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我演陳獨秀——形象塑造的設想及手法 我有幸在劇中扮演這個人物，首先我考慮的是這樣兩個問題：一是與我以前扮演的周恩來形象區別開；二是如何把握這個有爭議的人物。全過反復考慮，與導演協商，參閱大量資料，我漸漸地明確了從這兩個方面著手來把握人物基調，展示人物內心性格，完成形象的塑造。 一、不要被人物的歷史結論所影響，丟掉概念化，演一個栩栩如生的有文化的革命人。他是新文化運動中的領袖、主編、學者、文學科長（北京大學），反封建、高舉科學與民主旗幟的革命者，他探索真理，積極宣傳馬克思主義，組織建立中國共産黨，領導著黨的工作。 在我的印象中，受多年教育和宣傳中得來的印像是：陳獨秀是犯有右傾機會主義的托派人物，甚至是混入黨內“竊取了黨的總書記”。近些年，對陳獨秀的歷史評價客觀了許多，“混入”、“竊取”就不存在了，對革命的貢獻也得到了承認，但到底如何評價和表現，仍是一件很有難度的事。我這是説弄清一個人的歷史評價，並不只憑一個簡單的是非概念，直奔結果地去演一個“好”人或一個“壞”人。塑造好人物必須要把握和揭示人物的內心世界和思考意識，進一步才能從內到外地刻畫出栩栩如生的物來。一句話：再現人物在全戲中發展轉變的全過程，使人物有充分的、有説服力的、合乎邏輯、合乎情理的語言、行動的內心依據。 通過翻閱大量資料，發現毛澤東兩次在報告中提到陳獨秀，其中七大報告中説：“關於陳獨秀這個人我們今天可以講，他是有過功勞的，他是五四運動時期的總司令，整個運動實際上是他領導的，他周圍的一群人，如李大釗同志等，是起了很大作用的……我們是他們那一代的學生……，這些人受陳獨秀和他周圍的一群人的影響很大，可以説是由他集合起來，這才成立了黨。”毛澤東對陳獨秀這一實事求是的評價是準確的，這就是我把握人物的總的基調。 因此，我認定陳獨秀在全劇一系列事件中，不僅僅是一個愛國的知識分子，而且是在徬徨中積極探求救國救民的真理的革命者。他創辦《新青年》雜誌，高舉科學與民主的旗幟，喚醒民眾，猛烈抨擊舊禮教、舊文化；他不僅説，而且身體力行，領導五四運動，宣傳馬克思主義，創立中國共産黨。全劇也正展示了陳獨秀在這一歷史時期的活動，尤其是前14集。 在擔任黨的領導後，陳獨秀為保持黨的獨立性與馬林等人爭論，都是積極的，國共合作的問題也是陳獨秀深刻思考後決定的大事。但以後在與國民黨合作中節節退讓、不爭領導權等，這與他的認識水平有關係，直到最後他也堅持自己的觀點，客觀上犯了一個極大的錯誤，但他仍然理論上不服。理順了人物思想發展、行為的總體脈絡，也就明確了人物的一系列行為的內心依據，把握人物就有了依靠。 二、正確把握人物在全劇各大事件和矛盾中的態度，準確處理 與周圍人物之間的關係，同時展現人物的性格。人物的思想脈絡清楚了，就可以正確把握人物在全劇各大事件及矛盾衝突中的態度。比如陳獨秀與馬林之間的關係，吵翻又合好，乃至摔茶杯，最後完全明確共産國際的指示，這既是陳獨秀思想認識的轉變、發展過程，同時又是性格的展現！ 對李大釗十分尊重，無話不説，是一位真誠的朋友；對毛澤東非常器重，但又不久師長身份；對孩子嚴厲有餘，但內心卻慈重有力； 對李達等他認為意志不堅者，嚴厲而不留情面。陳獨秀因為年長、威信高、職務高，又是一個學識高深的學者，因此是家長式的，居高臨下的，因此在黨內他常常是發號施令式的，是自由散漫的。 正如陳中凡講，“看他表面冷淡，與人落落寡合，實則胸懷俊邁，富於熱情，故當其奔走革命之際，能勇往直前，入死出生，歷百折終不稍挫，及至臨大難，則從容不迫，怡然自處，尤其意志堅之，具有嚴氣正性，石心腸者不能臻此。” 三、正確把握人物的外部特徵。我設計一個眼鏡常挂在胸前，看書看報必戴。髮式我與化粧師商量，儘量具有些中分，這樣可以增加時代感。演講時，動作較大；但因為是學者，體態鬆懈，走路微晃，動作有些笨拙，如爬窗戶、翻墻等，明顯是個書獃子。 藝術創作是一個綜合性藝術，我作為一個演員，從自身扮演的人物考慮是這些，當然不僅僅是這些，還需要與對手合作配合，各部門共同參與。 |
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