大學生需要什麼樣的性教育？

央視國際 (2003年03月06日 16:16)

　　新華通訊社消息：“約會時男友常有性的衝動，自己不想發生性關係，又不願傷男友的心，怎麼辦？”“為什麼贊成婚前性行為的男生多於女生，而很在乎伴侶貞潔的又是男多於女？”……諸如此類的問題，華中師範大學彭曉輝副教授在教授性教育選修課時經常會遇到。他説，大學生作為處在特殊心理年齡的特殊群體，在當今特殊的社會轉型時期，他們需要更注重實踐性、分析性的性教育。

　　一位選修了性教育課的大學生説：“我們青年學生處於青春期，性發育逐漸成熟，有性的需要和衝動。由於社會轉型時期，價值觀的多元化，西方性解放思潮的影響，以及社會性道德、性法制教育的滯後，都不同程度的影響著我們的性心理健康發展和性困惑的及時處理。我們需要一個課堂、一個教師來引導，讓我們健康地成長並解決好我們的困惑。”

　　彭教授説，青年人在性方面的困惑、盲區，會使他們對自己産生不正確的看法，對異性産生疑惑，甚至還會引起悲劇。而正確的性教育，可以使青少年樹立科學、健康、進步和有益的性觀念，提高他們在性問題上的辨別力、鑒賞力和選擇力。

　　性教育課究竟會對大學生有什麼影響？彭曉輝告訴記者，上了這門課的學生對他説：“選這門課，一輩子不後悔。”他們的筆記本和內部教材還常常被同學借走，甚至宿舍裏的“臥談會”上，性科學的內容也成了一個熱門話題。

　　大學生能夠坦然地在課堂上討論性的問題嗎？彭教授説，也有一個過程。最開始，學生不好意思提問，他就讓他們寫條子，爾後口頭提問，再過渡到分組討論，派代表發言，現在很多同學已經能用專業術語自然地討論問題了。

　　彭教授要求學生結合自己的專業、青春期的成長經歷及社會熱點撰寫課程論文，並幫助他們切實地解決與性有關的困惑。很多學生給他發來Ｅ－ＭＡＩＬ提問題。前面提到的那個“約會時男友常有性的衝動，自己不想發生性關係，又不願傷男友的心，怎麼辦？”的問題就是一個女生通過Ｅ－ＭＡＩＬ提出的。彭教授告訴她：男性對視覺和主動觸覺的刺激往往比較敏感，只要減少這兩方面的刺激量和強度，就可以減弱或避免性衝動。因此，女孩欲避免戀愛時發生非意願性關係，最好離開二人世界，與男友到公共場合去談戀愛。後來，那個女生告訴彭老師，她這樣做了，效果非常好。

　　“從學生的眼光中，我察覺他們非常敬重我，使我有一種得到回報的感覺。我寄希望於大學生，他們是學師範的，將來會輻射到中小學校和社會，形成幾何放大效應，讓更多的青少年受益。”彭教授欣慰而又肯定地説。

責編：宋璐