據《中國青年報》記者唐宗平、鄧遠峰報道：沒考上大學！——一切就完了？當然不是。如果你曾為確定的目標付出過最大努力，那麼，即使你失敗了，你也沒有理由被責難。失敗雖是一樁不可更改的事實，可別讓自己的熱情火焰熄滅在世俗眼光中。成功與否，就看你能否調度自己的方向了。
你是否思考過自己的定位呢？去建築工地看看，都是高強度的建築材料，為什麼有些地方所需水泥居多，有的則是鋼筋呢？原因在於，水泥抗壓不抗拉，鋼筋既抗壓又抗拉。可見，建築師是在充分掌握物品特點之後再物盡其用的。同理，一個人如果對自己沒有全面的了解、判斷和定位，他又怎麼去推銷、發展自己？當然，現在就給自己完全定位還為時尚早，但是，具備此種戰略思維迫在眉睫。
接下來，你又是否發現並肯定過自己天才的側重面呢？“上線”與否不是衡量人才的惟一標準，與其一味地用一個實際很難達到的“全面”之尺來丈量自己，還不如去努力發現自己天才的側重面，並考慮如何將其充分利用。鮑利因嚴密的抽象思維威震科學界，但他“一進實驗室不是碰壞這個，就是摔破那個”；愛迪生一生無“愛氏定律”流傳於世，可他的2000多件發明卻使人類受惠。“一無是處”只是一個形容詞而已，每個人都擁有長于他人的地方，趕快找出與自己個性、特長相契合的特質吧，千萬別將你的某一天賦埋藏。
個體的“人”，既有思維型的，又有動作型的；既有長于形象思維的，也有精於抽象思維的；既有適於運籌帷幄的，還有適應執行命令的……所有人，各揚其長，又互補其短；各展其才，又相互協調，這才促成了整個社會的均衡發展。在某一個領域，你或許無立足之地，可在另一個市場，你卻極有可能獨佔鰲頭。
也許，你高考失敗了，可是你成為工程師的夢想並沒有泯滅。試著發現你天才的側重面，試著尋找潛在的機遇吧。“給我一個支點，我可以撬動地球”，關鍵是——支點在哪？
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