| 不正視歷史會走上危險的路 |
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| 2001年04月19日 16:13 |
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歷史教科書問題歷來是反映日本政治色彩的晴雨錶，它對日本的未來走向具有重要影響。８０年代以來，日本右翼勢力不斷在歷史教科書問題上做文章。１９８２年６月，日本文部省對送審的高中歷史教科書進行了修改，將其中對別國的侵略稱為“進入”，並對南京大屠殺等歷史事實進行了淡化和刪減。此舉遭到日本國內輿論和以中國和韓國為代表的亞洲國家的強烈譴責。同年８月，日本政府迫於外界壓力，將旨在“處理與近鄰亞洲各國之間發生的近代和現代歷史上的事實和現象時，從國際理解和國際協調的觀點出發，給予必要的考慮”這一“近國條款”增加到《高等學校教科用圖書鑒定基準》之中。１９８６年６月，送審的高中教科書《新編日本史》把日本發動的太平洋戰爭，説成是從歐美列強統治下“解放”亞洲的戰爭。而日本文部省卻無視“近國條款”，把這本教科書審定為合格。
９０年代中期以後，日本政壇激烈變動，社民黨等革新政黨參與聯合政權，使其革新色彩弱化，日本政壇出現總體保守化的趨勢，政治右傾化傾向亦隨之不斷升級。１９９９年小淵政權在國會強行通過“國旗國歌法”後，日本教育領域內右傾思潮重新抬頭。由日本極右翼漫畫家、《台灣論》的作者小林善紀等人組建的“新歷史教科書編撰會”的活動變得十分猖獗。他們在日本各地建立了４８個支部，募集會員１萬餘人，並在其大力遊説下，得到了日本９５家企業和１６家財團捐贈的鉅款，每年的活動經費多達４．２億日元之多。在最近３年出版了１００萬冊否認歷史的圖書，每年還組織上百次否認侵華罪行的集會、報告會、講演會等，開展了一場旨在消除“自虐史觀”、弘揚日本“民族自尊”的運動。此舉得到日本政界、學術界、輿論界右翼勢力的積極響應。正是在這種背景下，一本未能反映真實歷史和正確歷史觀的教科書得以出籠。書中沒有提及“南京大屠殺”、“隨軍慰安婦”、“七三一細菌部隊罪行”等內容。然而，日本文部科學省對有明顯歪曲歷史事實的中學歷史教科書准予放行，其做法明顯違反了“近國條款”的精神，不是在教導日本新一代正確認識歷史，而是要從小向他們灌輸日本當時“侵略有理”的觀念。
這次文部科學省審定通過的８家出版社的教科書中，除扶桑社的有嚴重問題外，東京書籍、教育出版、大阪書籍、日本文教出版、日本書籍、清水書院、帝國書院７家歷史教科書的內容基本符合史實。它們發出呼籲，不要讓扶桑社歪曲歷史的教科書進入學校。
目前，日本右翼勢力的活動雖一時囂張，但應該看到日本社會中主張和平發展的力量仍佔主導地位。日本國民和自民黨、民主黨、社民黨等政黨中的大多數人能夠較為正確地認識歷史。他們感到不正確認識歷史不符合國家的長遠利益，願意在“以史為鑒，面向未來”的大前提下，放下沉重的歷史包袱，與亞洲國家發展友好關係。日本《每日新聞》發表社論指出，日本如不正視歷史，不僅得不到別國信任，而且會使本國走上危險的道路。
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