| 日本學者呼籲不能用歪曲歷史的教科書進行歷史教育 |
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| 2001年03月15日 23:22 |
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此間出版發行的日本中國友好協會機關報《日本與中國》15日刊登889名日本歷史學者發表的一份呼籲書，指出不能用右翼團體“新歷史教科書編撰會”主導編寫的教科書來進行歷史教育。
呼籲書説，“歷史教科書編撰會”編寫的“歷史教科書”引起了國內外的擔心和憂慮，被批評為全書貫穿著“強盜的邏輯”，“歪曲了歷史”。
呼籲書説，去年4月，“編撰會”向文部省提出申請，要求審批發行該會編寫的“歷史教科書”。雖然該書目前尚處於申請審批階段，但是編寫者和發行者卻在電視上展示了該書的清樣，並且為了得到採用，還事前到學校活動。
呼籲書説：在日本，“我們認為誰都有按照規定的手續而發行教科書的權利。但是歷史教科書乃至所有的教科書只要是教科書，都有一個起碼的標準，就是至少不能有虛假和虛構”。
呼籲書説，“編撰會”的教科書不僅把近代日本接連發動的戰爭正當化，還把“大東亞戰爭”説成是解放亞洲的戰爭。日本政府公佈的文件清楚地表明，日本在1945年戰敗前夕，仍然採取“我方保留朝鮮”的方針，始終要把朝鮮作為自己的殖民地。“編撰會”的教科書無視歷史事實，美化“大日本帝國”，把它説成是“解放殖民地的旗手”，這是歪曲歷史，在編造“現代神話”。
呼籲書指出，日本戰前的歷史教育在把國民推向戰爭方面起到了很大作用，而且這種教育也是反科學的。
呼籲書最後説：“我們認為，如果日本政府公開允許用這樣的教科書教育孩子，這是在走戰前那種獨斷專行的歷史教育的老路。在日本審定教科書標準中有這樣一項內容，即要照顧到國際對日本的理解和國際協調。‘編撰會’的教科書不僅違背了日本對國際社會作出的承諾，而且是對希望和平與民主的世界、特別是對亞洲輿論的挑戰。”對這種教科書，我們作為歷史學者和歷史教育者表示深切的憂慮。
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