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大學教授：讀課外書也能提高高考成績 |
| 08月06日 16:30 |
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洪威雷(湖北大學教授)：
在還未邁入高校大門的中學生那裏，讀課外書往往會影響學習，偶爾讀些課外書，也是“找不著北”，既無計劃，也無目標。究竟該不該適當地讀些課外書？筆者就此問題，走訪了湖北大學中文系教授洪威雷先生。
筆者：洪老師，對一位中學生來説，課外閱讀能夠起到哪些作用？
洪教授：中學生多讀有益的課外書，我認為能夠與課堂教育形成互補，達到三個方面的轉變。其一、中學生在學校學到的主要是課本知識，閱讀有益的課外書有助於開拓視野、培養廣泛興趣愛好、學會為人處事等，從而使學生達到由知識型的學習向素質型轉變。其二、學生在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了學生學習的主動性和創造性。看喜歡看的課外讀物能提高學生的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識和掌握知識，並積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養和確立主體意識，使學生從依賴型的學習向主體型的學習轉變。其三、學生在學校注重學習指定的教材，注重學習前人積累的知識，強調發揮人類傳遞知識的作用，這在客觀上不僅造成學習無生機與活力，而且使學生的思維模式亦趨於一致。課外讀物能夠引導、促使他們去探索、鼓勵他們用多種思維方式去探討所學的東西，以自己獨有的方式、方法去積極地參與社會生活，使學生從統一型學習向個性化學習轉變。
筆者：對中學生來講，他們的時間有限，許多學生不是不想讀課外書籍，只是擔心會影響自己的功課。對此，您怎麼看？
洪教授：古今中外的名人傳記、名人趣典、中國史、世界史、唐詩宋詞、散文精選、雜文精選以及公認的名著等，都是對學習有幫助的好書。有條件的學生還可以讀一下《資治通鑒》等。
去年我注意到，高考得滿分的作文，都有善於廣泛引用的特點，在他們的作文中有的引用了唐詩宋詞，有的引用了名人名言，還有的引用了典故格言。這些恰當的引用無形中提高了作文思想的深度。有的家長為了提高孩子的學習成績，把學生送到各類補習班補習，卻收效不大，成績仍平平。而有的學生讀了豐富的課外書後能按時起床了，學習變刻苦了，認真完成作業了。這是什麼原因呢？其實，補習班對學生起的作用是外在的，是“補血”的作用，而歷史典故、名人的影響起的是“造血”的作用。歷史典故、名人傳記對於中學生來講成了楷模和追求的目標。名人頑強不息的奮鬥精神激勵著他們要做個對社會有用的人，從而轉化成了中學生在學習上的內在動力，激發學習的主動性和自覺性。(長江日報)
特別説明：由於高考各方面情況的不斷調整與變化，敬請考生以權威部門公佈的正式信息為準。
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責編:曹勁 來源:央視國際網絡
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