳盡的掌握，我認為是他們應該了解科學技術的發展，他們應該具有科學的態度和科學的精神。在科普節目的製作中，因為許多科技方面的專家會為電視專業人員提供這方面幫助的，但是電視的專業人員應該了解科學，應該具有科學的精神，應該知道一些科學的方法。
【漫遊世界】電視工作者與科技教育工作的精誠合作，打造中國教育新平臺。
【網絡主持人：張青葉】《神奇之窗》是少兒頻道即將推出的展現科學技術的輝煌與奇跡，領略人類智慧的光芒與造化，激發少年兒童的好奇心、求知欲與創造力的欄目。請牛部長談談，您認為少兒頻道專門開設科普類欄目，對少年兒童的智慧啟迪有什麼重要作用？您認為還應該如何深入地引導少年兒童從小熱愛科學，從而努力學習科學？
【特邀嘉賓：牛靈江】 關於《神奇之窗》在少兒頻道前面的策劃過程中，我也參與了一些討論，我本身就非常喜歡這個欄目，我覺得這個欄目從設計的角度來説，就是想通過這個欄目能夠展示科學技術的神奇的魅力，能夠激發青少年朋友對於科學和技術的興趣，不斷的創造的要求。從我知道關於《神奇之窗》的策劃，我相信這個欄目一定會受到青少年朋友的喜愛。實際上，我們觀察一下青少年，甚至是很小的孩子，他們理解現實的方式，就會發現他們對於一切都是好奇的，而且是渴望實踐、渴望去嘗試，我覺得只要能夠真正引起孩子的興趣，在這個欄目我們就應該不惜一切去做，甚至重復去實驗，在這個欄目中為青少年朋友開拓更廣活動的空間，不僅是讓他們在讀、寫、看、算這方面下功夫。説到《神奇之窗》，它會展示自然的奧秘和神奇及魅力，我覺得青少年對於自然科學有著非凡的接受能力，了解科學的過程可以發展青少年的個性、智慧、批判性的思維以及他們與世界的關係，所以我覺得這個欄目的前景應該是非常看好，當然要把這個欄目做得很好，恐怕要付出相當的努力，因為一般的科學欄目往往會變成了一種純知識的傳播或者講授，我覺得我們的《神奇之窗》不應該是這樣的，我覺得應該通過這個欄目把科學的魅力展現給青少年。
【網絡主持人：張青葉】中國科協舉辦了很多鼓勵青少年從小學科學，參與科普實踐的大型活動，牛部長能給我們介紹一下嗎？你們是否會通過電視節目將這些活動向全國的少年兒童進行宣傳？
【特邀嘉賓：牛靈江】 中國科協舉辦了不少青少年的科技活動，比如説每年一次的全國青少年科技創新大賽，這個活動是目前中國規模最大、最具有示範性的青少年的科技競賽活動。舉辦這個活動的目的主要是要使青少年通過科學探究的過程，完成一個科學探究的題目，或者是做出一些能夠解決生活、學習中問題的發明創造，這個活動很受青少年的歡迎，許多青少年朋友在這個活動中得了獎。我們在設計這個活動的時候，特別關注活動的教育環節，在整個活動中穿插了很多有趣的設計，比如説優秀項目的問辯、技能測試、創意設計、科學論談等等。這個活動已經成功的舉辦了18屆，我們希望這樣的活動能夠有更多的青少年參與參加，在這個活動中，青少年可以體驗科學研究的過程，在體驗研究過程中了解科學技術的發展和形成一定的科學探索的能力，培養創新的精神。還有一個活動是比較新的活動，叫“明天小小科學家獎勵活動”。這個活動從今年開始，將在每年的寒假舉辦，活動的目的是發現和培養對科學有興趣、具有科學潛質的創新人才。現在已經有400多位同學在網上申報了項目，評審工作正在進行之中。
還有一個活動是非常受歡迎的普及性的活動——“機器人比賽”，今年的機器人比賽有700多個同學參加，而且我們還組織了代表隊到韓國參加亞太地區的機器人比賽，獲得了6塊金牌、兩塊銀牌和兩塊銅牌。這些活動我們希望能夠在少兒頻道中得到展示，通過電視節目的宣傳，有更多的青少年參加有益的科技活動，同時我們也非常希望能夠更多的和少兒頻道一起組織適於在電視上展現的活動。其實這種活動類的節目能夠使青少年更多更好的參與。
【網絡主持人：張青葉】《異想天開》是少兒頻道中一個讓中學生特別是高中生通過創新和發明的實踐，拓展想像力，鍛鍊動手能力，並將有實用價值的創新發明推向社會，推向市場的欄目。牛部長，您如何看待這個欄目的？有什麼建議？
【特邀嘉賓：牛靈江】這個欄目我也參與過，而且我得到的一些信息是：中學生對這個欄目裏提出的一些題目還是非常感興趣的，而且非常有熱情的去解決那些課題。但是我覺得這個欄目目前參與面還是有點窄，另外我覺得對於節目的定位可能還要再清晰一些，比如説對於高中生異想天開得出的成果，我們是側重它的創意的異想天開，還是我們要強調它的實用價值和推向社會，因為這兩個還確實有一些不同的，如果是側重創意的新奇 ，越神奇越好，想法越獨特越好，這是一種評價的標準；如果強調它的實用價值或者創新方面能夠推向社會，那當然是越生活化越好，所以我想從思路上要更明確，同時我想在這個節目中應該更多的介紹高中生來解決問題的過程，其實這個過程對於青少年來説是最重要的，我在前面已經説過多次，可以演演他們在奇思妙想過程中的一些小故事，這樣會吸引更多的高中生來參與這個欄目，來關心這個欄目。
