開辦少兒頻道的深遠意義
【網絡主持人：邢立雙】央視少兒頻道指導思想之一是：以“三個代表”重要思想和“十六大”精神為指針，以全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本指導思想。二位老師都是教育界的專家，你們在此能闡述一下這一指導思想的意義嗎？
【特邀嘉賓：滕星】主持人給我提了一個非常宏大的問題，那我試著來回答，不一定對。我想三個代表和十六大精神應該是指導央視少兒頻道的一個指導思想，我想三個代表和十六大精神歸結起來，應該是我們如何實現一個公平公正的現代化社會。現在我們國家經過這二十年社會主義市場為引導的現代化進程，我們國家已經取得了很大的成績。但是，我們國家的貧富差異也在隨著市場經濟的發展擴大，這種擴大不是我們要追求的一個公正化的社會，那麼我們就應該在今後青少年教育當中，要向青少年多談一些什麼是公正化的社會，怎樣去關心他人，特別是關心那些社會的弱勢群體，比如説殘疾人，比如説邊遠地區的農村的一些兒童和少數民族的兒童，比如一些低收入家庭的兒童，還有發生在我們城市周邊的打工子弟的孩子，他們是怎樣生活的，我想今後央視在這方面如果能加強一些工作的話，可以讓我們城市的兒童了解到我們這個社會還有很多兒童每天生活、受教育都和我們不一樣。他們也是兒童，他們也需要關心，讓他們更多的得到一些愛心，去關懷他人。這樣，兒童的發展會得到一個健全的人格，這樣的兒童今後可能是我們社會健康發展的一個重要的後備力量。這就是央視今後工作的一個重要的指導思想。
【特邀嘉賓：康麗穎】少兒頻道應該是青少年教育的一個平臺，那麼在這個平臺上我們應該給孩子的成長提供各種有價值的教育資源，並且我們能夠幫助孩子在這個平臺上找到自己學習的資源，幫助個人發展的資源。我認為主持人這個提法應該説它實際上是從我教育的培養目標來考慮問題的。我們是要通過教育培養社會所需要的人才，堅持這個指導思想，開展素質教育，是我們辦少兒頻道的初衷。但是在這個總的目標的指導下，少兒欄目應該做的工作是非常多的。全面推進素質教育，是一個非常大的概念，我們學校教育在做這件事情，我們的校外教育也要做這樣的事情，我們的媒體和我們的網絡都要做這件事情。那麼我想每一個平臺應該説都有它自己的側重點，大家可以通過不同的方式來實現我們的教育追求，所以我想重點談一下少兒頻道應該如何去為孩子的成長服務，為全面推進素質教育去辦好我們自己的頻道。電視作為一個大眾傳媒，它對少年兒童的成長影響非常大，我覺得作為少兒頻道，一方面是要製作一些好的少兒節目，還有一個方面是在節目製作上，要考慮到我們的受眾，孩子們的需求，孩子們需求的內容，孩子們需求的需求方式。
根據這些需求，我們要兒童也參與我們的節目製作，要兒童真正成為自己電視頻道的參與者，甚至是主持者。我的意思是説，在我們的少兒節目中，我們能夠看到現實生活中的孩子，我們能夠聽到我們周邊孩子的聲音，能夠留下他們成長的軌跡，能夠為他們成長搭設一個健康的平臺。
【網絡主持人：邢立雙】央視少兒頻道還強調注重思想性、對象性、時代性、可看性，特別要加強少年兒童的思想道德建設和科學普及教育，以及“四有”、“五愛”教育，為廣大少年兒童健康成長創造良好的社會環境。 請問二位老師，現有的少兒節目在此方面做得夠嗎？具體實施起來，你們有什麼好的建議嗎？
【特邀嘉賓：滕星】坦率地講，過去我對少兒節目關注得不太多，但是以我過去的一些不連貫的經驗，央視國際在少兒頻道這方面比較關注小學以下的學生們更多一些。特別是對中學生比較忽視一些，這是它的一個具體缺陷。當前我覺得中學生教育是一個比較應該引起社會關注的問題，因為中學生正好是12歲到18歲之間，這個年齡階段，正好是心理學和教育學講的“關鍵期”和“危險期”，也就是我們所謂的青少年逆反時期，這個時期是成年人和青少年發生代溝的時期，我覺得應該在央視做節目的時候，能夠更多的有兩代人的對話。而且，在對話涉及的立場上，應該是一個平等的，給青少年以更多的發言權。
【特邀嘉賓：康麗穎】我平時看電視的時間比較少，看少兒節目的時間就更少。所以在這個問題上，我覺得我沒有太多的發言權，我只能談一點兒不太全面的看法。現在的少兒節目一個方面是我們自己製作的節目，還有我看到了一些從國外引進的卡通片，其中有一些片子還是存在著一些問題，無論是在內容上還是在形式上，對於一些卡通片我實在是不敢恭維。我覺得我們電視工作者應該對孩子的成長負責，而且我們要用我們的節目來表達我們這種責任心。所以我覺得我們應該要兒童、少年和青年參與我們的節目製作，我們要走近孩子的生活世界，了解孩子們的所思所想所悟和所感。這正是我們少兒頻道所倡導的核心理念：尊重兒童。這種尊重不單純是一種對兒童權利的尊重，是對孩子成長需要的尊重，是對孩子人格的尊重，也是對孩子在獨特年齡階段，他生命發展獨特性的尊重。雖然這樣做很難，但是為了使我們的電視能夠滿足孩子們的成長需要，我認為我們有責任有義務去這樣做。
【曉陽32】我想問一下教授，開設少兒頻道的深遠意義在哪？
【特邀嘉賓：滕星】我想深遠意義就是把兒童節目的地位提升了。
【曉陽32】你説的實在是……現在孩子真的需要理解！
【特邀嘉賓：康麗穎】我覺得您説得非常好，孩子需要理解，每個人都需要理解，我記得有一位哲學家説過：自然需要認識，而人需要理解。我們不能把人單純地當成一個認識對象，而應該從理解的視覺出發，通過對話，通過溝通，通過交流來理解人類的生存環境和人的生存意義和價值。
【網絡主持人：邢立雙】從收視對象上，這次少兒頻道，不同年齡段節目日首播量及所佔比例：0—6 歲的學齡前節目： 1小時44分， 佔28.3%；6—12 歲的小學生節目： 2小時16分， 佔36.9%； 12—18 歲的中學生節目： 1小時30分， 佔24.5%；家教節目： 38分， 佔10.3%。 請問老師，這樣分配是否合理？為什麼？
【特邀嘉賓：滕星】我覺得還比較合理。坦率地講，從6歲到18歲的孩子在應試教育的指揮棒下，幾乎很少有時間看電視，所以這點時間，已經足矣了。
【貓咪mm】同意。但我是覺得播出時間太長了，因為現在的孩子根本沒時間看電視呢。我真怕電視節目就這麼浪費了。
【網友嘉賓：時麗莉】我覺得家庭教育這方面的節目時間應該更多一些。現在我們提倡學習型社會，不僅僅是孩子需要學習，老師也需要學習，家長更需要學習。電視節目也應該提供這種平臺。
【飛流直上八千尺】大家都知道，現在各個頻道的成人節目中有很多我們成人以為不益於青少年成長的但卻十分吸引青少年的節目。我想問各位老師，從心理學的角度看，青少頻道應該從哪幾個方面去吸引孩子們？畢竟遙控器在他們手裏。
【特邀嘉賓：滕星】我覺得你提一個非常好的問題，也是一個非常尖銳的難以回答的問題。從心理學角度上講，孩子到了12歲以後，從生理上發生了性特徵的變化，生理的變化必然帶來心理的變化，這都是人生當中遇到的問題，我們的青少頻道就不能回避這樣的問題，我們不應該是視而不見，更不應該堵，應該引導，應該採取比較好的一些方式能夠讓這些孩子既學到成長的知識，又能夠知道如何來面對他們在成長當中的問題，我想這是少兒頻道要面臨的關鍵問題。美國有一個劇叫《成長的煩惱》就是很好的一個少兒頻道的電視劇。
【特邀嘉賓：康麗穎】你提的這個問題我非常感興趣，從心理學角度來看，青少年頻道吸引孩子應該考慮幾個因素：一個是我們選擇什麼樣的內容，還有一個是我們選擇什麼樣的表現方式，那麼這兩個方面的選擇都要從青少年的需求出發，我們應該了解孩子們到底有哪些需求，他們的需求不單純地表現在學習和學業方面，還包括交友、個人發展、與父母和成人相處、處理好學習和娛樂的關係等方方面面。我們的節目要考慮他們這種多樣化的需求，同時還要滿足他們這種需求的整體性。在我們的學校教育中，知識更多的是以學科的方式來呈現的，那麼在電視節目中，我們認為通過畫面的語言將孩子的學習世界和他的生活世界一體化，對孩子進行生活的指導和生活的幫助，我認為電視節目應該少一些説教，多一些引導，多給孩子提供一些情感支持。
