"日本在這方面(指在教科書上歪曲歷史)是一年比一年大膽，反映了這其實是一种經過週密策劃的工作，在於一步步試探國內外的反應，相信時間必然會沖淡人們對戰爭的回憶，軟化對日本重寫歷史的警惕與抗拒。"
日前，就日本政府通過右翼編撰的教科書事件，新加坡《聯合早報》發表社論指出，日本右翼導演出來的教科書將禍延子孫。該社論説，日本政府審訂通過新歷史教科書的決定
一經宣佈，就遭到中國、韓國等亞洲鄰國的強烈譴責。中國駐日大使立即提出"嚴重抗議"、韓國政府召回其大使，並"相信亞洲其他曾經遭受日本侵略的國家也都會有所表示"。毫無疑問，歷史教科書問題將再度把日本捲進一場外交風波之中。
《聯合早報》認為，所謂的新歷史教科書所作的"多項修訂"純是虛應故事，障人耳目的做法，頂多只是把一些最令亞洲國家不滿與憤慨之處稍微粉飾、淡化而已。修訂後的教科書，對日本侵略戰爭的歷史橫加歪曲與改寫的企圖欲蓋彌彰，例子仍然不勝枚舉。
這樣，不論從什麼角度看，日本新歷史教科書的用意並不是要教導日本的新一代如何正確認識歷史，而是要從小就向他們灌輸一種"日本當時發動戰爭有理"的觀念。教科書雖是民間學者編撰的，但其內容綱要均須交文部科學省審批，因此，"日本政府把歪曲歷史的責任推給民間學者，認為不能把它歸咎給日本政府的説法，是非常可笑的"。
據該報報道説，針對修訂歷史教科書的爭論是始於1982年。由於教科書每年都要修訂，由它引起的爭論與風波，也就幾乎成為一年一度的事情。然而，人們不難發現，"日本在這方面是一年比一年大膽，反映了這其實是一种經過週密策劃的工作，在於一步步試探國內外的反應，相信時間必然會沖淡人們對戰爭的回憶，軟化對日本重寫歷史的警惕與抗拒"。近年來，一些非常極端的日本右翼人物開始毫無忌憚地走上臺前，也許正因為他們覺得經過了這麼多年的"努力"以後，時機已經轉變為對他們有利。
這其中，最受人注目的人物就是漫畫家小林善紀，他還是右翼教科書的執筆者之一。最近，因其在漫畫集《台灣論》中指當時被迫充當慰安婦者純屬自願而引起軒然大波，並名噪國際于一時。不過，在此之前，他就已經出版過《戰爭論》之類的東西，公然頌揚日本發動戰爭及其戰爭行為。小林出版那些東西，"絕對不是興之所至，完全是經過週密的策劃與佈局的"。比如，《台灣論》的出爐，是因為他相信台灣內部必有人與之呼應。很不幸的，事實也的確如此。日本青少年普遍沉迷于漫畫，崇拜漫畫中的英雄，甚至模倣其行為者大有人在，因這種風氣而引發的事件也屢見不鮮。小林那幫人選擇了以漫畫作為向青少年灌輸其思想的媒介，效應自然不同。這也突出了整個有關歷史的問題中最危險的一面。
社論最後認為，日本戰敗後，經濟重建傲視亞洲，經濟勢力的擴張於是成為新的民族信念。然而，進入21世紀的日本，經濟已成強弩之末，敗象環生，新一代逐漸有迷失之感，加之近十餘年來，"日本政治領導層的素質每況愈下，出任首相高職者的能力也是一蟹不如一蟹，他們對國家所面對的經濟與其他問題束手無策，就往往訴諸民族情緒的挑動了"。究其實，"日本早在戰前就曾經為展開侵略戰爭而大搞其右翼史觀，結果是幾乎把這個民族帶到毀滅邊緣。右翼戰爭史觀不讓子孫以史為鑒，結果必然還是會禍延子孫"，這實際上是自以為得計的鴕鳥政策。
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