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被拐進我QQ裏的老師
發佈時間：2004年09月27日 09:19 作者：靜在深秋
1 守候的心燈
在QQ上，我認識的第一個老師是“守候的心燈”。聊天時我曾戲稱她是“百變妖精”。她説網名最代表自己的個性和心情。所以她總是不停地變換昵稱。認識她不足一年，我就眼見她一次次在屏幕上不停地幻變，從“若雲”變成“安心”、變成“雨兒”、變成“風的女兒”、變成“風雨承諾”、變成“守候的心燈”，她樂此不疲，我一概接受。
認識她是由於我接觸網絡不久，就無意的闖進了她的個人網站“夜朦朧”。那是一個絕對上乘、感覺清新的網站，一看到那朦朦朧朧的黑色和飄忽其中星星點點熠熠生輝的藍，就恍若看到了童話世界浪漫的星空，瀏覽完後，餘興未盡地在她的功能齊全的留言版上留言評説，把她著實誇了一番，並在oicq欄填上了自己的QQ號，第二天，我收到她的要求驗證消息，打開她的資料，是撲面而來的如其網名（若雲）的浪漫：（年齡：猜猜！國家：地球村。省份：沙漠綠洲城市：小木屋。）我以為她是個不識愁滋味的小女孩，交流過後才知道童心不減的她已過而立，是廣東揭陽市的一名小學語文老師。
她告訴我，白天學校工作很忙，丈夫開著個不大不小的網吧，雇的管理員晚上9點下班，所以她必須在晚上幫忙照應一下，不是週末白天很少上線，午夜卻多半在線。
有一天午夜，我因失眠起床上網，打開QQ瞄了一眼正準備下線，卻見她的頭像瞬間開始閃光──她上線了。問過去，説是網吧打烊後，和老公一起吃完夜宵順便在馬路上看了一會兒月亮，剛回來。然後，倆個傻女人開始談星星月亮，談傻傻的幻想。她提議我們各用二字概括自己心中想要的生活，我想了想，敲鍵“自在”，她的“有錢”早已躍到屏幕上。我“罵”她是財迷，她卻説她與錢有感情不是一天二天了，她聲稱自己並不貪不是財迷，她只要一百萬就足夠了，還説她的夢想是到那一天把一百萬鋪成地毯，然後帶孩子們在上面打滾。我揶揄她會帶孩子們裹一身銅臭，她卻説我只看到了骯髒忽視了銀子的光芒，她會讓孩子們人人裹成金娃娃，然後青出於藍地變成大財迷。還大吹特吹這是為國家新的經濟建設作最好的鋪墊……其實仔細想想，她説的還真有幾分道理。
有一次，我向她訴苦孩子不聽話而且愛頂嘴，她卻毫不留情地批評我，“天下只有不是的父母和老師，沒有不好的孩子，你應該多找自己的原因。”她説。
她還説她給學生上課的時候，如果學生上課不專心了，她會想是不是自己講課不夠生動孩子才開小差了，她會及時調整而且收效立竿見影，她告訴我她的女兒也愛頂嘴，但她是用欣賞的眼光看待孩子的“不敬”。她説：“一個老師或家長是否真正優秀，它的標尺在孩子那裏：孩子覺得對的時候認同，不認同的時候敢表達敢爭論。我們的威信應該在孩子的認同和爭論間建立，而不是以特權要求孩子屈從……”
毫無疑問，她是位難得的好老師。我們常常在QQ上漫無邊際地神侃，在午夜感受來自遠方的共鳴……
2 晨風
晨風是重慶市一所中學的年輕教師，我與他的相識緣于網上論壇關於當前教育困惑引發的爭論。
他説的一番話令我認同又佩服：“教育的失敗在很多情況下，家庭難辭其咎。儘管走上工作崗位時間還不是很長，但我感觸最深的是學校在教育的風口浪尖上冤枉地承擔上了中國教育失敗的責任，而對學生影響最深的家庭教育和同樣起重要作用的社會教育，人們很少去追究他們的責任或者過失。簡單地説，在中國，有多少家長真正是關心孩子的成長的？我們做得最多的是問寒問暖和封建制家長強制性管制。管孩子吃飯，管孩子穿衣服，只準孩子好好學習，天天向上，要孩子聽話，多跟好的比不跟比自己差的比......這幾乎是大多數家庭所謂的教育。於是我們的學生沒有個性，思維僵化，對老師言聽計從，只是一味的接受而不知道索取。我不知道是該用怎樣的形容詞來準確地表達我的心情。我在大學選修過西方教育學，我是懷著極大的熱情走上的講臺。可我在一張張疲憊的天真的臉上讀不到任何關於活力的東西，孩子們身上透出的是濃厚的憂鬱和沉重。當上課時學生齊刷刷地記錄我在黑板上的並不太重要的板書的時候，我那種悲哀的心情是無與倫比的。提出個對思維能力要求較高的問題：‘你覺得天上還有什麼？’當有幾個在班上語文成績比較好的學生小心翼翼地回答：空氣、雲、小鳥後，問他們怎麼知道的，答曰小時候爸爸媽媽早就講過了。面對他們渴望被肯定的神情，我頭疼，但更心疼。……在我們對學校教育口誅筆伐的時候，請大家多一點理智。‘冰凍三尺非一日之寒。’教育不會僅僅是學校的責任。這是個個性橫溢的年代，沒有個性的孩子創造力也有限。我跟我的學生講，不要為我們中國的四大發明沾沾自喜，那是我們祖先的智慧。中國五千年燦爛的華夏文化，能改變世界的發明創造多如牛毛，而在近百年來在世界上影響比較大的發明創造幾乎為零。我的學生們似懂非懂地點著頭，因為老師説的都是對的。……”
因為這場爭論，我們成了QQ好友，從聊天中我能感覺到24歲的晨風性格直率，鋒芒畢露，非常敬業，對許多事情有他獨到的見解，我能想象他在教學上的不拘一格，就像他的簽名檔：“古書上記載了一種叫晨風的鳥，飛行速度極快。也聽説過有一種鳥，沒有腳，一生都在風中度過。餐霜飲露，一生中唯一的一次落地就是在死的那一刻。我情願這種鳥就叫晨風。如果，我能選擇，我情願我就是晨風。”
晨風給人一種初生牛犢不怕虎的感覺，觀念新思想激進，我曾問過他：“不知道多年後，你會不會逐漸淡定平和？”他説有人也這樣問過，而且告訴他，人在生活中的淡定平和是無數無奈堆積的結果。
我無語。但我祈願他在講臺上永葆青春活力。
3 笑看人生
笑看人生是我惟一從現實把他“拐”進QQ的老師。
確切地説，笑看人生是我的孩子學校裏的老師，我知道他時他帶著孩子班上的《思想品德》，雖然不是主課，但他的課講得特棒，孩子們無一例外地喜歡上他的課，後來我聽説他本是學校裏的語文老師，而且25歲的他已是“市十佳”老師，可因為被學校推選為中層幹部，行政事務比較多，而不再擔任主課老師。
後來，一個學期過半時，孩子班上的語文老師因故突然調走，學校安排別的老師輪換代這個班的語文課，孩子們的語文成績整體直線下降。臨近期末，在學生們無所適從，家長焦急上火的時候，他臨危受命來到這個班代語文老師，短短的一個月，就令家長們刮目相看，孩子們的整體進步是看得見的。我的孩子常常在家誇他，沒完沒了地念叨他。
暑假的一天，我和孩子在街上與他偶遇，聽到孩子親熱地和他打招呼，這才發現會顯神通的老師只是個儒雅的年輕書生，短暫的交談後，發現他不光懂孩子而且極富愛心，他説：“我總覺得要這個年齡的孩子喜歡你的課，就必須以他們的興趣為著眼點來挖掘教育點，適當的時候可以改變甚至自編這個‘教育點’，幸運的是我的這個方式我的學生還比較能接受，而且效果也比生硬的教育要來的快，來的好。…………我對如何教學及如何組織方面的東西尤其感興趣，對那些只是空口大話的純理論的東西不太感冒。我們經常學習新的教學理論，但我們卻又不約而同的發現，這些東西在真正的教學當中難以實現，或實現的很艱難。……如果一個老師能真正的在極短的時間內，就能組織起一堂生動而有知識含量的課來，那就是他的真本事，這樣的老師才真正的優秀，也才真正的讓我們教學一線的同行心悅誠服。”最後他説，他無意仕途，真正的老師應該是教學上的骨幹，他在下學期將選擇教學這一塊。
我當時半信半疑。可在新的學期他真的帶起了語文兼班主任。這讓我對他多了幾分敬意。在這物欲橫流的社會，能遠離浮躁追求，立志教學真的非常難得。
他説過：“選擇自己想做的事情，我不後悔……在生活中我的想法很簡單：愛自己的家人，愛自己的事業，愛自己的學生，我愛我所選擇的，無怨無悔……”
多好的老師！雖然他已不再帶我的孩子的任何一門課，但我依然很欣賞他，佩服至今。
所以,他理所當然地成了我的老師。我不時向他請教孩子的教育問題。互聯網令人們的交流變得更加快捷方便。近在咫尺的我們開始郵件往來，後來我又把他“拐”進自己的QQ，我們成了QQ好友。
4 Fzf
認識Fzf是在本市的一個網上論壇。
我們為一個關於健康的話題爭論好久，最後我佔了上風，後來互相得知他是本市醫學院的教授，我是一個久病成醫的“專家”。雙方哭笑不得，最後不打不相識地握手言和成了QQ好友。
我一直覺得Fzf像兄長，給我一種很溫暖的感覺，我們每次線上相遇總能很快聊得投入，他很幽默風趣，談鋒很健，聊起來妙語聯珠，文采極佳。我常説他沒有學文很可惜。他則説我嘴利沒當律師很浪費。
當他知道我求醫無效後，他對我説：“有病就會有痛苦，可得了這病更痛苦。其實我早知道你會有這種結果，你的病只能控制不能根治，你不能抱太大的幻想，但不能放棄，控制就是勝利，你可以用中醫的辦法去調理，穩定它，你到我們學院來，我為你在圖書館找到了三本關於這方面的書。”並告訴我他的電話和真實姓名，讓我去辦公室找他拿書。
我拒絕了。我説我現在很害怕，是因為與它打了九年的交道太了解這個病，如果我不太了解就不會對未來如此惶恐。他好半天沒出聲，最後一行字飄過來：“如果有誰能徹底治好你的病，我一定帶你去，不管花多少錢。”我問他為什麼要對我這麼好，他説他覺得我是他前世的妹妹，要不然怎會如此“冤家路窄”，如此這般地臭味相投。
從此我們網上兄妹相稱。Fzf是個細心的人，每逢天氣驟變，他只要上網都會留言要我注意天氣變化保重自己，我也常留言請教一些健康常識問題。他若有關於我的病的最新信息他總能第一時間告訴我。
我們生活在同一個城市，至今從未謀面，但感覺親如兄妹。
5 一葉知秋
認識一葉知秋是在本市的一個社區論壇。
我開始注意他，是因為他回貼總能恰到好處地拋出一段歌詞當回復。我暗暗驚奇了很長時間，終於有一天在他用歌詞跟我的貼，順便把我大吹特吹地叫好時，我發消息問他是不是搞音樂的，他回復説是“盤孩子”的，我才知道他是本市一所中學的語文老師，他説他愛好音樂而且記憶力不凡，他會唱許多老歌記得很多歌詞，腦子裏存貯著二百多個電話號碼，這讓記性劣于忘性的我羨慕不已。他不愧是語文老師，我們成為QQ好友後，我還發現他能信手把古詩文之佳詞佳句引以至聊，令我望塵莫及自嘆不如。
一葉知秋説過，他的班主任工作最大的苦惱是如今的高中生不好把握，他舉例説，學生從家出來，徑直去了網吧，老師以為他在家裏，家長以為他在學校，知道真相後，家長往往會不理解地責怪老師，覺得學生應該在學校的時間裏沒呆在學校，老師就該全權負責。類似事件多了，他們就防不勝防，他説他常去學校周邊的一些網吧堵截學生，昧良心的網吧老闆恨他們，學生卻不領情，他説：“年齡處在多事之秋的孩子，我們也想疏導，可是一個班七十多個學生，既要抓學習又要做好思想疏導工作，有時真覺得心有餘而力不足，往往覺得如撿西瓜和芝麻，忙得暈頭轉向後，不知道哪是西瓜哪是芝麻，只好鬍子頭髮一把抓……”
我能想像他焦頭爛額的情形，老師不易！這是他給我的印象。
我曾問他是否想到過放棄教師職業，改行。他卻説他從沒考慮過這個問題，他愛他的教育事業，雖然現在的孩子比過去的孩子難管難教，但他愛他們，離開講臺他肯定會不習慣……
現在他很少上線，我知道新的學期開始了，他又重新投入到三尺講臺……
第20個教師節即將來臨，教師們今年將在忙碌的星期五迎來自己的節日，在此，我祝願我的QQ裏的老師們節日愉快！祝天下所有的老師節日快樂！
(寫于2004/9/9）
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