電視節目對青少年心理素質的影響
【網絡主持人：邢立雙】康老師您曾經參與過《預防閒散未成年人違法犯罪研究的報告》的研究與撰寫，您認為我們的電視節目如何引導孩子們的世界觀，使這種犯罪率減少呢？
【特邀嘉賓：康麗穎】對青少年犯罪狀況和原因的調查我們發現，青少年的犯罪和家庭、社會、學校、大眾傳媒都有一些相關，但是它是這些因素共同作用的結果。我想我們不應該單純地去指責其中的某一個方面，但是我們可以堅持讓其中的每一個因素都發揮它應有的教育作用。比方説，父母要具備教育好孩子的能力，學校要關注學習上有困難的孩子，社會要給孩子提供強大的情感支持系統，媒介要有正確的引導，要減少充斥和渲染暴力的節目。這樣通過多方的努力，才能夠營造一個有利於少年兒童成長的社會環境，才能夠減少青少年犯罪。
【網絡主持人：邢立雙】電視少兒節目的指導思想就是全面推進素質教育。青年是國家的未來，作為教育學者，你們怎樣看待青少年心理素質的培養，電視節目應該在哪些方面給予引導？
【網友嘉賓：彭亞華】“兒童是祖國的花朵”，是我們的未來。可在我們身邊屢屢發生的學生因課業負擔過重、不能適應家長和老師的批評等方面的原因而導致自殺、自殘的事件就説明了青少年心理素質的培養已經提到了日常上來了。現在很多大學已經專門設立了心理輔導部門，而且從這些部門的反饋來看，大學生在不同程度上存在著心理問題。現在的社會競爭如此激烈，壓力也很大，如何適應社會的發展，讓孩子們健康的發展，是教育工作者在今後的實踐工作中應該注重的問題。而電視由於它的特殊功能，在引導青少年的心理健康發展的作用就不言而喻了。總的來説，原則應該是引導孩子們關心社會、關心他人，畢竟人是生活在一個社會中，是社會群體。
【特邀嘉賓：滕星】説到青少年心理素質問題，我覺得這個問題是一個很大的問題，現在家長比較重視智商開發，但是，比較忽視孩子情商的開發，特別是孩子的意志力。我一直有一個觀點，絕大部分的孩子的智力都差不多，至於他們成人後出現那麼大的差別，是因為他們的情商，特別是情商當中的意志力。因此我覺得在中國當前都是獨生子女的家庭結構下，獨生子女意志力、品質都比較薄弱，他們由於生活條件比較好，受到眾人的關心，他們遇到艱苦的環境往往不知道如何應對，這就是現在獨生子女教育的一個重要問題，這可能會影響到我們國家今後社會的發展。
我這裡也想講一個關於20世紀30年代美國人類學家做的一個研究，美國人類學有一個派別叫心理人類學派，他們在太平洋島做了一個有關太平洋島土著民子女撫養與教育的研究，他們生活在那裏，觀察他們的家庭和部落教育的情況。他們發現了一個非常奇特的現象，就是母親在孩子四歲以前對孩子的照顧是無微不至，但是，到四歲的某一天，突然母親對孩子再也不做任何關照了，孩子餓了要吃飯母親不理，孩子睏了要睡覺母親不理，孩子冷了想要衣服母親還是不理，就像母子不認識一樣。孩子通過各種方式想要獲得母親的關照，包括哭鬧，但是都是無效的，孩子不得不自己找吃的，自己找地方睡覺，自己找穿的。這時候孩子意識到這個社會是殘酷的，誰都不能依靠，只能依靠自己。那些適應了這種環境突變的孩子則生存下來了，那些不適應這種環境的孩子就夭折了。文化人類學家把這種現象叫做“教育的文化中斷現象”，這個太平洋土著居民的教育中斷現象是因為這些土著居民正處在一個原始狩獵和採集的社會，他們的物資貧乏，只有那些意志力堅強的、能夠獨立生活的少年兒童才能在這種艱苦的環境下生存下來，那些意志力薄弱的，依賴性強的兒童則被環境所淘汰，這是當地的土著居民與生態環境互動所形成的獨特的教育方式。我想這個故事給我們當代獨生子女家庭的父母一個啟迪，今後我們的社會是一個競爭激烈的市場經濟社會，如何培養孩子的意志力這類情商，是我們成年人應該關注的一個焦點問題。青少年頻道應該在這方面有所作為，我們也應該給不同程度上的教育文化中斷，讓他們學會獨立。
【貓咪mm】請教：這一代的孩子大多都是獨生子女，他們和人的交流和溝通就夠少了，那麼在用電視來教育他們，會不會讓他們與社會接觸更少，情感變得更冷漠？
【特邀嘉賓：康麗穎】你這個問題引發了我的思考，我覺得獨生子女的成長環境是非常獨特的，由於沒有兄弟姐妹，孩子缺乏一個可以經常互動的同齡群體，而他們的父母和老師和他們又不是同一個年齡群體和文化群體，那麼理解他們可能也會有一些問題。在這種情況下，電視應該如何幫助孩子？如何給孩子提供有效的幫助？是我們要思考的問題。我認為電視不單純是一個教育的平臺，也是孩子休閒娛樂的平臺，但是在這個平臺上活動的時間要有所控制，我們不應該讓孩子在這個平臺上停留時間過長，影響他們在其他平臺上的發展。
【鑫飛馬】二位老師既是教育專家，可能也是孩子的家長，請問你們是怎麼指導你們的孩子看電視的呢？
【特邀嘉賓：康麗穎】我有一個11歲的女孩，我對孩子看電視是既不限制，也不提倡。我的孩子對電視不迷戀，這可能和我自己本人看電視時間比較少有關係。我女兒經常和我看《新聞聯播》，還有一些教育節目，當然她也有她自己的興趣，她喜歡看歷史題材的影片，喜歡看科學探索節目，這些我都比較贊同，我的做法是，如果你不想要孩子面對電視，就要給孩子提供更多的選擇。比方説，我的女兒喜歡畫畫，畫畫會消磨她一些時間，她還喜歡看小説，讀散文，好的書籍，也會轉移她對電視的興趣。
【小黑帽1】請問老師，孩子為什麼喜歡卡通？他們會讓孩子變壞嗎？
【特邀嘉賓：康麗穎】卡通中的人物形象和卡通使用的語言，甚至卡通片中的音樂都能夠吸引孩子。小孩子對色彩、動作和節奏感很強的音樂的感受都非常敏感，因此，卡通往往容易打動孩子。我不認為卡通一定會使孩子變壞，好孩子變壞孩子會有很多萬原因，如果非要將卡通和孩子變壞聯絡在一塊兒，只能説卡通是一個誘因，但這個誘因不是充分和必要意義上的誘因。
