上海市堅持以就業需求為導向，大力發展職業技術教育，培養大批企業生産第一線急需的應用型技術人才、管理人才和高級技術工人。據悉，目前全市職業學校共有343所，在校學生總數達42萬多人，居全國之首。
近年來，上海市政府先後對200個企業家進行訪談，對1萬家企業進行調查，高等職業教育被納入上海“人才高地”構築規劃之中。近3年來，上海批准或籌建的高職院校63所，在校生規模達10萬多人。這些高職院校借鑒國外成功經驗，廣泛進行課程改革的探索，翻譯外文教材達200多萬字，引進諸如德國的雙元制、加拿大的以能力為基礎的教育模式，為今後職業教育課程改革朝著國際化、標準化方向邁進打下堅實的基礎。上海立信會計專科學校引進英國會計師公會（AIA）和英國倫敦工商管理公會（LCCI）職業資格證書，為培養國際化人才和使人才規格多樣化、標準化進行了有益的嘗試。
中等職業技術學校直接面向社會，培養生産、服務、技術和管理第一線的較高素質勞動者，使學生在接受文化知識學習的同時，學到一門或幾門職業技能，使他們升學有望、就業有門，開闢了青少年學生求學成才的新途徑。上海商業職業技術學校聘請社會上優秀商店經理及能工巧匠，來校上課傳藝。同時注重教材的編寫。商職校還率先實施“兩張證書”制度，所謂“兩張證書”，是指學生在畢業時的理論考試和技術等級考核合格者，除了拿到職業高中的畢業證書外，又能拿到一張技術等級合格證書。這些學生畢業後都能“走馬上崗，獨當一面”。
上海職業教育堅持面向市場需求和勞動就業的辦學方向，不僅為初、高中畢業生，也為新增勞動力、下崗失業人員等社會成員提供多種形式和層次的職業教育和培訓。近兩年來，全市新增戶籍勞動力中，80％以上由上海職業院校輸送。今年上海電機高等專科學校共有1020名畢業生，迄今為止已完成簽約率達96％，位居全市高校前列。這些畢業生走上工作崗位後，大都成為各自企業的技術骨幹，例如上海振華港口機械有限公司現有300多名這個學校的畢業生，所從事的崗位從部門經理到技術骨幹，目前已成為這個公司從事海外港口機械貿易的中堅力量。（劉軍）
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