專題:沙塵陰霾幾時休
    專題:網評天下精華版

　　CCTV.com消息：網上新聞實在多，看看《天下》啥最熱？4月20日，CCTV.com網友登錄《網評天下》論壇就一次性發展、三百網編的"震撼"，讀書致貧論等話題各抒己見。詳論請看--

　　◎ "一次性發展"只會造就"一次性文明"

　　一千多年以前，黃巢曾經以菊花為詩，直抒胸中無限抱負。而今天，當我們看到北京的天空“下土”，看到“夜降浮塵30萬噸，人均20公斤”時，才體味出這句話另有一層現實含義，造成“我花開後百花殺”的竟然是溫遜的沙土。詳情點閱>>>

　　【優男雪】不能聽之任之的過了！環保事業迫不及待！形式主義的環保，要下大力去整改。今天的掩耳盜鈴，就會成為明天后代的沉重包袱，為了明天的未來，要下決心來整頓，才是真理！

　　【大別山小銀子】建設資源節約型、環境友好型社會，不是看你説得好聽，更要看你是否付出行動。

　　【火花四射1】支持版主的觀點。GDP是一個重要指標，但絕不是惟一的指標。改革中出現問題很正常，關鍵要正視，要走一步看一步，而不能走幾步才看，或者根本不看，掉進泥潭再拔可能就困難了。

　　【臥遊是水】治理環保問題會牽扯經濟發展問題，但消除一時的短淺的某些發展項目來維護環保，是功在韆鞦地。不知某些地方官員和環保部門能不能痛下狠手去毒瘤呢？我看還是中央給把準確的尚方寶劍，即誰能管、誰敢管、不管不行並且管了還要管到底的政策依據或法律依據。凡是有污染的該關的關，該撤的撤，不聽話的立即關禁閉，讓他永世不得翻身。老百姓不希望看到上面開開會，發發言，下面就犯糊塗，不了了之，因為這樣的事實在太多。我想問我們基層政府到底有什麼權力，叫我看只有開會的權利，其他的權力讓權勢部門拿去了，讓他們去管事，他們説要等上級直屬部門的安排，基層政府在犯難，以後我們還有什麼權力為老百姓辦事。像這樣重重疊疊、錯綜複雜的政府與上屬職能部門的矛盾，怎麼會去解決環保這類再簡單不過的問題。

　　◎ 解讀三百網編的“震撼”

　　這兩天，有關“文明辦網”的消息紛至沓來，諸如北京網絡媒體制定自律公約、新聞網站響應文明辦網倡議等等。其中，有一條很惹眼的新聞，在一些門戶網站首頁高挂著：“失足少年控訴網絡毒害 三百名網站編輯深受震撼。” 詳情點閱>>>

　　【大別山小銀子】文明辦網、文明上網。從我做起，從現在做起。

　　【gg21】網絡這把雙刃劍可一定要用好，政府應該是最好的教官。

　　【簫聲悠揚】 僅僅是震撼還不夠。最重要的是這些所謂知名網站能不能拿出自己的誠意來，以實際行動為自己不道德行為給廣大網民和因之失足的青少年負責。希望這些所謂知名網站的編輯們震撼之餘捫心自問，考問自己的道德良心，不要再因為利益的關係傷天害理。要本著為自己的人格、為國家、為社會負責的態度站在國家和社會的角度和高度決定什麼可以做什麼可以不做。你們的言行不僅僅代表你們的利益團體，被人們稱為所謂的社會精英的你們不要在這個物欲橫流的社會迷失自己，成為有才無德的社會渣滓。

　　【海拉爾鷹】我們不要讓“黃色網站”再給人們平添一份“心痛”啊。最可怕的是，這些“黃色網站”對孩子的誘惑更大，孩子在成長過程中，對什麼都感到新鮮和好奇，他們的“分辨率”很低。如果沒有正確的教育和積極地引導，他們很有可能會誤入歧途，一旦掉進“泥潭”就難以自拔。因而就有文中説的，“瘋狂地迷戀著網絡遊戲或者黃色網站，日日夜夜‘泡’在網吧。如果無錢上網，就盜竊、搶劫、尋釁滋事。其中一名少年小良模倣遊戲中的情節，戴著黑頭套，持刀捆綁他人搶劫作案。” 等發展到犯罪行為。然而這一切，對於一個花季少年來説，他的人生軌跡是從這樣的“遊戲開始”的。難道不覺得可悲嗎？

　　◎ 有感於“讀書同超生一樣致貧”

　　重慶市涪陵區17所中學，兩年時間裏一共流失了663名學生。供養孩子讀書(尤其是念大學)如同超生一樣給村裏帶來貧困。在藺市鎮邊的山上，四週小樓聳立，一位母親説：“兒子不上大學的話，我們也能修棟樓房。”在她身後，突兀的三間用泥土堆砌的房子，是一家四口的棲身之所。詳情點閱>>>

　　【海拉爾鷹】對於知識的理解不同的人有不同的看法，但是有一點是相同的。假若所有的人都能夠讀的起書，他們可能不會讓自己的孩子“無奈輟學”。我這裡有兩句來自民間的話，“知識是血肉，文明是盔甲”；下一句聽起來就不太舒服了，“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前”。前一句，是感到知識的魅力，嘗到了知識的甜頭；後一句就是對讀書難，學費高的痛苦與無奈了。

　　【網評狂客】讀書也是一種投資！任何投資都是需要回報的，當讀書人的投資收益低於他們的投資或者投資根本就毫無收益，那這種花費大量百姓積蓄而無回報或者血本無歸，讀書就是致貧！！！一方面是國家教育改革，讓更多的人有書可讀，提高全國人口的素質，拉動內需促進消費提高經濟實力，緩解就業壓力，增強國際競爭力；可另一方面，百姓讀書的費用或者説投資不斷增大，就業壓力形勢嚴峻，讀完書的人收回投資時限太長或者無法收回，甚至於連生存都成困難的時候，讀書是致富還是致貧不是顯而易見嗎？

　　【藏區牧人】可恥的教育産業化社會腐敗潮流已經給中國帶來社會災難，並有愈演愈烈的強勢！政府要員在即得利益驅使下，強制徵地，保護了商品房開發商的暴利運作的同時，原有城市學區的學校分佈格局，失去合理佈局並出現管理真空，新區內的居民失去廉價義務教育的學校，孩子不論到哪都是擇校生。重利忘育的中小學的校長，在個人利益的驅使下，以擇校合理收費為藉口，牟取暴利，用賄賂腐蝕著教育主管部門的幹部，在全國已經形成了一個不可抗拒的商業化潮流。教師疏于育人而精於索要人情，教育正失去他的魅力。“教師與狗不得入內”是來自社會的真實聲音！

　　(版主夜語整理)

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責編：劉雅虹