[網友原創]“為父母洗腳”作業失常

央視國際 (2004年03月19日 13:56)

	“二十四孝”之一：孝傳五世

　　如今的學生不僅作業繁多，而且花樣翻新，有的學校佈置的“作業”真是“事不驚人不死心”。據《北京娛樂信報》3月18日報道，日前報社收到一封北京市房山區一位初三學生的來信，信中反映3月1日班主任給同學們留下了一個特殊的家庭“作業”——給父母洗一次腳。雖然學校有嚴格的檢查落實措施，但最終只有四五位學生做到。據悉，這項活動是學校組織的“弘揚中華傳統美德，宣傳‘孝道’”系列活動之一。

　　

學校是教書育人的地方，引導學生開展弘揚傳統美德，宣傳“孝道”活動，無可厚非。讓青少年了解、實踐中華傳統美德，也是應該的。問題是，需要怎樣引導和引導什麼？

　　洗腳是一項很私人的日常活動，對於成人來説，如果不是身體有特殊原因，一般都是自己完成。作為青少年，除了幼兒時期，也都是自己洗自己的腳。現在要完成一項介入父母私人事務的“作業”，不論是學生或是家長，恐怕都會感到有失常態，沒有實際意義，做起來雙方心理上都還有些難為情。另外，這個行為由於一般只能是個人完成，因此既不能算是“家務”，也難以稱之為“孝道”內容，活動本身恐怕和“傳統美德”很難聯絡在一起。還有，為了督促學生完成好這些“作業”，學校還要求“家長寫體會”，用影音資料證明學生完成了“作業”等，這些是不是也增加了學生和家長的負擔，偏離了學校和老師所具有的教育職能職責？就算該活動也叫“弘揚傳統美德”，是不是“弘揚”的方法有些欠妥？

　　學校統一佈置的一道要求家長和學生配合來完成的“作業題”，在一個初中班級最後只有四五名學生完成，足見這道“作業題”是道偏“題”怪“題”，超出了學生和家長能夠接受的範圍。需要進行反思的是學校，而不是學生。

　　學生拒絕完成學校佈置的“為父母洗腳”作業提醒著學校，開展教育教學活動，一定要慎重，一定要符合教育規律，一定要有以人為本的思想，不能脫離實際，也不能完全不去理解教育對象的要求和想法。

　　學校開展創新教育，也應該遵循教育規律。對於一些優良的思想理念引導，應該是在一種順理成章下進行，別盲目用求新求異來取得“轟動效應”，更不能別出心裁地搞一些偏離教育指導思想的活動，人為誇大活動的效果。如前一段有的學校開展學生義務為老師擦皮鞋活動，打著教育學生體驗生活助人為樂的旗號，反而造成了不良的社會效果。

　　教育學生弘揚民族傳統，孝敬父母，出發點不錯。但在方式方法上，應著眼于社會現實，著眼于社會發展，使弘揚傳統、孝敬父母富於時代新特點、新內容。（謝地）

　　

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責編：慕泉