新華社北京３月７日電

　　“新華視點”記者 徐宜軍、卜雲彤、王研

　　“我就是‘教育紅包’的受害者。”全國人大代表遲夙生日前講述了自己遭遇紅包的經歷：“６年前，兒子以優異的成績從小學畢業，為了讓他進入齊齊哈爾一所重點中學，我花了３０００元擇校費。入學不久，孩子的班主任竟打來電話説‘你家孩子很聰明，是考清華、北大的料，但最後能不能考上還要看我。’”

　　“一開始，我不明白這話是什麼意思，後來才知道老師這是在要錢。我愛人就給老師送了１０００元現金，這是我們家送的第一個‘教育紅包’，後來我又從北京給這個老師買了一條價值１０００多元的項鏈。”遲夙生説，給老師送一些小物品溝通感情，本來無可厚非，但現在已經變了味，成了“潛規則”。在經濟條件較好的城市，不但一些重點學校有，普通學校有，甚至連幼兒園裏也有。家長們也不再送一些小東西了，一是體現不出特殊來，二是老師也不滿足了，乾脆送錢和手機、項鏈等貴重物品，暗地裏還較著勁送，把送“紅包”當作換取老師對自己孩子關心的手段，有的老師味口越來越大，甚至明目張膽地伸手要錢要物。

　　身為法律工作者的遲夙生説：“表面上看老師收紅包是一種隱性違規收費，但從法律上講，老師收受紅包是典型的受賄行為，社會危害極大，應該加強監管和嚴厲打擊。”“最可怕的是，‘教育紅包’現象很容易在孩子的心中留下烙印，孩子們將來走上工作崗位，就可能潛意識地接受這種觀念，由此帶來的損失恐怕是多少年也挽救不回來的。”

　　全國人大代表、重慶市教委主任歐可平説，我國目前正處於社會轉型期，各種不良社會現象出現的幾率較大，學校不是完全的真空狀態，錢權交易、貪污腐敗等一些現象都會給教師造成不良影響。作為教育主管部門，一旦發現“教育紅包”這種事情，一定要查處到底，決不手軟。（完）

責編：楊潔