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電視媒體首次解讀高考試卷——點評與分析
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由中央電視臺社教中心教育專題部《當代教育》欄目製作，在科教頻道播出的系列節目《高考大諮詢》，自6月份開播以來，受到觀眾的普遍關注，好評不斷。
作為一個重要部分——試卷分析，7月8日至16日中央電視臺十套每晚19:30分，將在高考結束後的第一時間裏呈現給廣大觀眾。據了解，這是電視媒體第一次參與高考試卷的點評與分析。
2000年2月，隨著教育部《關於進一步深化普通高等學校招生考試製度改革的意見》的頒布，我國也進入了新一輪的高考改革。作為其中最重要的一個方面，高考內容的改革格外引人關注。它們包括：“更加注重考生能力與素質的考查，命題遵循教學大綱，但不拘泥于中學教學大綱”，“試題的設計增加應用、能力型題目”，“命題從原先的知識第一轉變為能力第一”，“轉變傳統的封閉的學科觀念，在考學科能力的同時，注重考查跨學科的綜合能力”，這些新的要求最終都將體現在高考的各科試卷中，那麼究竟如何體現呢？今年高考是改革的第二年，從吸取去年的經驗，並指導今後教學的角度上看，對2002年高考試卷的分析無疑有著特殊的意義。
推行新一輪高考的三個原則之一就是“有助於中學實施素質教育”。人們曾經一度將“素質教育”與“應試教育”作為對立的兩個概念，而業內人士認為，作為檢驗“素質教育”成果的一種手段，考試仍然是最行之有效的辦法，其關鍵是在於考什麼和怎麼考。按照這一思路，高考同樣可以成為“素質教育”的指揮棒，因此素質教育的要求正越來越多地體現在高考的試卷當中。那麼試卷中又是如何體現素質教育目標的呢？專家的分析將為今後開展素質教育提供範例和參考。
同時，由於全國大約有2/3的省份是在高考之後填報志願的，所以“試卷分析”還將為這些考生正確估計自己的分數，進而準確填報高考志願提供有效的參考和指導。這是《當代教育》推出“試卷分析”的另一個目的。
為此《當代教育》欄目特別邀請國內高考學科方面的專家和多年從事學科教學的一線名師詳細解讀2002年高考試卷，嘉賓將就試題難度、試卷特點、未來走向等方面發表見解，精選典型問題舉例分析，對考生普遍疑惑的試題給出答題要點，提示答題思路，並在節目當中公佈部分標準答案。
“試卷分析”將分為“語文篇”、“數學篇”、“外語篇”、“文綜篇”、“理綜篇”五期節目。每期30分鐘，敬請關注。
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