－－北京市委常委教育工委書記 朱善璐

　　教育部消息：“八榮八恥”的道德觀，對人在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美醜，不斷提升思想道德境界提出了新的要求，具有深刻的科學性。

　　胡錦濤總書記提出“八榮八恥”的重要論述，是對社會主義榮辱觀和道德觀的經典闡述，是適應構建社會主義和諧社會、落實科學發展觀要求的社會主義道德的新標準，對於推動形成良好社會風氣，實現全面建設小康社會的宏偉目標，具有深遠的歷史意義和很強的現實指導意義。

　　一、認真學習和深刻認識胡錦濤總書記重要講話的重要意義和重要貢獻

　　胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的貢獻主要體現在：一是馬克思主義道德觀的精闢闡述與最新發展。它具有鮮明的社會主義特徵，是中國化的馬克思主義道德觀的最新闡述。二是中華民族傳統美德的系統總結與自然昇華。它具有深邃的歷史底蘊，根植于源遠流長的中華民族精神。三是新時期社會主義道德風尚的高度概括與集中體現。它是吸收、總結了雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神、牛玉儒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等時代精神並不斷提煉昇華的産物，具有極強的時代性。四是以人為本科學發展觀的重要內涵和內在要求。“八榮八恥”的道德觀，對人在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美醜，不斷提升思想道德境界提出了新的要求，具有深刻的科學性。

　　二、全面把握“八榮八恥”道德觀對當前工作的重要指導意義

　　“八榮八恥”道德觀對當前工作具有十分重要的指導意義。一是為北京構建社會主義和諧社會的首善之區提供了科學的道德標準。北京構建社會主義和諧社會的首善之區是一個系統工程，其中關鍵是要形成良好的社會風氣，而良好的社會風氣的形成需要切實貫徹“八榮八恥”重要講話精神，不斷提升人民的思想道德境界。二是為北京實現“新北京、新奧運”戰略構想提供了強大的精神內核。“人文奧運”是舉辦2008年奧運會三大理念的核心和靈魂。“八榮八恥”道德觀為我們努力提升包括大中小學生在內的全體人民的思想道德素質，深入挖掘中華文化豐富資源，向世界展示中華民族優秀文化的魅力提供了強大的精神內核。三是為首都率先基本實現教育現代化提供了鮮明的思想旗幟。首都教育率先基本實現現代化的最終落腳點應該還是實現人的現代化。“八榮八恥”道德觀解決了“培養什麼樣的人”、“怎樣培養人”的根本問題。四是為新時期加強和改進青少年思想道德建設提供了重要的行動指針。“八榮八恥”道德觀為青年少德育樹立了新標桿，為把培養中國特色的社會主義建設者和接班人作為根本任務，緊緊圍繞促進青少年學生全面發展這個中心，積極改革和調整教育教學各項工作提供了行動指針。

　　三、在首都教育系統認真組織學習貫徹“八榮八恥”道德觀的教育活動

　　一是高度重視，廣泛動員部署，在全體教育工作者和廣大師生員工中開展學習樹立社會主義榮辱觀的教育活動。二是要落實“五個一”，實現“五個進”，達到“四入”的目標，確保學習貫徹工作取得實效。五個一，即要在大中小學校每個教室（包括教研室）張貼一張“八榮八恥”座右銘或宣傳畫；大中小學的班級和黨組織要舉辦一次以“八榮八恥”為內容的專題班會和組織活動；要在小學幼兒園中編寫傳唱一批關於“八榮八恥”的新童謠；要編輯一套宣傳榮辱觀的普及讀物；各地區各學校要結合實際制定一份開展教育活動的詳細規劃。五個進，即進班級、進課堂、進教材、進網絡、進活動。“四入”即要使“八榮八恥”的社會主義榮辱觀在青少年學生中入眼、入耳、入腦、入心，並轉化為道德行為。三是要貼近實際，注重創新，探索建立學習貫徹社會主義榮辱觀、道德觀的新途徑和方法。各區縣、各學校要從實際情況出發，貼近實際，注重實效，不搞形式主義，不搞“一刀切”，不搞“一陣風”。要積極探索學習貫徹“八榮八恥”重要講話活動的既符合實際又有時代特點的工作形式和工作平臺。中小學要結合奧林匹克教育深入宣傳“八榮八恥”道德觀；大學要結合網絡思想政治教育、學生社團活動等，深入推進“八榮八恥”重要講話的學習貫徹。四是要統籌兼顧，突出主線，結合保持共産黨員先進性教育活動、奧林匹克教育行動、加強師德建設等工作，形成學習貫徹活動熱潮。五是切實加強領導，發揮領導幹部和教師的模範&&和示範作用，遵循教育規律，科學組織實施。

責編：劉彥妤