| 混淆 貼金--史學家指出日新教科書竄改歷史伎倆 |
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| 2001年04月09日 09:32 |
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中國社會科學院近代史所知名學者曾景忠日前就日本政府審定通過2002年版“新歷史教科書”之舉發表看法，他説，日本近代對外侵略擴張的歷史，特別是從“九一八”事變開始侵華戰爭，到發起珍珠港事變，發動太平洋戰爭的歷史，是一段充滿血腥，殘酷殺害中國人民和亞洲各國人民的罪惡史。日本國內忠於歷史、主持正義的歷史學者，比較客觀地記寫這段歷史。但日本右翼勢力卻詆毀這是“自虐史觀”，他們竭力歪曲這段歷史，肯定日本發動的“大東亞戰爭”的正當性。現在，日本政府審定的2002年版“新歷史教科書”，就是“大
東亞戰爭肯定論”的新標本。
曾景忠指出，“新歷史教科書”對日本軍國主義在第二次世界大戰的罪責盡力掩蓋，並且粉飾美化，似乎日本對外侵略不僅無過，而且還大有功勞。混淆、洗刷、貼金就是它竄改歷史的伎倆。
曾景忠分析説，“新歷史教科書”混淆戰爭雙方侵略與抵抗、正義與非正義的性質，以逃避日本軍國主義的戰爭責任。教科書説，戰爭中“也有許多日本士兵和平民犧牲”，例如蘇聯將日本俘虜押解到西伯利亞強迫勞動，美國向日本投擲原子彈，造成日本巨大傷亡。不錯，日本士兵和平民在戰爭中確有大量傷亡，但其責任應由誰負？難道不應該由發動對外侵略戰爭的日本軍國主義者負嗎？日本民族內部沒有能夠制止戰爭的發生，最後遭到了懲罰，可以説，這是日本民族自身釀成的苦果，從一定的意義説，這是“自害”。而在日本發動的戰爭中，被侵略的中國和亞洲人民遭受了多麼深重的苦難。中國軍民傷亡達3500萬人，不僅比日本兵民傷亡數量多得無比，而且這完全是日本發動侵華戰爭造成的。日本侵略者是“加害者”，中國人民和亞洲人民受到的戰爭磨難完全是“受害”。怎麼能把向外侵略的民族自釀苦果，與受侵略民族受到的損害，加以一鍋煮，將“加害”與“受害”混為一談呢？
教科書説，“在迄今曆史上，沒有任何一個國家發動戰爭而未殺害或虐待過非武裝人員，日本也不例外。”曾景忠指出，寫這句話的目的，是想洗刷日本戰爭中屠殺受害國軍民的罪行。既然任何發動戰爭的國家都殺了不少人，日本人屠殺了大批他國人民也就不算什麼大不了的事情了。這就是日本教科書的邏輯。對於南京大屠殺，雖然教科書沒有敢完全否定，説成是“虛構”，但它寫成，日本佔領南京後，“這時日本軍隊使民眾中也出現了許多死傷者——南京事件。”它不提“大屠殺”，又説得含糊其詞，躲躲閃閃，把日軍屠殺的責任偷偷地沖淡開脫了。而且，對此加了一個注，説是“東京審判認定”了“南京事件”，但“資料上也有一些疑點，有各種各樣的見解，至今爭論仍在繼續”。這樣利用日本右翼勢力否定南京大屠殺的喧囂，把南京大屠殺寫成似有似無，變相加以否定。
曾景忠説，教科書對日本“發動大東亞戰爭”肆意加以貼金。教科書説，“(大東亞戰爭)戰爭目的是自存自衛和將亞洲從歐美統治下解放出來，進而建設大東亞共榮圈”。書中吹噓印度、印尼、緬甸等國家的獨立得益於“大東亞戰爭”，説“日本軍隊的南下也成為亞洲各國加快獨立的一個契機”。本來，在第一次世界大戰後，亞洲各民族逐步覺醒，經受了第二次世界大戰的鍛鍊，列強統治下的亞洲各國民族獨立解放運動進一步發展，戰後許多國家爭得了獨立。教科書把亞洲各國的獨立歸功於日本的“大東亞戰爭”，真是荒妙絕倫，恬不知恥。日本向外擴張一開頭就吞滅琉球、吞併朝鮮，“九一八”事變後它肢解中國領土，成立“滿洲國”傀儡政權，後來佔領大半個中國，佔領許多亞洲國家，都是扼殺民族獨立，破壞別國主權的行徑。中國人民和亞洲人民領教過日本侵略者對民族獨立的態度。日本侵略者是亞洲各國民族獨立的死敵，它竟有臉説成似乎日本幫助亞洲各國獨立。太平洋戰爭中，日本利用過印度、緬甸的一些反英勢力，不過是想操縱他們，成為自己的侵略工具，與支持該國民族獨立有何相干？教科書這樣美化“大東亞戰爭”，這樣歪曲史實、顛倒是非，真令世人驚嘆，亦令亞洲各國人民憤慨！
曾景忠特別指出，日本“新歷史教科書”的出籠，為“大東亞戰爭”翻案邁出了新的步伐。但它竟得到日本文部科學省的審定通過。這不只是日本國內的事情，而是關係到日本政府對過去發動侵略戰爭的態度，它過去的“反省”“道歉”，是真？是假？而是關係到是否向日本下一代告訴歷史真相，關係到日本今後的發展方向，關係到日本與亞洲各國關係的大事。亞洲人民絕不容許日本右翼勢力肆無忌憚地竄改歷史，絕不容許日本政府支持縱容軍國主義勢力的復活。(完)新華網北京4月8日電(冮冶、王黎)
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