電視媒體應該如何宣傳和引導受眾
【網絡主持人：張青葉】中央電視臺科教頻道播出了30集電視報告文學——《新教育風暴》，從廣大家長、學生和教育工作者最關心的問題出發，通過大量實例，引領觀眾一起去發現和思考。請問兩位嘉賓，我們需要什麼樣的新教育觀念？電視媒體應該如何宣傳和引導受眾？
【明月夜!】我覺得要改變我們的教育觀念和體系，不是家長和學生的事情，而是自上而下的改革，專家們認為呢？
【特邀嘉賓：丁興富】我在暑期也收看了幾期《新教育風暴》，我認為這是一個很好的節目，作家王宏甲寫的報告文學《中國新教育風暴》以及在此基礎上錄製的由王宏甲撰稿、由任志宏主持並解説的30集電視報告文學《新教育風暴》，趁著這個暑假與廣大觀眾見面，我相信有許多是中小學的教師、學生和他們的家長，來共同探討當前我國教育改革面臨的問題，來尋找突破的方法，所以我相信已經引起了社會上的關注。我覺得電視媒體多開播一些這樣類的專欄、專題系列節目，包括這樣一種電視報告文學，是很有感染力的，它既有理性的思考，又有很多感性的材料，有許多非常有説服力的案例可以旁證博引，進行國際的比較，我覺得這樣對更新教育的理念、梳理我們面臨的問題和挑戰、開展對話和交流、尋找解決問題的方案都是很有利的，我希望這樣的節目能夠多一些。
【特邀嘉賓：談松華】媒體在現代生活的作用越來越凸現，學生和家庭有很多的對於社會對於教育的了解和理解，有很多是通過媒體。我們有的高校也做過一些問卷和抽樣調查，就是影響學生的道德和觀念的因素中間媒體的作用隨著年齡的增長是越來越提升的，有的甚至於在某些問題它超過了學校和家庭。所以我覺得這裡也説明媒體是承擔著社會責任的。所以我想，媒體應以更加真實和有價值的信息，包括故事，去影響學生和家庭、學校。在對教育觀念和教育行為的影響方面，我想既要全面地介紹國外，當然主要是一些歐美適應我們國家的先進的教育理念和教育的經驗。這種介紹最好是能夠不僅是反映它一個點，而且能夠有一個背景，使得人們知道這種教育行為是在怎麼樣的文化背景下出現的，這樣就能夠使人們知道，不是把人家搬過來就用，而是吸收人家這樣做法的一些精華，因為往往在別的國家做的事情，完全搬過來，有時候在我們這裡不一定做得好，如果把這些問題能夠説清楚的，那麼通過我們教育工作者的行為就融合到它的教育行為和思想中間去。同時我覺得媒體在介紹國外的同時，要更加去發現和介紹我們國家第一線的教育工作者，他們的創造，他們所做出的一些新的貢獻。我到過很多地方，在第一線工作的教師、校長和管理者，他們在長期的實踐中積累了很多成功的經驗，他們即使在有一些制度束縛的條件下，同樣能夠把事情做得非常符合教育規律。我覺得這種發掘比較好的話，能夠做一些比較系列的報道和宣傳，會影響教師和學校的實際工作。
【科蘭luck】教育觀念更新是一個大問題，它與我們的教育體制、考試製度都有著密切關係，當然與媒體的宣傳也有關係。
【種高粱的人】沒錯，重要的問題是媒體如何宣傳？怎樣宣傳？不知大家對當前教育節目中存在的問題有何見解？
【特邀嘉賓：談松華】 教育觀念不僅是教育界的問題，也是一個社會的問題。它既受到社會文化的觀念的影響，也受到體制機制的影響。所以轉變教育觀念既要教育界面向未來，去轉變傳統的教育觀念，同時恐怕制度上的改革是能夠使這個觀念的轉變有一個現實的支撐，因為現在我們再教育中間常常看到這一點，我們很多老師也希望按照現代的教育觀念來實施教學，但是現行的譬如説考試製度、用人制度，這些又常常使得人不得不沿著考試競爭的人才培養的路子做事情，所以這個制度有一些完善對於轉變觀念是有著重要的作用。同時，教育觀念的變化還需要有家庭和社會的教育觀念的變化，包括對子女的期望，對於社會職業的等級觀念，社會的這種影響往往也會影響到學校的教育行為。這裡就講大媒體對於教育觀念的影響，我認為這一點，我作為一個教育工作者來講，我也很希望媒體要去引導和影響社會的現代教育觀念的發揚，因為媒體的導向有時候是很容易影響輿論的，影響人們的觀念的。譬如説，現在對於高考的宣傳，有時候就到了正像過去考狀元的渲染，還有對於高考狀元的宣傳，也會使得社會把學生分成等，使得把考試成績作為衡量一個人成功失敗的一個主要的，甚至於是唯一的一個標準，這對於社會心理，對於社會觀念起了一種潛移默化的影響作用。所以我想，轉變教育觀念是需要教育界、社會各個方面，包括媒體共同努力。
【清爽荷風】新教育風暴來臨——媒體，你選擇做什麼：都在討論教育，但是再怎麼説，好像也不能從根本上改變人心裏固有的模式化了，現在的老師也在接受新的觀念，但是為什麼就是只有形式呢？對於現在有些家長和學生的擇校熱，是否應該有所側重呢？
【特邀嘉賓：談松華】實際上前面談到的現代教育改革到了一個涉及到制度和文化層面的深層次的改革，我們知道一種制度和文化的形成不是短時間形成的，所以儘管我們提出了這個問題，我們想解決這個問題，但是它要真正涉及到這樣層面的問題，確實需要系統的從淺入深地循序漸進地解決這個問題。剛才講為什麼我們的教育觀念討論了很長時間，我們的老師，我們的家長，我們社會的很多有識之士，實際上都提出了現在教育有很多不適應社會發生的變化對人才的需要，但是教育的行為、教育的現實還不是盡如人意的。這裡面既有一個從一個教育者本身的從觀念到行為的變化，確實需要一個觀念到行為的變化，因為一個觀念形成的話，需要一個過程，這個當然是從從個體來講。如果從整個現在教育來看，我覺得剛才講的制度和文化，現在看這位網友提大的是擇校的問題，因為擇校也從層面反映了升學競爭反映在擇校熱的問題上，這個問題上我覺得既有歷史原因，也有政策上的原因。因為中國的學校大部分是公辦學校，優質的教育資源主要集中在公辦學校。由於我們進行重點學校建設這種政策加大了學校之間的差距，使得優質教育成為一種稀缺資源，而我們現在的學生又大量是獨生子女，這樣的話，就使得爭上優質學校的競爭就白熱化了。所以這個問題，現在教育行政部門正在提出在義務教育階段，要加強薄弱學校，逐步實現均衡化發展。
當然，還有一點，將來的擇校實際上是客觀存在的，當我們在政策上逐步實現了均衡發展以後，這樣的情況下，擇校應該是有利於促進公辦學校之間的競爭，提高公辦學校的質量和效率的。
【阿牛的幻想】當今的電視媒體工作者需要什麼樣的新的教育觀念？他們的觀念很重要啊，不然，電視媒體是強勢媒體，很多人會受電視媒體的觀念影響啊。
【蝌蚪貝貝～】我覺得農民兄弟們最關注電視媒體了，因為他們生活中除了廣播就是電視，沒有報紙什麼的，所以，媒體的教育觀念很重要啊。
【特邀嘉賓：丁興富】 我覺得電視這種媒體在我們這樣一個發展中國家，確實像有些網友説的那樣依然是一種強勢媒體，而這對於西部地區、農村地區可能尤其如此。電視其實在我們國家也進入了一個發展的過程，我不是專業電視工作者，我作為一個電視的觀眾，我體會到電視經過了局域電視—微波電視—衛星電視—閉路電視—有線電視—數字電視—視頻點播—網絡電視，等等。所以，我相信電視這個媒體在中國還有很強的生命力，電視媒體用於教育確實我認為還有巨大的潛力和市場，我很喜歡中央電視臺的幾個和教育有點關係的頻道，比如CCTV10科學與教育頻道，還有社會與法頻道，有的時候我也喜歡看看CCTV音樂、戲曲、少兒等頻道，裏面也都有一些和教育有點關係的內容，而且這幾個頻道裏面有幾個辦的相當好的專欄和系列節目，這些很好的頻道和節目在我們央視網站也得到的相當充分的反映，有好多很好的內容可以供網友下載利用。我確實覺得電視媒體現在在我們國家依然發揮著很強的教育的作用，一個是在非學歷的社會文化教育領域；另一個是在輔助學校學歷教育上，都有很好的作用。
我覺得電視媒體工作者可能需要的就是兩方面去更新，一、要把電視媒體作為一種優質教育資源的信息通道，充分地發揮它覆蓋面大和傳送信息及時的特點，多欄目、多頻道立體地去面對觀眾；二、要發揮好作為電視媒體的傳者和傳播源的作用，積極地去引導觀眾，更多地發揮正面的積極的作用，去揭露、去解決那些負面的東西。
