燦爛熱情的夏日，正值學生放假之時，中、小學生扔掉沉重的書包，盡情享受屬於他們的假期；然而在這個喧鬧的城市一角，卻有一個不斷滋生壯大的群體——大學生家教。“家教”這個行當緣何吸引這麼多的大學生加入此行列？這裡面又存在著多少問題？記者帶著疑問來到皇姑區北行市場附近和遼寧工業展覽館門前立交橋兩處進行採訪。
來自“家教”市場的聲音：“讓我試試，我可以做一星期的免費試講課。”
9時30分左右，記者來到長江街，在擁擠的街面上，這個由大學生組成的做“家教”的群體顯得格外突出，長長的一面街道都被來自各個學校的大學生所佔滿，每人手裏都舉著一個小牌子，寫著“家教”、“英語、數學、化學”等字樣，眼睛裏流露出企盼的目光。每當一個家長模樣的成人在他們面前走過，只要眼神稍稍往牌子上瞥一下，立刻就有三五個學生走過去，“阿姨，您家孩子上幾年級了？”“他想補哪科？”“這是我的聯絡方式。”面對把自己包圍起來的學生，家長顯得有些不知所措，只是説：“你們每人都有機會，不過得讓孩子自己選。”周圍的學生又不失時機地遞上自己的聯絡方式，表示，“只要讓我試試，您就會看到效果，我甚至可以做一星期的免費試講課。”
家長：“大學生做家教可靠一些”
有幾個女生圍住一個中年男子詢問是否需要家教，當記者加入其中詢問時，這位男子看看記者説：“我孩子是女孩，所以想找個女生做家教。”他説他和愛人常常不在家，還是找個老實點兒的女孩子做“家教”比較放心。提及補課班，男子皺皺眉頭，邊搖頭邊説，以前也把小孩送到那兒，開課前就把整個假期的錢都交了，結果剛上了幾天，補課班就“失蹤”了，而且師資來源也不清楚，教學質量並不高，找個大學生可靠一些。
“先‘相面’，再決定”
登門上課的大學生是否也有自我保護意識呢？在採訪過程中，有個女學生説：“首先第一眼要看‘面相’，然後通過言談舉止來判斷他的為人及修養，主要還是靠一種感覺來決定。”也有略為“老練”一點兒的女生説，在第一次試講課時，最好帶上一個同學一起去，最後看他們家的氛圍和對孩子的態度，就可以判斷出他的為人了。”
去年瀋陽市發生了兩起不法人員以“找家教”為名傷害大學生的惡性案件，這無疑給即將和正在做“家教”的大學生們敲響了警鐘，也提醒學子們一定要看清來人的身份證，並把對方的聯絡方式留給學校，可以保險一些。
大學生：“我要花用知識賺來的錢”
“家教”市場的大學生利用暑假勤工儉學，最多時一人可以兼三家，一個月就可以賺一兩千元錢。記者問道，如果有一份工作不符合專業，但工資高，你會做不做，多數的學生回答是不做，理由很簡單：我想學以致用，用知識去賺錢。一位女大學生告訴記者，做“家教”可以鍛鍊自己的説話、思維和應變能力，學會更好地跟別人溝通，家裏支持她的做法。記者又問到大學生做家教有什麼自身優勢，學生們説，我們剛剛從高三階段熬過來，非常理解學生的心態，對他們正在上的課程也相當熟悉，溝通起來很容易。
“壓力”與“競爭”並存
據家長反映，在這個龐大的群體裏面，也有少數人魚目混珠，在相當長一段時間內，孩子的學習成績卻並未提高，有的孩子説“家教”講的和學校老師講的不一樣，試卷上的題“家教”也解不出來。然而大學生也有自己的苦衷：有的家長往寢室打電話要求其購買 練習冊，多給孩子出題，甚至孩子的成績不理想也把責任推給家教，因此感到壓力很大。
在一群學生當中，記者問會不會因為幾個人爭做一個家教而影響彼此之間的友誼，大學生們立即回答，才不會呢，能者上，如果沒有選上自己，只會有一個原因，就是自身能力不行，沒把自己推銷出去，不能怪別人。看來現在的大學生腦子裏的公平競爭意識相當強，他們會在這個競爭的社會裏找到適合自己的位置。（遼沈晚報： 欒俊學 鄒月娟 高駿鵬）
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