“高考加油站”系列之11  
——名師指點：政治復習策略（嘉賓：北京師範大學附屬實驗中學的政治教研組組長 梁俠）
央視國際 (2005年02月01日 14:44)

　　主持人：各位好，歡迎各位收看我們《當代教育》的《高考加油站》，我是勝春。今天我們需要加油的科目是政治，説到政治，應該説是文科綜合當中，一個比較重要的科目，也比較難得分的一個科目。今天我們特別請來的是北京師範大學附屬實驗中學的政治教研組組長梁俠老師。歡迎梁老師。

　　主持人：離高考僅有四個月的時間，學生們正在緊張地復習，考生們應該怎麼復習才能夠做到效率更高呢？

　　梁俠：當然 按照我們理解，應該是把握規律。那麼政治學科在復習和考試當中的規律呢，下一階段的復習，應該把握一些基本的熱點問題，就是社會現實的熱點問題，因為政治學科每年的高考命題都要以熱點問題作為載體。作為重點所以説在第一輪，全面復習教材的基礎上，下一步要復習一下熱點問題，現實問題和教材基本知識的結合，那就是説具體運用教材知識，去分析現實問題，這是下一步復習應該是有所側重的。

　　主持人：在每年復習的時候，各個科目都會有復習時候的一些基本點，或者基本得分點，那對於政治這個科目來講，我們的基本點，梁老師能不能短時間內給我們梳理一下思路？

　　梁俠：如果説基本點的話，就是每一個學科的最核心性的東西，或者説最具有可再生性的那些知識 。那麼那些知識，比如説 在經濟學當中，我們認為市場經濟是最具有可再生性的東西，因為現在所有的，我們的經濟活動、經濟行為以及經濟現象，全都是由市場經濟衍生出來的，你只要理解了市場經濟，那麼其它一切問題，應該説都迎刃而解，但是現在關鍵問題是我們的學生很多不理解市場經濟到底是怎麼回事，所以關於市場經濟的一系列其它的有關的東西，他都把它肢解開來了，割裂開來了，個別地去理解，那當然就把握不住了，你想政府行為應該怎麼做，為什麼我們要轉變職能，因為市場經濟發展的需要。企業為什麼要爭取經濟效益，因為市場經濟的發展，所以説經濟常識把市場經濟 經濟效益，這些東西作為最核心性的東西來把握。其它一切知識由它來派生，應該説基本上，穩打穩抓 沒有問題。那麼政治常識，應該説民主法制建設是一條主線 ，從頭貫到尾，國內我們要民主法制建設，國際社會我們同樣倡導民主國際新秩序，所以説抓住這一條主線，應該説其它一些問題也都迎刃而解。比如説 為什麼我們要搞民主政治建設，為什麼要有基層民主，為什麼人民代表大會制度要完善，那麼國際社會我們一切立場、主張 、態度全都是圍繞這個問題來展開的。哲學常識最主要是思維方法問題，你不能説哪一塊知識重要，重要的是你如何運用這個知識去思考、理解問題，這是我們學科當中最核心性的東西。

　　主持人：您覺得剛才我們梳理了這些基本點之後，這裡面的重點又在哪？

　　梁俠：關鍵問題是，不是知識如何重要，關鍵問題是我們現實的熱點問題和教材知識學生能不能結合起來，這是重點。比如去年我們關注三農，主要關注農民增收，而農民增收問題，在去年我們解決了很大程度上改善了農民增收的狀況，可是今年又出現新的問題，農民增收，由於價值規律的作用，經濟規律的作用，很多農民工可以返回農村，開始種地，那麼城裏就出現了民工荒，農村就出現了徵地的新的社會矛盾，這就是今年的側重點。我想同學們應該多關注。

　　主持人：剛才梁老師也提到了政治學科當中復習的重點就是結合現實的一些能力的提高，那還有四個月的時間，這個時候我們怎麼提高這個能力更有效？

　　梁俠：知識的內在聯絡，這是我們政治學科特別強調的。你背很多知識，如果不能你不知道它們內部到底是什麼一個關係，這個問題就很難理解。所以説知識的內在聯絡比我們的每一個每一個的具體知識更重要。比如説我們的部分或者局部某些行業投資過熱，這是從去年到今年的特別現實的熱點問題，比如鋼、水泥、電解鋁投資過熱，在這種情況之下，國家應該採取什麼措施，企業應該做什麼，我們思考問題，首先你得有一個思路，國家、企業、社會，這是個基本的想法，另外要有個大的背景，經濟全球化，全球性的這樣一種狀況對我們可持續發展有什麼要求，所以在思考這個問題過程當中，要有知識，但教材最基本的知識是什麼，就是經濟效益，剛才我説這條主線，你有了這個思路，然後你就想政府職能，由大到小，或者由一般到具體，政府職能一般來説宏觀調控，

　　那麼宏觀調控用什麼措施，才能解決這個問題，可以用經濟政策，經濟杠桿，比如説利率，比如説稅收等等經濟政策，這都是教材的一般知識，一般完了之後，再看它給的材料，材料裏邊就有了具體的，應該怎麼做，應該怎麼做，解決什麼問題，這是講怎麼做的問題，那麼企業該怎麼做，社會該怎麼做，那應該 降低能耗，你要取得經濟效益，首先需要科技，科學技術這是最關鍵的一個環節，那麼科技帶來後邊應該是什麼，就是能源的利用效率，這肯定給的材料都是這一類，就是類似這樣的東西，所以説這個都是由教材一般知識到具體就這個問題，所以我們答題思路一般都是從一般到具體。那麼還有一種情況，也就是説你可以從題目材料概括一種東西，從具體到一般也可以，如果你覺得我沒有這個思路，我從這個題目材料，我就挖掘出一點東西出來，然後我逐漸上升 逐漸上升，上升到教材一般知識，有好多考生答起題來，就一件事啰嗦個沒完 ，但是就想不起教材的知識來，那是不行的 ，要想到一點，高考題不可能是你現在做過的任何一個題目，但是高考題拿過來，都看著非常眼熟 ，似曾見過，可是一定有新的信息，所以答案組織一定要更為發散一些，然後再有效聚合一些，我想能力的訓練，具體説來也只能這樣，因為它很複雜，需要考生多一些深入思考，而不是表面背下來就完。

　　主持人：其實我覺得考生如果掌握了這些知識點，好像就獲得了一些珍珠，你的能力就是如何把這些珍珠串起來，這就是能力。有位同學反映説説政治科目的主觀題比較難以解答，應該怎麼應對？

　　梁俠：主觀題的確是考生感到比較困惑的問題。我想應該有這麼幾個步驟，第一 ，主觀題審題，千萬不要吝嗇時間，考生往往在審題過程當中，粗略一看，馬上下面就落筆了，審題 題目的要求，有效信息 你答案如何做，幾乎在題目的材料裏面都內含著，你只要認真審題，你就有可能從題目當中去把握出答案來，這是首先第一點，把握住核心性的東西來，然後把核心性的東西拿出來，再想想它指向是什麼，每一個問題有背景材料，然後下面都有一個設問，這個設問的指向無非就是，是什麼？為什麼？怎麼做？比如説今年 2004年高考有一道題就是農民增收應該有什麼措施，這是很發散性的問題，你如果讓考生單單拿這個問題來回答的話，可以回答很多很多，但題目材料裏給的非常明確，兩點，農民怎麼樣增收，一個是發展農業的産業化經營，農産品加工，一個是國家的投入 ，就這兩條，那麼你前面加一句，國家為什麼投入，因為農業是國民經濟的基礎，地位 ，然後國家投入之後，又有什麼效果，這三句話、四句話就夠了，然後農産品加工，為什麼加工，因為我們發展農業，主要走高産、優質、高效這樣的道路 ，所以要加工，加工完了以後又有什麼效果，農民就可以取得或者獲得農産品加工這個環節當中的收入，所以由此來得出結論農民增收這兩個基本措施。

　　主持人 ：好，我們再看看其他同學的問題，有同學問：大量做題和狂背教材哪個更有效？

　　梁俠：都沒有效，都沒效，狂背教材，背完了不知道該答什麼，也就是説背完了教材，知道這個知識，但這個知識究竟往哪用不知道，一定量的題是必要的，但做太多了反而做暈了，而且我們政治學科有一些題，因為它聯絡現實特別密切，有些題的科學性實際上是有待於探討的，所以絕對不能迷信這些題，所以説做題，做好題、做有價值的題，除了高考題之外，哪些題更有效更好一些？應該説各地的教研部門編的這些題相對來講更好一些。那麼背教材也是一樣，教材知識需要記憶，需要理解 ，但是你要狂背，背完了腦袋還是一片空白，還是沒有用。

　　主持人：離高考的時間是越來越近了，在寒假復習階段，這時候您覺得還有哪些特別要叮囑我們這些考生的？

　　梁俠：寒假的復習，第一 要找一些熱點問題，找找背景材料，看看材料，了解一下。因為我們的考生基本上就是只局限于課內這些東西，（課本）以外的好多社會現象、社會問題了解得不夠，所以要了解 這是第一。同時把教材的知識自己再滾一遍，為什麼 ？現在發現考生復習到後邊，前面的也忘得差不多了，所以説必須自己來滾一遍，同時老師還會留一些假期作業，假期作業 還是咱們説的做一些好題 ，研究一些高考題，這是假期應該做的工作。

　　主持人：我們考生經過了寒假之後，還是要面對老師，要進行新一輪的復習，在這個環節當中，我想讓梁老師給我們同行也提一些建議，您覺得怎樣復習效率才能更高一些？

　　梁俠：通常情況下寒假結束之後，我們都用大約20天左右的時間復習熱點問題，也就是説老師幫助學生把熱點問題歸置歸置，梳理梳理，然後後邊馬上就進入綜合練習，也就是説綜合重點問題，用教材知識來做具體的（問題），解決具體問題，這個時間大概是也就頂多一個月的時間，這一個月時間完了以後就是第一次模擬考試 ，第一次模擬考試完了以後，我們就是得梳理一些重點知識，更重要在怎麼用這個知識上，所以第一次模擬考試完了之後，我們通常情況之下都是讓學生把最核心的、最重點的知識給它做一個歸納，然後把最重要的、今年的熱點問題再做一個整理，你比如説我們做的三農問題，我們碰到這麼這麼多三農的問題 ，把它綜合在一起，每一個題都怎麼選的材料，問怎麼問的 ，答案怎麼組織的，很明顯就這一個主題，這一個專題，由於選材不同、設問不同，答案的組織就迥然不同。第二次模擬考試到臨近高考的這半個月的期間，考生一定要回教材，因為在整個這一段復習，考生可能覺得教材我都會了，基本知識我都會了，可能他忽略了，但是事實上有很多他是不會的，所以必須最後回教材，這樣再深入地理解一些，再準確地把握一些，對高考是非常有用的。

責編：英子 　來源：CCTV.com