我手寫我心

央視國際 2003年11月28日 14:43

　　主持人：觀眾朋友大家好。自1999年至今的五年裏，先後有30多名中學生因為作文寫得好，在一種被稱為“新概念作文”的大賽中獲獎而被北大、復旦等國內10多所著名高校以各種形式錄取，有人戲稱為：“一篇作文上大學”。那麼， 這些被稱為“新概念”的作文，到底是什麼樣的呢？這些學生又是如何寫出那些能打動評委的心，打開高校之門的作文的呢？帶著這些問題，讓我們先來認識一下“新概念作文”。

　　解説：新概念作文是適應素質教育的需要，針對傳統作文教學中過分強調章法、技巧、命題、立意的寫作模式，應運而生的一種全新的寫作理念，讓學生在放飛心靈、自由表達中寫作，使他們的作文更能體現個性精神和創新意識。

　　採訪：就是非常自由的一種寫作方式，就是你沒有那種約束，無拘無束，沒有束縛的想怎麼表達就怎麼表達，但是有一個你表達的是你真的想表達的東西，所以説是真體驗，真情實感。

　　解説：新概念作文提倡的是一種“新思維、新表達和真體驗”的寫作理念。

　　解説加字幕：新思維——就是指創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規範的束縛，打破僵化保守，無拘無束。

　　“新表達”——就是不受題材、體裁限制，使用屬於自己的充滿個性的語言，反對套話，反對千人一面、眾口一詞。

　　所謂“真體驗”——就是真實、真切、真誠、真摯地關注、感受、體察生活。

　　1999年，由北京大學、復旦大學和南開大學等全國十所著名高校和《萌芽》雜誌社聯合發起共同主辦了“新概念作文大賽”。至今，大賽已舉辦了五屆，在這五年裏，全國已有三十多名學生，因為在新概念作文大賽中獲獎，而被重點高校以各種形式錄取。那麼，在眾多作文比賽中，高等院校為何會對“新概念作文”如此情有獨鍾？

　　採訪：現在我們都在講素質教育，但實際上我個人的看法，現在搞的是應試教育，因為你升學的多少對一個中學，甚至對一個教師，關係實在太大了。如果他敢於自己去嘗試，願意把一部分時間精力（放在寫作上），就是我不參加這個高考，我不完全受你的影響，這個就更難得。這個實際上是一個很好的現象，那麼他經過自己的摸索，他能夠突破一些固有的模式，寫出一些比較好的東西，我感覺自主招生，把他們招過來，完全是應該的。

　　採訪：新概念當時為什麼要打破高考制度，就是要直接的，你作文寫得好，就收到我們高等校園來，就像我們復旦大學，像北大這樣的學校。他最終的一個目的，他是要培養學生自由自在的思想精神，如果一個學生沒有自由思想，沒有自由精神就不可能成為未來我們國家所需要的，有創造性的，現在講就是有創新能力的人。

　　解説：新概念作文大賽聘請了國內一流的文學家、編輯和人文學者擔任評委。參賽人數由第一屆的4000多人，已發展到今年的4萬多人，可以説由新概念作文大賽形成的強大的衝擊波，一發而不可收拾，各省市也相繼舉辦名稱各異但主旨基本相似的作文賽事。所有這些以培養創新精神和想象能力，提倡自由表達為主旨的作文比賽，成了中小學作文教學改革的一道亮麗風景，形成了蔚為壯觀、席捲全國的“新概念作文現象”。

　　採訪：新概念的新，我的理解主要就是打破一種固定的模式，實際上從中國文學發展的歷史來看，就是形成固定模式，和打破固定模式，

　　採訪：我的想法是這樣，所謂新概念，這個新在哪？我想根本的一點，作文都有新的模式，都有具體的寫作技巧。當我們任何一個中學、小學老師教作文總是要教如何開頭，如何展開情節，如何敘事等等，但是我想這個不是主要的問題，新概念新就新在它要求學生擺脫這樣一種寫作的框架。我是這樣看，就是説什麼叫作文，作文其實對小孩子來説，其實就是個學習表達的能力，他如何把自己的想象力，把自己內心的感情，把他看到的，或者聽到的事情，把它敘述出來，把它表達出來，這個是寫作文的一個最高的標準。

　　解説：陳佳勇，就是憑著內心對家鄉的愛，寫下了《來自沈莊的報告》，獲得了第一屆新概念作文大賽一等獎，並以特招的形式被北京大學錄取。他從小生活在沈莊——一個位於上海郊區的小鎮，小鎮那恬靜的生活，在他的心靈深處留下了深深的烙印。

　　採訪：因為從小我上幼兒園就從這邊上的，每天就是説早上經過這個橋，到下面去，然後再回來，從小都是這樣的，然後10多年以來，都是在這邊生活。

　　畢竟是你一個腳印，一步一步走過來的，總歸是有感情的，互相可能就是一種相處吧，就是一種留在腦海裏的淡淡的回憶，可能並不濃重，但是值得你珍藏。

　　解説：他用超越他的年齡的目光，將沈莊的歷史滄桑與變遷，向我們娓娓道來。

　　作品片斷：沈莊也是這樣一個小鎮，與我而言是美麗的。老街的地上鋪著青磚，雨天走路很容易摔跤，因為上面還長有青苔。蕭瑟的秋葉往往夾帶著蕭瑟的秋風，秋風吹過，總有絲絲寒意。這麼多年過去了，老街顯得有些蒼老，青磚的光澤以剝去許多，宛如老婦人臉上的黃褐斑。也許老街也應該服用“朵爾膠囊”了，但倘若真的服用後美顏美容，青春煥發，那還是沈莊老街嗎？

　　原來老街南北中各有一座石拱橋，一名南石橋，一名環龍橋，一名小石橋。現今南石橋改建成了滬郊最習以為常的那種水泥梁橋，而小石橋被拆了。仿佛一家人妻離子散，只剩下環龍橋孤苦伶仃，長相思，痛別離，老氣橫秋，成鰥夫一人。

　　解説：儘管在這裡只是截取了文章的兩個段落，而從中我們不難看出，作者的文字功底和他書寫的從容有致，而正是這些讀之如畫的文字，打動了大賽評委的心。

　　採訪：評委都一致認為很好，對這個作文做出了很好的評價。那麼這個，你看他這個東西，它首先有感情，他從小生活在什麼狀態，這是他的故鄉，一個人的童年記憶，這一輩子他都不會忘記。那麼他這個選材決定他是有激情的，他是帶著感情的，他很想把他的故鄉，他把從小生活的地方讓人家都知道，這是他寫作的第一條，他寫作的第一它是真實，它是真情實感，

　　主持人：提起作文，我們每一個人，都能説出不同的見解來，但是人們卻能驚人的統一認識，作文是太重要了，而事實上我們的孩子大多都不願意上作文課，那麼，提倡“新思維、新表達、真體驗”的新概念作文，它吸引人的地方在那裏？那些獲獎作品又是怎樣寫出來的？下面讓我們來聽一聽第二屆新概念作文大賽一等獎獲得者劉楓的寫作經歷。

　　解説：這位就是2003年以自主招生的形式被復旦大學生命科學系錄取的劉楓，談到她的獲獎作品《太白》劉楓説，她寫《太白》的時候，還是一名初三的學生，那時她是一個敏感、愛思考、愛發愣的女孩。

　　採訪：我總是喜歡站在第三者的角度來觀察自己跟周圍人的關係，發生在自己身上的一些事情，而且我常常喜歡手叉在口袋裏看著天，然後坐在這兒。這些事情，我都非常認真地在腦子裏用心記下來，然後長久以後呢，就會有一個生命歷程一樣的東西，我把他叫做是我一個積澱，那麼有一天我在路上看到一隻流浪的小狗，它在馬路上面徘徊，就讓我想起我平時那種自言自語的神情，我覺得跟這個小狗非常吻合。那一瞬間這個小狗就觸動了我，觸動了我的心吧，於是我很自然而然就把太白寫下來了。

　　解説：太白是文章中的主人公一隻小狗的名字，它厭倦了舒適的家狗生活，渴望成為一隻無拘無束、自由自在的野狗，終於有一天它帶著這份衝動，衝出了家門，實現了它想成為野狗的夢想，然而寒冷、饑餓以及真正野狗的欺負，使它那份豪情壯志迅速化為烏有，文章中有一段是這樣描述的：

　　（文章片斷）：那只野狗笑著説道：“是新被主人扔掉的吧，挺可憐的”

　　“不，我是自己跑出來的，我要做只野狗！”太白認真地回答。

　　兩隻狗霎時爆發出了大笑。“你要做野狗！”那只母狗笑道，“就你這樣，不肯吃肉皮，只肯吃雞翅，還配做野狗？”那公狗也説道：“好端端的家不待，跑出來做什麼野狗。你這種嬌生慣養的家狗，能做野狗嗎？快吃了回家睡搖籃去吧！”它口氣中的輕蔑讓太白很不舒服，它叫道：“我才不稀罕呢，我會做一支優秀的野狗的。”“哼，不聽就算了！”那公狗嘆了口氣，隨即又咆哮道：“可這地盤是我們的，快給我滾！”太白叼起雞翅想走，卻又被公狗一聲大喝：“放下！”太白嚇了一跳，嘴一張，口中的雞翅就不由自主地掉了下來，他想撿起來，卻生怕失去尊嚴，只好在兩隻野狗的嬉笑中灰溜溜地離開了。

　　解説：最終在與野狗的打鬥中，失去了知覺的太白，被主人抱回家，又心甘情願地恢復了他的家狗生活。

　　採訪：我想可能每一個人都會有這樣一個時期，一個對於已經存在的，事物一個框架一種叛逆的感覺，想要逃避，卻又不知道應該逃向何處，像那只小狗迷盲的樣子一樣。太白就成為了我的化身，他做了我一直想做但是不敢做的事情，説出了我想説而不敢説的話，可能是因為太白太貼近我自己了，所以它比較真實，我想就是這份真實，打動了這些評委們吧。

　　解説：南開大學中文系教授許祥麟是這樣評價的：主人公小狗是個初到青春期的小傢伙，追求自由，不受約束，可當它真的被主人解放，想與野狗同伍，卻又不被真的野狗以兄弟相稱，這是一篇較有意義的寓言。而這篇文章的完美，使得著名作家方方都産生了疑問：像寫人一樣寫狗，感覺把握得挺準確。初中生不知是否寫得出來這樣的文章，擔心抄襲。

　　解説：《太白》的成功也就在於作者真實表達了她個人真實的感受，青春萌動的她把自己渴望自由，渴望擺脫現有生存環境的叛逆心理，附加到一隻小狗身上。儘管寓言是一種很古老的文體，而對於一名初三的學生來講，無論從思維方式上，還是從表達形式上，都跳出了初中作文教學的框架，這就是新概念作文所倡導的“新的思維方式和新的表達形式”。

　　其實對於劉楓而言，她的寫作並不是像人們想象中的那樣一帆風順。

　　採訪：我作文經常被老師打不及格，為什麼呢，因為老師就説你這文章不符合我們的要求，因為你寫的思路太寬了，你這看上去沒有條理，所以一時之間有點轉換不過來。

　　解説：現在説起來一臉的輕鬆，而那時的她非常困惑甚至想過放棄語文這門課，然而寫作的衝動，時時刻刻督促著她，去閱讀，去觀察，去用文字來描述自己內心的那份情感。而正是這份堅持，使她獲得了成功。當問到她寫作的過程是什麼樣子的，她是這樣回答的。

　　採訪：你需要有一個積澱的過程，你要充分地了解你自己，並且要對周圍的事物要懷有一個好奇的心，用你的眼睛去觀察周圍的事物，設身處地地為那些處在這樣事件中的人去設想，盡力可能地揣摩他的心思，並且在廣泛的閱讀過程當中，接觸到不同的觀點，不同的設想，把它融合到自己的風格當中去，最後形成自己的一種想法，並且把你所感受到的，這個世界傳遞給你的信息，忠實地用心表達出來，我覺得這個就是寫作的過程。

　　解説：劉楓認為好的作品就是真正的“我手寫我心”，自由的表達思想。高中三年裏，劉楓一直堅持著這樣寫作文，這樣學習。2003年復旦大學對她進行考核時，她以廣泛的知識和優秀的表達，通過了專家們的測試，而出人意料的是，她選擇了生命科學系。

　　採訪：生命這樣一個話題對我來説，沉重而又廣闊，我想用我一生去了解這個話題，我覺得我在十八歲之前，用我的大腦，用我的心去思考了。關於生命的含義它都是比較感性的，我覺得這不是生命的全部，所以我希望也可以從一個理性的角度來看一下生命究竟是怎麼一回事，我希望從中看到不同的生命的新含義，就是處於這樣一種我想用理性的眼光去看待生命，這樣一種想法，所以我最終選擇了生命科學作為我的專業。

　　解説：劉楓説，自由地表達真實的自己不光是在寫作文的過程中給了她很多益處，更重要的是培養了她自由、獨立的思考能力。她説這也許正是她幸運地被復旦大學錄取的重要原因之一吧。

　　主持人：從劉楓的經歷中，我們不難看出，對周圍事物的細心觀察，真實的思想表達和廣泛的知識積累，是她的作文獲得成功的重要因素。而她對於寓言這種文體的成功駕馭，成為了新概念作文所提倡的“新思維、新表達”的典型作品。説到對周圍事物的細心觀察，我們不禁要問，作為一名中學生應該用怎樣的視角來觀察事物呢？

　　採訪：大家在看到千人一面的背後，每個人其實不一樣，因為每一個人，有每一個人的個性，每個人的經歷、每個人的家庭、每個人的性格他都不一樣，所以他同樣的事情會有差別。你只要把眼光往細裏面看，你用放大鏡看，地上初次一看這個地上是很乾淨的，什麼東西都沒有，你蹲下去看這個地上就有很多東西，用放大鏡看會有更多的東西，這個東西會明顯放大以後，放大以後它會有意義出來了。當然你要看什麼是有意義的，什麼有意義我現在很難用一句話來概括什麼是有意義，那就是去看。你看人家的作品，你大量看人家的作品，看人家，你會覺得，這個東西我肯定不會想，這個也可以寫小説，這個也可以寫成一篇散文，這個居然還在報紙上發表，哦，原來這個東西也是有意義的，它從這個東西去了解，這是一個人的眼光。

　　解説：有了激情、有了眼光，而獨特的看待事物的視角，對於一篇好的作文也是至關重要的。要訓練自己對同一事物從多層面、多視角的進行觀察，加以表現，而且要嘗試著用不同的文體，來寫作同一命題，對於劉楓來講，在這一方面也是有著深刻體會的。

　　採訪：如果看到這樣一棵樹，叫我命題來寫作，或者叫我以這棵樹來寫作文，我想第一個會是這棵樹的前世今生，然後會讓這棵樹，比如説發生一個浪漫的愛情故事，這就是我想到的第一個。第二個會是比較普通的，樹是我們的好朋友，然後可以寫篇説明文，就是介紹樹的用途什麼的，這是第二個視角。第三個視角就是，我不知道你有沒有看過，諾貝爾有一個得獎者，他曾經寫過一篇關於樹的散文，那篇文章給我的印象非常深刻，很有撼動，他就是提到，每個人人格應該像樹一樣，讓我們默默無聞，並且敢於向上那種蓬勃的感覺，有可能延續他的話題再寫一篇，就是一棵樹從這樣三個不同的視角去看它。

　　主持人：有了新的思維方式，新的表達形式和多視角的對事物的觀察，是不是就能寫出得到大家認可的好文章呢？答案是否定的，因為對於新概念作文來講，還有一個重要的方面，那就是你要寫的東西，必須是發自你內心的真實的體驗，那麼怎樣來表達自己真實的體驗呢？下面我們再來看一篇獲得第二屆新概念作文大賽一等獎的作品《明媚角落》。

　　解説：周嘉寧寫《明媚角落》的時候，還是一名高三的學生，沉重的學習壓力使她非常不開心。

　　採訪：我每天都亂想很多事情，然後覺得過的挺不開心的，不開心是因為我的生活太單調了，然後不是我想過的那種生活，我覺得一個女孩子十七、八歲，不應該是這樣過去的，有的時候覺得挺壓抑的。

　　（文章片斷）：這是一九九九年的夏天，最後一頁歷史考綱從裝訂線裏脫落出來，我鑽出曬不到陽光的屋子，穿上紅裙子，發現手臂蒼白，裝著一腦子的世界歷史但仍然一無所有。我需要明媚的陽光，讓我漆黑，讓我沸騰。

　　我幾乎生活在一個真空的世界裏，放假前我的朋友們討論的是今年暑假前準備做幾本習題集，不是幾頁而是幾本。我就是在這樣的環境中被磨練成現在的樣子，我知道前途是什麼，反抗是愚蠢的，反抗的人是會倒楣。我花了一個月的時間背世界史，我的屋子曬不到陽光，我變得很白。

　　解説：學習的壓力，生活的單調，在她內心産生了一種受壓抑的感覺，也使她回憶起了少年時代那段充滿陽光的日子。

　　（文章片斷）：我的久遠的樣子，我的齊耳短頭髮，我的清澈的笑，我的漂亮銀戒指，我的白襯衫，我的樸實的名字，我的很久很久以前的事兒，他們是濕漉漉的樹榦上盛開的歡笑的花朵，他們是乾枯的眼瞳裏明媚的陽光，他們的光芒讓我閉上了眼睛，我明媚的太陽，明媚的太陽，可我已習慣了曬不到陽光的屋子。

　　採訪：那個時候不懂什麼要虛構，或者説不懂關於小説創作任何其它原則，我高中的時候，我只知道，把自己的感覺寫出來，然後我只知道我要把那種感覺寫出來。

　　解説：北京大學教授曹文軒是這樣評價的：故事雖然有點老一套，但其中有許多獨特的感受，文字上也比較有感覺。這篇文章也打動了作家方方的心：文字很好，把一個少年成長的經歷和感覺寫得很到位，很真實，因此很容易讓大人感動。

　　採訪：這種文章感染力裏怎麼來的，它必須要有真感情，真實的感情，真情實感，所以這個是第一。在這條基礎之上，你真的是，比如説你寫一位好朋友，這個真是我的好朋友，我就很想讓人家告訴你一下，這個好朋友怎麼好，這個好朋友怎麼有意思，他這個人真有意思，那他才會有激情。這種寫作的激情，這是第一條，在這個基礎之上，如果你講的又有具體內容，學生的作文，最怕的是空，空洞。所謂學生腔，學生腔就是説，他光講求那種詞語，這個我們當然也都經歷過，小時候去抄那種好詞句，這個詞很漂亮，抄下來，這個好的詞當然也很重要，但是這個不是最主要的，最主要是你表達的內容，學生往往會忽略這個內容。

　　主持人：《明媚角落》得到專家認可的主要原因就在於文章表達的是作者的真情實感，作者把沉重地學習負擔給自己內心造成的壓抑感和對少年時期那段充滿陽光的日子的那份眷戀，可以説是寫得淋漓盡致，這就是新概念所倡導的真體驗，真實的內心體驗。新概念作文在倡導“新思維、新表達和真體驗”的寫作理念的同時，也強調一種自由自在、無拘無束的寫作方式，那麼這種寫作方式的內在寫作規律是什麼？

　　採訪：寫文章要以真情實感，要有激情，要你真的想一想。第二就是你要有東西，你要有東西説，你有了激情，你還有東西説。第三你要有你自己的很獨特的眼光，就是你説這件事情怎麼説，你從你的角度進去，你從你很獨特的，人家還沒有想到的，一種很獨特的角度切入進去，切入以後，然後你把它通過語言來把它表達。文章是語言藝術，有幽默的，有俏皮的，有細膩的，有那種特別準確的，又特別簡練，特別樸素，特別大氣的，他有各種各樣的風格，這個是自己也是在寫作過程中要琢磨的，然後歸根到底最後你多讀、多想、多寫，你最後的文章就寫得好。

　　解説：文字是文章的最基本的構成單位，要想讓自己的文字更優美，就必須不斷地豐富你自己的知識結構，多閱讀，多思考，多練習，以此來增加你的文字功底，改變你的知識結構，只有這樣才可能把一篇文章寫得更好。

　　主持人：倡導“新思維、新表達和真體驗”的新概念作文同時也強調要保持自身內心的一種自由自在的心情，給自己保持一個自由的思維空間，給思維插上飛翔的翅膀，用文字把自己最真實的體驗，最真切的情感向世人展示出來，這才是一篇優秀作文誕生的重要前提。在節目的最後我們真誠地祝願每一位中學生朋友，都能用你們自己手中的筆，寫出你們內心最真實的情感。好！感謝觀眾朋友們收看我們的節目，讓我們下期節目再會。