中新網3月14日電 一名高三學生以質問的口吻問北京陳經綸中學老師王蘋：“您讓我們愛國，可是國家為我們做了什麼？”王老師沒有生氣，而是結合教材中“國家職能”的相關內容，選擇大量的時政資料説明國家如何對人民負責，並引導學生列舉他們知道和感受到的事實，進而得出結論，結果收到了良好的教育效果。

　　中國青年報消息，在教育部和中共北京市委教育工委、市教委13日召開的教育系統學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話座談會上，包括王蘋在內的很多教育工作者提出，要提高教育的針對性，採取學生喜聞樂見的方式，培養學生樹立社會主義榮辱觀。

　　中央教科所所長朱小蔓認為，當前德育工作的一大弊病是“空”，脫離了孩子的生活。因此，德育，特別是榮辱觀教育，必須貼近孩子的現實生活，從生活中尋找德育的素材和契機。北京小學副校長高玉麗認為，胡錦濤總書記提出的“八個為榮，八個為恥”，為學校教育提供了良好的教育環境，我們一方面要切實加強對學生的思想道德教育，一方面要加強師德建設，將學校、家庭、社會教育有機結合起來，共同營造良好的教育氛圍，促進青少年健康成長。

　　教育部部長周濟指出，加強社會主義榮辱觀教育是一項具有重要戰略意義的歷史任務，各地教育部門和各級各類學校要在課堂教學、社會實踐、校園文化建設以及師德建設中突出榮辱觀教育，努力增強工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。教育系統要在弘揚和實踐社會主義榮辱觀方面走在前列，切實抓好未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育。(劉萬永）

責編：劉彥妤