工商管理碩士，英文簡稱MBA，這個名稱幾年前還會有人和美國的NBA弄混，現在可以説是家喻戶曉了。隨著MBA教育的發展，又出現了一個EMBA，這個簡稱表示“高級管理人員工商管理碩士”，是一種為期兩年的在職培訓，專門培訓企業高級管理人才。目前由於國內MBA的起步較晚，受過MBA教育的管理人員並不是很多，因此就形成了EMBA的巨大需求市場。各大名牌學校紛紛爭辦EMBA學習班。有方面預計，今後5年內，將有大約9.7億元的市場需求。
現在是6月上旬，各大名牌學校爭辦高層管理人員工商管理碩士學習班的報名日期已經截止，進入了考試階段。可以説大家都在憋足了勁兒地暗自爭奪著市場，這場爭奪體現在學費上、師資力量上、概念上，落到最後是一場生源戰。截止到目前，上海中歐國際工商管理學院上半年北京班共招收180名學員，有580多名學生報名，北大光華管理學院秋季班共招收90學員，有300名學生報名。
在上海中歐國際工商管理學院的劉吉看來這是種商戰。因為生員是有限的，不僅中國學校爭奪，外國的學校也進入了中國市場。
北京大學光華管理學院的張維迎則説，競爭並不嚴重，且中國的資産特別大。那麼好多人以為中國的市場很有限。現在不是這樣，中國現在屬於開放階段，大量的商學院需要聯合起來共同的推進這個市場。
拿上海中歐國際工商管理學院、北大光華管理學院和剛剛成立的長江商學院來説，三所學校的主要負責人對目前市場形成的競爭顯然已經達成了共識。
高層管理人員工商管理碩士，簡稱EMBA，由美國芝加哥大學管理學院首創，教學的主要特徵是一種具有學位的在職培訓，利用晚上或週末集中上課。與MBA最主要的區別是不需要參加全國統一考試，考生在具備本科學歷的基礎上，要有五年以上的管理經驗。
北大一個學生的學費是19.8萬元，中歐國際工商管理學院的學費是19.6萬元，長江商學院在24萬元左右，復旦大學今年開始招生的學費則達到了31萬元左右。從這些學費來看，各學校開辦EMBA學習班的時間越早學費就略為便宜一些，辦得越遲學費就越高，這的確是市場的需求越大，學費自然也就水漲船高。那麼對於學校來説這二、三十萬元的學費除了花在茶點上，還花在了哪呢？
“聽上去好象我們的學費賺了蠻高的，但實際上要運作一課程的話，它的成本是非常非常大的。”某名牌高校的教授説，我和斯坦福的副院長聊過，斯坦福大學的EMBA講課，一天是8000美元；我和紐約大學的老師也聊過，他們那邊EMBA老師講課一天是6000多美元。我們當然和這個差遠了。
張維迎介紹，一個優秀的老師在國內的平均價格要在2000到3000美元。
記者在採訪中了解到，給MBA學生上課的教授，未必能給EMBA的學生上課，一所商學院只有20％－－30％的教授可以給EMBA的學生上課，因為這些教授要有一定的理論功底，還要有很好的理論運用於實踐的感覺，他與經理人的互動非常重要，他要把理論的概念很快的消化給經理人運用在實踐當中，這對教授的要求非常高，那這也是EMBA學費高的重要原因
“這種商戰的競爭主要表現在教學質量上。”某高校的張國華自信地説，“我們認為我們還是有很多優勢，一方面，我們從94年開始開展EMBA課程以來已經在中國確立了我們的市場地位。”那麼，對一些院校今年剛剛開始開展的EMBA課程，師資問題將會是他們非常大的挑戰。
從師資力量上來看，中歐國際工商學院22門課3個研究報告，有22名長期教授和100多名來自歐美一流商學院的管理學教授。近日，上海寶鋼股份公司出資100萬美元在中歐國際工商學院設立寶鋼經濟學教席，聘請吳敬璉為首席教授，這是到目前為止在國內由國內企業捐贈的最高的教席。
記者：這個企業行為，從企業本身來説它的初衷是什麼呢？
吳敬璉説，企業有它的社會責任。西方的大企業的董事會都會通過，它要為社會服務，那麼它會在預算裏列出專門的預算，這是各種社會適應的，其中包括這樣的事情。可以説沒有直接的商業利益。
就目前而言，EMBA課程60％－－－70％的教授來自於國際知名的商學院，其餘30％－－40％課程由光華教授講授，可以説光華的教學將西方管理理論與中國管理實踐的結合方面有著無可比擬的優勢。它的教學方法是多種方法的結合，例如上午講座，下午案例分析，5分鐘以後學生要自己解決一些案例。它提供給EMBA學員的知識，不僅僅是國外最先進的管理經驗，而且最突出的是，它可以把國外最前沿的管理經驗和國內國有企業改革積極轉型。它是建立在一些國內經濟發展理論與研究的基礎上。這是光華管理學院同其他在國內市場所有的EMBA教育不同的特色。
今年由李嘉誠先生投資興辦的長江商學院，據説是準備不計成本的投入來吸引全球頂尖的教授，在十年內躋身世界十大商學院。真把全球最大牌的教授請來，最優秀的教授請到中國來，如果這幫人來到中國的話，他的貢獻就遠遠不僅僅拘限于在長江商學院培養了幾個學生。
如果把教育比作産業，那ENBA可以説是這個産業中的頂級産品，據説在企業界有這樣一條不成文的定律：高端産品的競爭不在價格而在價值。以中國未來的EMBA教育市場的規模之大，以北大光華、中歐、長江這類院校的資歷或實力，它們根本不會拿價格的比拼作立校之本，所以儘管目前有許多同類院校在虧本經營，但他們仍連續不斷地投入鉅資建立中國最豪華的師資隊伍。他們現在並不在乎投資的回報，而是十分迫切地希望以最快的速度進入中國EMBA教育的最前列，他們所倚重的就是利用自身的優勢。
周春生説，北大以自有的歷史文化氛圍以外，還可以給學員提供許多無形資産，比如北大的文化氛圍、北大的圖書資源、各種高水平的論壇講座。鼓勵他們的EMBA學員參與除了課堂學習以外，還有各種各樣其他的學習交流的機會。這也是北大的一個優勢。當然各個商學院要注重自己的內在質量的提高。
北大、清華、復旦的EMBA自然是傳承這些百年名校的金字招牌，吸引了大量生源，中歐、長江則倚靠全商業化的運作模式，在這個市場上充滿了活力。中歐國際工商學院是中國和歐盟成功合作的範例。
上海中歐國際工商學院是國內最早開辦EMBA教育的學校，到目前為止已有1500名學員擁有EMBA的學位證書，為此中歐國際工商學院的EMBA項目還獲得了《金融時報》全球排名第29名，亞洲第2名，其中的管理學課程被評為亞洲第一名。應該説這是上海市政府和歐盟政府共同出資開辦的一個成功的商業合作項目。
正因為中歐是上海市政府和歐盟政府共同投資興辦的商學院，所以它的辦學道路沒有沿襲依靠一個名牌大學來做依託，而是獨立門戶，走出了一條商業化運做的模式，並在國際上佔有一席之地。
幾乎在中歐的每一棟建築上都篆刻著捐助企業的名字，在許多教室的椅子上都有捐贈者個人的名字，這點滴之間透露的是學校與商業緊密友好的合作，也是一直以來中歐國際商學院追求的目標。劉吉這樣説，市場經濟下的商學院當然應該是具有商業意識的，如果商學院自己不注意商業意識，不能夠在商戰中增強自己的競爭力，那怎麼去培養你的學生。
張維迎説，做好一個商學院，跟其他學院的教育不一樣，有幾點很重要。光華管理學院不僅把學生當作産品，也是當成一種客戶，真正按照學生的這種需要去做，要真正的了解中國企業的領導人需要什麼。
在這些老師們看來他們是想方設法為學生們準備了一道EMBA大餐，那麼這些學生花二、三十萬讀個書，到底值不值呢？
“我覺得作為我來講，不能用錢來量化這個問題，應該是在我這一生當中很重要的一個生活片段吧。”成芳是北大光華2000級EMBA的學生，在廣州的房地産行業裏從事多年，每個月往返廣州和北京之間，所花的費用不下40萬元，她認為這樣的投入，是為了換來更大的産出。像成芳這樣的學生在EMBA學習班裏比比皆是：
“我們説9個字，就是學知識、開眼界、交朋友。那學知識這一部分，通過老師的講授來進行的，開眼界和交朋友，是通過班級組織的各種各樣的活動，一方面，學院組織一些活動，另一方面高層的管理人員遇到一起本身就是一個很寶貴的資源，他們之間的交流其實也是他們學習中很重要的部分。
“在中歐最大的收穫，學到了很多先進的理論和觀念，然後我們非常優秀的人員在一起學習，能夠使我們相互學習，提高了我們對管理的理解。”
通過EMBA教育的學習，不僅使這些學生刷新了管理理念，增強了管理能力，更由於學員都是各行業的高層管理人員，而獲得強大的校友資源。學知識、開眼界、交朋友，正是EMBA教育的獨特價值所在。
商學院的招生模式簡直就是MBA教學用的一個案例，培訓營銷人員，建立專門的營銷隊伍，遵循商業管理的規律和方法去銷售課程，這正與它教授的MBA課程內容同出一轍。（田梅）
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