順利走過幼小銜接

央視國際 2004年06月28日 09:24

　　【主持人】九月份，就會有一批中國的小朋友們開始他們的學校生活了。孩子由幼兒園進入學校，從某種意義上來説，也可以説是他們人生社會化的開始。那孩子在從幼兒園向學校的過度過程中，究竟應該做好哪些方面的準備工作？作為父母和幼兒園的老師又應該如何幫助孩子們開始這人生重要的一步？我們一起來關注今天的健康話題。

　　【解説】這些孩子們馬上就要走出幼兒園，開始他們的小學生活了，這對孩子們來講是一個不小的變化，從孩子稚嫩的話語中，可以感覺到他們對上學的嚮往。和孩子相比，父母們的想法就有所不同了，他們對孩子在上學以後究竟怎樣應對新環境充滿了擔心。

　　【家長】我就關心萬一不想去上學，我可怎麼辦呢？就像開始上幼兒園一樣，去一個陌生的環境，他肯定會心理緊張。

　　【家長】而且他要上一星期的課，五天連下來，我就不知道他能不能就是堅持的下來。

　　【家長】我想一年級最擔心的還是安全的問題吧。

　　【解説】孩子對一切新的事物都充滿了好奇，那麼怎樣才能激發他們的學習興趣，使他們從入學的第一天起，就滿懷興奮和喜悅之情，而不是存有焦慮和拒絕呢？這就要求幼兒園的老師和父母們要提早給孩子灌輸成長的意識。

　　【北京師範大學幼兒園園長 張瀾】小學生背上小書包很神氣，然後再戴上紅領巾，幼兒園的孩子就會産生一種羨慕和渴望之情，那麼他們心中就是有一個非常美好的願望，期待著自己，噢，我也畢業了，我能成為小學生，這是一個自豪的事情。

　　【解説】這幾個孩子馬上就要從幼兒園升入小學了，今天，幼兒園老師特意要帶他們去小學校看看，讓他們和學校的哥哥姐姐們一起交流，熟悉學校的生活，熟悉一個對他們來説陌生的環境。

　　【北京第二實驗小學 一年級老師 劉錚】 因為我們面臨的學生都是一年級的孩子，那麼他們正在經歷幼小銜接的階段，周圍發生了很多的變化讓他們不適應，比如説環境的變化，原來在幼兒園孩子們看到的都是很多活動的氛圍，那麼到了學校了呢，面對的都是桌子、椅子包括老師的講臺桌，這些都是一種陌生的環境。

　　【解説】 孩子們從熟悉的幼兒園突然來到陌生的小學校，在心理上對新的環境肯定要有一個適應的過程，因此如何才能消除孩子的恐懼心理也是個重要的問題。

　　【北京師範大學實驗幼兒園老師 黃珊】 首先要讓他熟悉，熟悉小學的生活是什麼樣的，不要把它神秘了這種色彩，要給他撥開這層霧，那就是要創造各種各樣的環境、條件，讓他去了解小學生活，我們還會帶著幼兒園的孩子去小學，親身地走進小學校去了解小學的生活，包括看他們做操、升旗，還有看他們的上課，這樣一步一步遞進，我覺得我們的孩子起碼不陌生對小學，然後走進去的時候很自信，很熟悉。

　　【字幕】順利度過幼小銜接之一 灌輸給孩子成長意識。

　　【解説】在幫助孩子熟悉新環境的同時，家長也要注意培養孩子的時間意識，因為學校畢竟不同於幼兒園，孩子在學校的一天時間裏都要遵守學校的時間要求。

　　【解説】這位小朋友叫東東，每天在幼兒園玩的非常開心，當她和老師談起上小學的時候，心裏充滿了疑惑。

　　【小朋友】上學的時候中間還不能上廁所，什麼時間不可以上廁所，課間。

　　不是課間的時候，是上課了。

　　實在憋不住了，你才能撒一泡尿。

　　實在憋不住，膀胱就破了。

　　小朋友越來越大，膀胱也會越來越大。膀胱萬一撐破了怎麼辦呀。

　　【解説】雖然東東他們在説到上廁所時嘻嘻哈哈，其實在他們的潛意識裏還是透露出了擔心，那麼這個問題對已經上了小學的哥哥姐姐來説，他們是怎麼解決的呢。

　　【小學生】先擺好下節課的用具，然後再喝水、上廁所，然後就出去。

　　收拾用具，上廁所。上課想上廁所怎麼辦？舉手。

　　【解説】聽了哥哥姐姐的回答，小朋友們的擔心可能就會消除一大半了，但是這也提醒了孩子的父母們，平時要培養孩子有一個時間的意識，讓他們逐漸養成一個什麼時候應該做什麼事情的良好習慣。

　　【字幕】順利度過幼小銜接之二 培養孩子的時間意識

　　【解説】在解決了上廁所的問題以後，東東又提出了另外一個讓她煩惱的問題。

　　【小朋友和小學生對話】我想問一下晚上有不知道的作業怎麼辦呀。

　　那你想想如果你不知道（或）沒有記住老師佈置的作業，那你想想用什麼方法解決呢？

　　在上小學之前應該先認200個字，這樣題上的字你就都認為，你就會自己念你就能懂了。

　　我不是這個意思，雖然我認識200個字，但是我不懂它的意思。

　　你不懂它的意思，你用那個念，你好好想想你，那你的意思是你沒有記住老師留的作業，你擔心怎麼辦，是嗎？

　　【解説】東東所説的這個問題實際上就是兒童教育專家所強調的要加強孩子的任務意識問題。不少家長認為五六歲的孩子做事是不可能有計劃和自覺性的，因而出現了父母包攬過多的現象。其實只要有意識的加以培養和引導，幼兒也可以像小學生一樣學會自覺地按計劃進行遊戲和學習。

　　【解説】園園現在上幼兒園的大班，她和班裏的小朋友一樣，都有一個小小的記事本，每天都會把幼兒園老師佈置的事情記錄下來帶回去給爸爸媽媽看，由於孩子還沒有學習寫字，老師就讓他們用畫畫來代替，那麼幼兒園老師讓他們這麼做的目的又是什麼呢？

　　【北京師範大學幼兒園園長 張瀾】是讓孩子記住自己的事情，通常大班的時候老師就會給孩子留一點點小作業，中班的時候有時候是交代一些事情，比如説明天小朋友每人都帶一個水果來，使他能充分認識水果，這個就是比較容易的一件事情，到大班會佈置一個任務小朋友你回去都寫一篇數字1-——5，第二天看小朋友都寫了嗎，其實這個回去書寫可能就是十分鐘就完成了，但是老師是培養孩子就是要記住自己的這樣一件事情，能夠把它完成了。

　　【字幕】順利度過幼小銜接之三 培養孩子的任務意識

　　【解説】目前在中國的家庭中，獨生子女佔了絕大多數，由於父母和家人的疼愛，所以在孩子成長的初級階段往往都比較隨意，很少有規則意識，這在沒上學之前好像還沒有什麼，可是臨近上學，問題也就隨之而來了。

　　【解説】小禹是媽媽的寶貝，也是個很有性格的孩子，不論幹什麼都喜歡自己一個人去完成，但是他和很多孩子一樣，也有讓父母煩惱的問題。

　　【家長】怎麼自己收拾書包，怎麼按時起床，怎麼自己回來知道做作業呀，反正我覺得這挺難的，孩子也大了，大了的時候你跟他説比如拖拉呀，壞習慣真的很難去除，現在真是這樣的。

　　【解説】小禹的這些不好的習慣一旦到了學校，就會妨礙他的學習了。

　　【劉錚】原來孩子的時間是比較寬鬆的，是比較自由的，而現在孩子要聽鈴聲，要有一定的日常行為規範，那麼還要有嚴格的時間制度來約束他們，比如像早上八點到校，比如像一節課四十分鐘，下課十分鐘等等這些。

　　【解説】沒有規矩，不成方圓，讓孩子有一定的規則意識，對即將進入校門的孩子來説非常重要，因為畢竟在學校是過一種集體生活，孩子要遵守學校的各項規章制度，所以在孩子沒有上學之前，父母就應該和孩子一起共同制定一些計劃，讓他們逐漸有一些規則意識。

　　【字幕】順利度過幼小銜接之四 培養孩子的規則意識。

　　【解説】孩子上學以後，就會和幼兒園有很大不同了。在幼兒園的時候，孩子無論玩什麼遊戲都不會離開老師的視線，可是在學校，孩子就要學著自己管理自己了，所以在上學之前，家長一定要樹立孩子的安全意識，以便在上學以後，安安全全地度過快樂的每一天。

　　【主持人】其實孩子在從幼兒園小朋友在向學生身份的轉變的過程當中，還有一些需要做父母的引起注意的。比如説，隨著開學的臨近，要調整好孩子們的生物鐘，養成早睡早起的習慣；再有就是在開學以後的前兩個星期，孩子都有一個心理和生理的一個調節過程，在這個階段孩子比較容易上火，那我們在飲食方面也要做一些調整，多給孩子多吃些清淡的食物等等。在這裡我們也祝願即將邁入校門的小朋友們都有一個美好的開始。