【南方都市報】教育，少些“殺伐”色彩吧！

央視國際 (2004年01月02日 15:15)

　　南方都市報消息：短短一個學期，竟有２２名學生被校方以各種理由責令“立即轉校”，這是發生在海南樂東縣一所中學的怪事。據１月１日《工人日報》報道，這些學生當中，除了其個別的是因為道德品質不好外，更多的就是曠課。該校校長稱，管理不嚴容易出問題，學校也是迫於無奈。恰恰就在前兩日，《南方都市報》報道了廣東省要求中小學“慎用開除”的消息，報道指出：學校要樹立以人為本的理念，按照有關法律規定嚴格保護學生的受教育權，中小學一般不得開除未成年學生。

　　

如果説，廣東省在對學校處分學生方面的明令是令人稱讚的，則海南一所學校一學期竟責令２２名學生“轉校”，無疑更表明了前一種做法的必要和迫切。這種必要和迫切，不僅在於對學校權力的規範，更重要的，是必須明確無誤地傳達這樣一種信息：教育不應成為一種殺伐的工具。

　　就教育尤其是中小學教育的定位來説，它是國民教育的基礎性“工程”，因此最需要體現教育公平，也最需要保障適齡學生的平等受教權。學校對學生動輒揮舞起開除或責令“轉校”的“權杖”，其實就是對學生平等受教權的侵害或剝奪，也使得教育在一定程度上具有了某種“殺伐”的色彩。因為它使得教育不再成為公共産品，而僅僅成為只為那些被學校認可的學生而提供的産品。比如在海南的那所中學，教育事實上只提供給了那些不曠課或少曠課的學生，而在這個時候，教育對於那些曠課多者，未必不是一種懲罰。

　　教育即使暫時還不能成為一種福利，但絕不應成為一種殺伐工具。因為就教育的功能來説，教育的手段及目的仍是教育，而不是其他；一個孩子如白紙一張，所以需要通過教育來填充、美化，而有的孩子天性頑劣，所以更需要藉以教育來矯而正之，不論是哪一種孩子，教育者都沒有理由放棄。如果一所學校出現了很多曠課的學生，除了表明學校在教育管理方面的不足，也表明這些學生更需要得到良好的教育。在這種情況下，假如學校卻責令這些學生“立即轉校”，無疑就是對教育初衷的背棄。而這個時候，教育之殺伐色彩也就愈發不言而明。

　　當然，從海南那所中學的“怪事”，以及廣東省新出臺的“明令”來看，或許其中的關鍵在於如何對學校權力進行制衡並規範。但是，假如在此之前我們仍不能明確地意識到“教育不應成為殺伐工具”這一點，如果仍不能將此作為一種底線來遵守，那麼人們仍難以斷定不會有學校在“無奈”之下，做出一些像責令學生“立即轉校”的事情來。好在，海南那些被責令“轉校”的學生在有關部門的過問下，正在陸續回到學校；好在，已經有廣東省出臺了“中小學一般不得開除未成年學生”的“明令”。（孫庚）

責編：任今航