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之四:電視節目與青少年發展 |
作者:《電視批判》論壇專稿 發佈時間:
2003-11-25 7:53:02 |
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青少年成長的媒介環境
【網絡主持人:邢立雙】 電視、廣播、圖書、報紙、雜誌、音像製品和電子出版物構成了當今中國青少年、兒童的媒介環境,請問二位老師,從教育學角度看,我國的青少年及兒童的這個環境質量怎麼樣?有過污染嗎?如果有,怎樣趨力避害呢? 【特邀嘉賓:伍新春】 目前我們兒童青少年的媒介環境已經比較豐富,但是,質量參差不齊,有的質量比較好,針對性比較高,但也有一些品位不高的刊物,尤其是在網絡環境中,有時候為了吸引人的注意,提高點擊率,往往會有一些誘惑兒童青少年的素材,這往往對青少年的發展是不利的。所以我們應該學習西方,對媒體實施分級管理的制度。 【特邀嘉賓:沃建中】目前的教育環境質量並不是太好,就像前面所説的,媒體提供的電視節目沒有加以提示,青少年兒童不宜,所以兒童可以隨意地不加選擇地進行選擇節目。這樣兒童就會選擇一些不利於他們成長的節目,就成為一個不良的榜樣。網站提供的內容也是如此,有的網上的內容並不是太健康,原因很簡單,因為兒童善於模倣,但辨別是否的能力又比較差,所以就會受到不良的影響。
【網絡主持人:邢立雙】我國的青少年的參與媒介的機會是否不夠?如果他們想通過媒介發表自己的觀點,有什麼樣的形式? 【特邀嘉賓:沃建中】 是的,我們的兒童青少年參與媒體的機會是比較少,如果讓兒童青少年參與媒體的交流,形式可以是多種多樣的。例如,參與兒童的電視節目的製作,參與電視節目的討論,通過網上與電視臺或者媒體進行交流,或者我們的電視、網絡、報紙等媒體為兒童開闢專門的論壇,讓兒童有機會來發表自己的看法,但是一定是兒童自己真實的想法,而不是經過成人加工的那種想法,那麼兒童會很受歡迎的。 【greenpy】 兒童節目有明顯的偏向城市水平,農村的孩子被關注的太少啦! 【看大門呢的天才】這需要NGO的介入,中國最難的是農村孩子的教育。 【網友嘉賓:李琪】青少頻道的開通應該讓更多的孩子有機會參與媒介了吧?這次節目的創辦應該樹立這樣的理念!兒童有自己的想法,我們多聽聽、多體會,會形成與兒童之間更好的互動與交流!主要應該參與,其次也應該提供讓兒童參與節目製作的機會! 【特邀嘉賓:伍新春】應該説隨著媒介的發展,親身參與媒介的機會是越來越多了,尤其是目前中央電視臺開闢青少頻道,我想會有更多的青少年有機會來親身參與媒介的活動,也可以表達他們自己真實的想法,但除了這種形式以外,學生也可以把他們的觀點和看法以稿件的形式投進有關的刊物和自己的同齡人共同分享。
【貓咪mm】現在各地都有許多"少年新聞學院",培養小記者,專家老師認為應該怎樣做,才能真正培養出好的小記者,而不是讓"小記者"成為他們對同齡人炫耀的資本?嘉賓怎麼看這個問題,畢竟,現在能成為"小記者"還是一種"榮譽"哦! 【特邀嘉賓:沃建中】我認為兒童青少年在成長過程當中,學習是他的主要任務,讓兒童參加社會實踐進行學習是一種輔助的學習手段,如果兒童有興趣的話。但是在現實當中,我們要辯證地理解這個問題。因為兒童除了學習小記者的內容以外,還有更多的基礎內容要學習。如果一味追求讓他學習小記者的內容,那麼就會讓他放棄其他內容的學習,這樣對孩子的終身發展來説,並不是太有利。所以從我個人來進我不太主張在很小的年紀讓孩子在專業化方面發展,而應該更多是在基礎方面發展,小記者的一種學習僅僅是他的一種輔助手段。如果他到了大學以後,如果他還有興趣的話,就可以朝專業化方面發展。 【特邀嘉賓:伍新春】這種小記者活動的目的應該是鼓勵學生學以致用,讓他們在真實的社會生活中靈活的運用自己所學的知識,並在了解社會的過程中來豐富自己的知識,增進對社會的了解,培養社會責任的社會責任感,從這樣的意義上講,小記者活動對青少年的發展是有促進作用的。但是,假定學生片面的追求這種小記者的榮耀,滿足於社會的活動,而忽視正常的學校學習的內容,是則對他長遠的發展是非常不利的。
【網絡主持人:邢立雙】作為心理學專家,你們認為青少年電視節目的受眾定位在哪些群體,他們有什麼特點? 【特邀嘉賓:沃建中】我認為定位的群體主要是有三塊:一塊是兒童青少年本人,第二塊是家長,第三塊是教師。所以所做的電視節目要具有很強的針對性。如果是給兒童看的節目,那麼它的娛樂性應該是放在首位,把教育融合到娛樂之中,效果就會比較好。而面對家長的節目,那麼家長更關心的是那些如何教育孩子,所以應該是在教育孩子的方法上為家長們提供更多的建議。如果是對教師,那麼電視節目應該為教師提供如何有效地教育學生,在方法上提供幫助。同時,也要引發家長和教師去創造更好的方法,或者介紹優秀的方法給大家,讓大家可以互相學習。目的一個,為了讓孩子更好的成長。
【紅軍後代】現在的孩子上網太多,腦子也很靈,眼界開闊,很不喜歡學校的應試教育,教授怎麼看? 【特邀嘉賓:沃建中】這個不是絕對的。上網多了確實給孩子帶來了開闊眼界,獲取了更多的知識。但是也會帶來一些不良的影響,因為孩子不具備一定的社會閱歷,他辨別是非的能力相對比較差,所以我們的家長應該注意孩子的上網時間和瀏覽的內容,以正確引導他們去獲取知識。而學校的教育確實有一些是傳統的教育為主體,但是也不完全是,因為我們現在的很多學校,按照我們社會發展的需求努力來改革現行的教育體制和教育方法,為了更適合兒童的發展。如果這些學校能夠先走一步,那麼孩子也是能夠喜歡學習的。所以我們的社會、學校和家庭應該聯合起來,共同關注兒童的健康成長。我相信央視的青少頻道一旦開播以後,肯定會滿足廣大觀眾的要求。我們作為研究者也會盡我們的一份力量來參與電視節目的研究和製作。
責編:邢立雙 張青葉
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