[反思] 馬加爵殘害四名同窗是誰之“過”？

央視國際 (2004年03月16日 18:10)

　　CCTV.com消息：經公安部證實，涉嫌殺害雲南大學四名大學生的公安部A級通緝逃犯馬加爵，于3月15日晚上7點30分，在海南省三亞市落網。>>專題

　　

涉嫌殺害雲南大學四名大學生的公安部A級通緝逃犯馬加爵落網了，可能大家現在最想知道的問題是他為什麼殺人？當《法治在線》欄目中警察詢問他殺人的原因時，他竟然回答：因為有一次打牌時吵架，其實我（打牌時）根本沒作弊。大學生除了學習之外，心理健康也是個人和學校萬萬不可忽視的問題。>>網評

　　社會

　　冷靜的思考一下：大城市的大學生是否對農村學生有侮辱、歧視行為？！城市人歧視農民工很普遍！雲南大學被殺的4個人都是他的同學，平時和他的關係也很好，但其中3人都曾經和他吵過架，他殺他們的時候是一天殺一個。據分析，這可能因為其自卑的性格引起的。【李金蔚】

　　這就是以自我為中心的家庭社會教育産生的必然結果！這是道德觀和人生觀的變態心理起到的作用啊！【秦磚漢瓦4】

　　應該是引起全社會的深思了，並不僅僅是大學教育一個環節上的錯！是社會的共同責任，光靠學校的力量是不夠的。【"-時間之子-"】

　　我覺得我們更應該關注當代大學生的心理健康。通過這個事件，我們不難看出，當代有許多的大學生的心理還不是太成熟，就為了打牌被別人説了兩句難聽的話，就動如此慘烈的手段有點太不值得了。【風中搖曳的花2】

　　真是可怕，人心難測！人們眼中的好學生、好兒子會殺人，還一連殺四個。也應該反省一下什麼是“好學生”、“好兒子”了。【2004陳】

　　我覺得人與人之間的關愛變得貧乏是導致慘劇發生的關鍵。【ck5181】

　　可悲可嘆！馬加爵一個悲劇性的人物。大學生，殺人犯，乞丐。角色的錯位讓人心痛不已。事後可以説他如何孤僻，甚至舉出了那麼多的事例來説明他的性格缺陷。可是在這種性格形成中間，有沒有人真正關心過他，引導過他，老師、同學為什麼沒有一個能夠迎難而上，疏導他的心理，而只是任其自我毀滅。走向極端。5條生命（包括馬加爵），5條曾是天之驕子的生命就落入這樣悲慘的結局，5個家庭還要承受這樣撕心裂肺的痛苦。代價太大了，該反思了。在如今這個壓力倍增的社會裏，我們更加呼喚人與人之間的關愛，更加呼喚真誠的關心。請各個行業的思想政治工作者從這個悲劇中找準自己的位置。該沉下心來做一些實實在在的思想工作了。悲哉，馬加爵；痛哉，馬加爵！【5757589】

　　這是社會的悲劇！其與人們的是非觀念顛倒、價值觀念扭曲、理想境界渺茫、信仰不知是何關係極大。【精裝本】

　　學校

　　馬加爵落網了，剛才看了一下央視國際的首頁，看了採訪記錄，就為了打牌別人説了他一下就殺人，説明他的心態很不正常，讓我想起了清華的學生劉海陽拿硫酸潑狗熊的事，本質是一樣的，所以我們必須要重視學生的心理素質。學生即使是天天得一百分，但他的心理素質很差，説明他不是一個真正的好學生，強烈呼籲教育部開設心理健康課，要提高學生的心理素質，不能光看學生的分數，分數不代表什麼，只代表會不會考試，家長學校社會都要努力提高學生的心理素質，心態好了就能更好的學習更好的工作。【付作義】

　　我實在想不出一隻狗熊和人有什麼太深的仇恨，也想不通平時關係很好的同學能昇華到“必殺”！這是什麼教育改革？【Miss China】

　　現在的教育，現在社會，現在的學生，現在的價值關，現在的世界觀。【mrbobby】

　　我和大家有同感。看到落網的馬家爵，我們沒有太多的憤恨，相反有更多的同情和反思！一個曾經那麼聰明、懂事、表情溫和善良的孩子，為什麼在四年的大學生涯中變成面目猙獰的殺人犯？除了他自己，學校和社會是不是都應反思？【yiduhui】

　　中國的古文中早就有教人怎樣做人了！還是讓我們的四書五經等進入我們的課堂吧！【Luke1】

　　馬加爵被捕後的感想：馬加爵被捕後全國人民的心可以放下了，但是有不得不提起來，中國大學生的素質教育問題，心理問題。這些問題都值得我們去關心和思考，我們大家應該集體去解決這個問題。【arthurry】

　　加強學生的心理教育刻不容緩！馬加爵的報道當前在各地都有，通緝令幾乎遍佈大街小巷。同時，對他殘忍地殺害四個同學的動機分析，只為一點小事他就能如此，説明他的心理素質的確存在很大的問題。筆者有些大學生朋友，他們在學校的時候只知道一味地應付考試，能早日拿到學分。可是生活中的問題卻不能很好地處理，人際關係處理得也不好。大家平常可能玩得很好，可是關係到切身利益的時候，互相之間就會發生很大的摩擦，甚至為此大打出手，一點大學生的文雅都沒有了。而且他們對社會知之甚少，對社會有著一種本能的懼怕心理。害怕走入社會，也怕在其中受到無法預料的風吹雨打。作為國家未來的大學生，本來就要在心理上能承受較大的壓力，這樣才能在工作與生活中發揮棟樑的作用，不然的話對於他們的陪養所發的精力與代價不就是白花了嗎？而對於他們自身來説不也就毀了嗎？所以面對著如此情況，大學應該在心理素質教育方面引起重視，加強這方面的教育已經刻不容緩了。【陽光胡湖】

　　大學生時期是人的一生中人生觀、世界觀形成的重要時期。我們努力為學生營造良好的學習環境的同時，也要經常撫慰他們心理上的創傷。【♂爺們♂】

　　學校應該加強思想道德和心理教育課，而社會更應該為學生提供潔凈的生活和學習環境。與人和平相處、與人友善是毎一個社會人所具有的基本品質。【黃山農夫】

　　讓人深思的象牙塔教育！【醜姑娘17479】

　　教育的缺失。現在無論是大學還是小學所注重的都是授業、解惑，而在傳道上即思想品德、操行俢養的教育方面多不重視。學生在學校只要功課好，便可一俊遮百醜，便是一個好學生，不管他其思想品德如何。教育上的這種缺失後果現在已經顯現出來了，精神空虛、私欲膨脹、金錢至上、個人第一等等在我們現在的學生身上多有表現。我們的教育是為了培養有品德、有技能的勞動者，技能固然重要，品德也不能忽視。為什麼不少國家辛辛苦苦培養出來的棟樑之材，走向領導崗位後就因腐化墮落而身敗名裂呢？這也許是馬加爵現象的另一種表現吧。【霜葉紅】

　　痛惜學子！痛惜教育！【齊魯人3】

　　學生——一個亟待關注的群體【QICQboy】

　　自己

　　別人怎麼沒有變成馬家爵？他的心理防線脆弱。【愛上朱麗葉】

　　不值得同情，太極端。像這樣心胸狹窄，輕視生命的傢伙，應處以極刑。【加入近來就是愛國】

　　無論是誰，都應該先學會做人！【**芳草**】

　　文化不能代替人品！學會做人是你的第一任務！【"-時間之子-"】

　　昨天晚上7點30左右我們應該是在外面吃飯。現在想起來，就在大家快樂的吃飯聊天的時候，在海南，三亞，一個農貿市場，馬加爵（可以説）結束了他的自由甚至還有生命！本來他應該有一個讓人羨慕的前途。【清風明月gm】

　　可恨，也很可憐。馬加爵是個悲劇人物。所以聰明不是最重要的，關鍵要有健康的心理。【claudych】

　　孽。天作孽，尤可恕；自作孽，不可活！【mjb819】

　　妒忌，毀滅了馬加爵這個大學生！【混元霹靂】

　　又是一個不愛惜生命的人，可惜呀！【大漠邊緣2】

　　（版主 詩劍簫整理）

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責編：李莽