新加坡中醫藥教育

央視國際 2004年08月25日 11:26

　　（一）新加坡中醫藥教育概況　　

　　古代中醫教育以家傳、師承或私塾的形式為主，新加坡亦如此。50年代，新加坡開始現代的學校中醫教育。1953年由中醫師公會成立中醫專門學校，1976年更名為新加坡中醫學院。隨後又成立10所巾醫藥院校，多屬民辦，唯新加坡中醫學院現已由教育部批准註冊，其教育形式有正規的學校教育，也有在職培訓。在教學管理上，具有一些特點： 　　

　　1．生源 　　

　　中醫藥院校多面向社會招生，不分文史、理工均可應試入選。已獲取各種專業大專以上學歷而有志於中醫事業者，可免試入學，也有先入預科“先修班”，學習1年中醫基礎知識和文化課，經考核合格後轉為正式學員。如若考試不及格，可以重修或退學，對中醫專業不適應者，也可中途退學。這些招生規定有助於學生專業思想的鞏固和學習興趣的培養。 　　

　　2．學制與課程體系 　　

　　中醫學歷教育多定為1～6年，有的院校開設了研究生課程。教學模式多與我國類似；課程體系參照我國中醫藥院校而實施。開創時期曾自編部分教材，1962年後使用我國中醫院校統編教材。課程設置遵中西醫比例7：3的原則，保證中醫的絕對優勢。第一、二學年開設中醫基礎理論課程和部分西醫基礎，第三四學年講授臨床各科，突出辨證拖治的中醫特色，兼授中西醫結合內科，解決常見病診療和急診處理問題。 　　

　　3．重視臨床教學 　　

　　學生於第二學年開始安排臨床見習，一直延續到第五學年畢業實習。臨床教嘗多由兼職臨床導師具體指導，其過程分為五個階段：①見習期，學生觀察導師診斷治療病人的經過，初步將理論聯絡醫療實踐。②待診期，在門診或病房進行，學生傾聽導師分析病證。③試診期，學生於三年級開始接觸病人，實際操作望聞問切，運用理法方藥等中醫法則，一般從病因病機、辨證分析到立法處方用藥，環環緊扣，學習中醫的臨床思維過程，並寫入試診本（實習表）。④應診期，四年級學生開始以見習醫師資格獨立應診，導師僅作必要的指導或提示。此期進一步習11練四診、辨證、治法、方藥的應用能力。⑤畢業實習期，學生在第五學年全日在醫院作實習醫師，往往獨立處理病人，但無處方權。1年實習期滿後，提交臨床報告作為畢業論文＋經考試委員會評審合格者准予畢業，簽發畢業證書。 　　

　　4．師資建設 　　

　　該國中醫院校推行一些具體措施，以便提高師資質量。比如：①安排教師到國內外進修或開辦高級進修班，結業時該教師要遞交進修報告，以評判優劣。②撰寫學術論文，每年至少1篇，且要有獨特見解，訂於每年10月底提交至院方。③參加科研，學院多與中華醫藥研究院、中華針灸研究院等科研機構合作，申請一些科研課題，共同完成。④舉辦教學研究會議，交流國內樸學科進展和教學經驗。⑤招聘新教師，定期向社會招聘或選拔，新師資，也在校內選拔優秀人才加以表彰提拔，表示更大的信賴與倚重。 　　

　　5．機構設置

　　機構設置十分簡單，且專業人員比重相當高。學校一般設正、副院長各1人，教務、財政等管理部門領導各1人，他們又常兼教師或臨床導師職務。例如新加坡中醫學院共有在編教師36人，佔該校教職員工總數的90％。 　　

　　（二）主要中醫藥院校簡介 　　

　　1．新加坡中醫學院

　　新加坡中醫學院是由新加坡中醫師公會于1953年創辦的民辦中醫教育機構。原名新加坡中醫專門學校，1976年起用現名，提出“中醫為主，西醫為輔”的辦學方針。旨在公開闔法地弘揚中醫藥學術，培養中醫人才，解決新加坡中醫界後繼乏人的實際問題。創辦之初名為中醫專門學校，學制四年，授課時間多利用晚上，屬業餘教育。所授科目有：中醫學基礎、中藥學、中醫內科學、外科學、兒科學、溫病學、傷寒論、針灸學、現代生理學和病理學等。最初上述科目的教材是由任教教師自己編寫，1962年開始部分選用我國的中醫教材，1976年以後則全部採用上海中醫藥大學的新編教材。同年，新加坡中醫專門學校也正式更名為新加坡中醫學院。自1983年，學院改為五年制。第五學年，學員們主要是進行臨床實習和一些典型病案的討論。自1980年起，學院重新規定了入學資格，既必須具有政府統一考試合格的高中以上的文化程度。為保證學生的入學質量，1982年學院增設了為期半年的先修班，為有志於學習中醫學的學員講授中醫入門知識，也為學員們順利通過政府統一高中考試做一些文化課輔導。新加坡中醫學院成立至今，已有40多年的歷史，培養出1000多名中醫專門人才，功不可沒。現今的新加坡的中醫師和中醫藥團體的負責人90％以上都是該學院培養出來的畢業生。1983年由四年制改為五年制。1993年與廣州中醫學院合作開力、新專業，增聘廣州中醫學院教授4名到校授課。同期又與上海中醫藥大學聯合舉辦碩士課程進修班：學員30余名，均係該院畢業生，業餘上課，白天工作。截至1993年，該院開辦40年，有27屆畢業生1，205名，爾今均成為合格的中醫師。有的畢業生移居國外，分佈于馬來西亞、印度尼西亞等地。該學院是新加坡中醫院校的代表與楷模，具有較好的辦學條件，擁有高質量的師資隊伍、固定的臨床實習基地、比較豐富的圖書資料、廣泛的獲取情報信息的渠道以及較為完善的教學管理體系。因此在新加坡國民中贏得較高信譽。 　　

　　2．同濟醫藥研究學院 　　

　　1983年4月正式創辦于同濟醫院。在此以前，同濟醫院己成功地舉辦了百餘人的中醫，學術講座，取得一定的教學經驗。該院提出“七成中醫，三成西醫，中西合璧”的辦學方針。每年才召生50人左右，學制三年。主要課程包括中醫基礎理論與臨床學科，西醫有解剖、生理、病理和相關臨床各科。該院師資中西醫兼備，多為國內中醫界名流或來自港臺、日本的學者。教學設施包括理化實驗室、藥物實驗室、生化檢驗室，不斷添置現代醫療儀器，目標是培養中西醫結合人才。1984年成立了針灸、古籍等研究組，以提高科研水平。 　　

　　同濟醫藥研究學院還發展涉外中醫教育，為東南亞國家培養中醫人才，每年招生均保留10％的外籍學員計劃。 　　

　　3．中醫學研究院 　　

　　1923年開辦，迄今開辦13屆，畢業人數300多名。據1990年統計，在校學生80余名，講導師30名。 　　

　　4．針灸教育專門機構

　　針灸療法在新加坡不太受重視，因此針灸教育也鞍為薄弱。1936年由何敬慈、蕭憬我、劉致中等創辦針灸學院和海外函授針灸學院，同時設立針灸治療院。在70年代世界針灸熱的影響下，新加坡中醫學院于1924年開始針灸臨床考試，針灸作為中醫師培訓的一門學科而講授。1976年進而列為中醫專業的重要學科之一。學生一定要通過針灸筆試與臨床操作考試及格後方能准予畢業。新加坡另有針灸經絡學校，選用世界衛生組織教學大綱，開辦多層次的針灸課程。

　　（資料來源：國家中醫藥管理局中國中醫藥文獻檢索中心）