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大學教授:讀課外書也能提高高考成績 |
08月06日 16:30 |
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洪威雷(湖北大學教授):
在還未邁入高校大門的中學生那裏,讀課外書往往會影響學習,偶爾讀些課外書,也是“找不著北”,既無計劃,也無目標。究竟該不該適當地讀些課外書?筆者就此問題,走訪了湖北大學中文系教授洪威雷先生。
筆者:洪老師,對一位中學生來説,課外閱讀能夠起到哪些作用?
洪教授:中學生多讀有益的課外書,我認為能夠與課堂教育形成互補,達到三個方面的轉變。其一、中學生在學校學到的主要是課本知識,閱讀有益的課外書有助於開拓視野、培養廣泛興趣愛好、學會為人處事等,從而使學生達到由知識型的學習向素質型轉變。其二、學生在學校主要依賴老師、教材和課堂,這樣在一定程度上限制了學生學習的主動性和創造性。看喜歡看的課外讀物能提高學生的學習積極性,使他們主動認知、主動吸收知識和掌握知識,並積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題,從而有效地培養和確立主體意識,使學生從依賴型的學習向主體型的學習轉變。其三、學生在學校注重學習指定的教材,注重學習前人積累的知識,強調發揮人類傳遞知識的作用,這在客觀上不僅造成學習無生機與活力,而且使學生的思維模式亦趨於一致。課外讀物能夠引導、促使他們去探索、鼓勵他們用多種思維方式去探討所學的東西,以自己獨有的方式、方法去積極地參與社會生活,使學生從統一型學習向個性化學習轉變。
筆者:對中學生來講,他們的時間有限,許多學生不是不想讀課外書籍,只是擔心會影響自己的功課。對此,您怎麼看?
洪教授:古今中外的名人傳記、名人趣典、中國史、世界史、唐詩宋詞、散文精選、雜文精選以及公認的名著等,都是對學習有幫助的好書。有條件的學生還可以讀一下《資治通鑒》等。
去年我注意到,高考得滿分的作文,都有善於廣泛引用的特點,在他們的作文中有的引用了唐詩宋詞,有的引用了名人名言,還有的引用了典故格言。這些恰當的引用無形中提高了作文思想的深度。有的家長為了提高孩子的學習成績,把學生送到各類補習班補習,卻收效不大,成績仍平平。而有的學生讀了豐富的課外書後能按時起床了,學習變刻苦了,認真完成作業了。這是什麼原因呢?其實,補習班對學生起的作用是外在的,是“補血”的作用,而歷史典故、名人的影響起的是“造血”的作用。歷史典故、名人傳記對於中學生來講成了楷模和追求的目標。名人頑強不息的奮鬥精神激勵著他們要做個對社會有用的人,從而轉化成了中學生在學習上的內在動力,激發學習的主動性和自覺性。(長江日報)
特別説明:由於高考各方面情況的不斷調整與變化,敬請考生以權威部門公佈的正式信息為準。
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責編:曹勁 來源:央視國際網絡
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