少兒電視發展的歷史
【網絡主持人：羅石曼】少兒電視有多少年發展的歷史？張老師，中國青少年研究中心正在主編一部《百年中國兒童》，你是否參與了編撰？其中是否涉及了兒童與傳媒的內容？您能否將少兒電視發展的歷史簡單地回顧一下？
【特邀嘉賓：張先翱】《百年中國兒童》這部書是中國青少年研究中心主編的，我是這本書的執行副總主編，是做具體工作的。我們幹了三年，組織了五十多名各方面的專家共同來完成的，這本書裏面專門有一個兒童傳媒卷，裏面分四大部分，其中也有兒童電視這一部分。還有一卷叫兒童藝術卷，裏面分了六大部分：兒童音樂、兒童美術、兒童舞蹈、兒童戲劇、兒童電影/兒童電視劇。這百年回顧是指1900年到2000年，因為我是執行主編，所以我在編書的過程裏面，我對兒童電視發展的歷史和兒童電視劇一些發展的歷史有一些了解，從中我們可以總結一些經驗。兒童電視已經發展有四十五年零兩個月的歷史，1958年9月，當時北京電視臺播放少年兒童節目，從那時開始一直到今天走過了四十五年的歷史，從這四十五年發展的歷史中，我總結了五條基本經驗，當然是不是準確，大家可以一起討論。
【網絡主持人：羅石曼】通過對我國少兒電視發展歷史的回顧，張老師，您認為從中我們可以總結出什麼經驗？
【特邀嘉賓：張先翱】第一，兒童電視節目要嚴格劃分年齡段，要非常重視少年兒童不同階段的生理心理髮展的水平和特點；我剛才看到少兒節目頻道裏面把0到18歲分為三個階段，第一個階段0到6歲—幼兒，第二階段7歲到12歲—小學生，第三階段是13歲到18歲。我認為不妥，我認為可以分為四個階段。而我認為中學生應該劃分為兩個階段，就是13歲到15歲—初中生，然後15到18歲—高中生。為什麼要劃分四個階段呢，少年兒童時期年齡越低，心理差異越大，三歲和六歲心理特別不一樣，7歲和12歲也不一樣，12歲和17、18歲心理也不一樣，因為越是年齡小差異越大，所以我認為分細一點比較好，把中學時期的六年分為兩個階段，因為初中和高中的差異也相當大，一個是少年（小青年）聯合國雖然把少年兒童定位在0到18歲，實際上聯合國也是矛盾的，聯合國定位青年是15歲以上，定位少年18歲以下，我也問過他們，他們認為要更多地保護少年兒童，把範圍擴大。所以我們的節目一定要注意這18個年齡段裏面有四個階段的心理特點：幼兒、小學生、初中生、高中生，我覺得這麼分比較科學。
第二，我們的少兒節目以玩為主，以活動為主，寓教于玩，寓教于樂。包括教育節目也可以做得生動活潑一點。
第三，要重視全國、全世界兒童電視的資源的利用和整合，在“同一個藍天下”這個欄目就非常好，它就把全國各省市地方電視臺好的兒童節目都匯總起來，那麼全國的兒童電視節目的資源就得到了傳播和交流。1989年11月我們曾經舉行過一次國際兒童電視節目展播，有44個國家和地區，113部兒童電視節目參與展播，等於把全世界整個國際的優秀的兒童電視節目都匯總起來了展示給中國的孩子，這種好事情要經常用，我們不是搞一次，要經常搞，要形成一種制度。
第四，要培養兩支隊伍，一個是兒童電視人的培養，我們現在成立了一個銀河少年兒童藝術團，成立的時候，61年8月份成立的少年兒童演出隊，那時候人很少，二三十個人，到1991年的時候有一個數據統計，銀河少兒藝術團培養了兩千個各種各樣的人才，可能現在電視節目裏面的主持人、演員都是我們銀河藝術團都是少年時期參加過銀河藝術團的。第二是成年電視人隊伍，要選拔最優秀的電視節目主持人來主持兒童節目，包括兒童卡通片、童話劇的創作人員、表演人員，這些都是需要培養的，也更需要重視理論研究，現在已經有了一些研究，但是還不夠。第五，從1995年開始，我們電視廣播部門抓了一個“六個一百工程”，新兒歌100首，卡通片100部，童話劇100部，遊戲節目100部，科技100部，還有電視人物100部，集中有規劃的、有組織、有領導的下大力氣來抓六個一百，這種做法已經見到成效了。許多好節目，比如《我的朋友》、《小船、小船》、《西遊記》等，我覺得六個一百工程完成以後，還應該開拓新的一百，我們要有領導、有組織、集中來抓這個，這是非常重要的東西。
