[焦點訪談]從小是朋友
央視國際 (2005年06月01日 20:06)
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CCTV.com消息(焦點訪談):在今天召開的第五屆全國少先隊員代表大會上,第一次出現了進城務工人員子女的少先隊員代表。為了了解進城務工子女的學習生活情況,記者日前來到上海進行了採訪。
弘梅小學是一所進滬務工子女學校,2001年劃歸上海公立薔薇小學管理。為了讓兩所學校的孩子有更多的溝通和了解,2004年,兩所學校的少先隊組成聯合大隊。這樣,少先隊裏既有薔薇小學上海本地的孩子,也有弘梅小學外來務工人員的孩子。記者在採訪時了解到,在共同相處的日子裏,這些本地的孩子、外地的孩子,農村的孩子、城裏的孩子,從陌生到相知,從彼此隔閡到相互理解,他們都有不少的收穫。
在這裡,城市的孩子體會到了農村孩子的樸實善良誠懇;農村孩子則找到了朋友、找到了自信。不同背景的孩子們結下了深厚的友誼。面對一些進城務工同學並不寬裕的生活環境,兩個小學的孩子們共同組織義賣活動;上海的孩子帶著弘梅小學的學生參觀上海發展的新面貌。昨天,學校還舉行了一個名為“尋根──我們從小是朋友”的主題隊會活動,老師們希望通過這樣的活動,讓孩子們體會到“同在藍天下,從小是朋友”。
據了解,2004年,全國少工委號召開展“城市少年兒童與進城務工就業農民子女手拉手”活動。至今,全國有近800萬少先隊員像薔薇小學和弘梅小學的孩子們一樣手拉手結成了夥伴。
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主持人 方靜:今天是“六.一”國際兒童節,首先我們祝全國的小朋友們節日快樂。隨著進城務工人員的增多,有越來越多的農村的孩子來到城裏上學。上海市閩行區弘梅小學就是這樣一所外來務工子弟的學校。2001紅梅小學規劃上海公立薔薇小學管理,成立了少先隊聯合大隊,於是在這個大隊裏,就有上海本地的孩子和來自十幾個省市的農村的孩子。不同的經歷,不同的家庭背景,孩子們能否友好相處,成為好朋友呢?
趙雪:這只手,是這只手,四個之後再是,知道嗎?這敲寫字那只手,右手。是敲左手,不寫字這只手,再來一遍。
解説:
這是薔薇小學和紅梅小學的少先隊員聯合組成的鼓樂隊在進行排練。正在輔導同學這個孩子,叫趙雪,她是紅梅小學四年級的學生,去年她加入了學校的鼓號隊,很快成為了主力隊員,因為表現出色,現在她還當上了隊裏的小輔導老師。
記者:你覺得她教得怎而樣?
上海市閔行區薔薇小學附屬弘梅小學學生:很好。
記者:為什麼?
上海市薔薇小學附屬弘梅小學學生:因為她教得很細心。
上海市薔薇小學附屬弘梅小學:教我們不是死教的,她這麼教得很好。
解説:
但是在一年前,趙雪可沒想到自己今天能這麼神氣,她一歲半就隨父母從河南來到上海,放學後她都會父母的花攤上去幫忙。剛上學的時候發生了一件事,使她的心靈蒙上一層陰影。
趙雪 上海市薔薇小學附屬弘梅小學:上一年級的時候,我同桌就問我,你是哪人啊?我當時就跟他一口氣就説,我是上海人。覺得因為我那時候我不怎麼懂事,也不懂什麼戶口本,我就管它呢,説一下我是上海人。也讓人家瞧得起一下我自己,誰知道最後人家還是不相信,他説了一句不會吧。
記者:那從此以後別人你是哪人的時候?
趙雪:我就説我是河南人,不敢再説是上海人了。
解説:
因為是外地人,趙雪過去多少有些自卑,現在鼓號隊的經歷使她能夠笑對這段往事,趙雪所在的弘梅小學是一所進戶務工子女學校。2001年劃歸上海公立的薔薇小學管理。2004年為了促進薔薇小學和弘梅小學的學生的交往,兩所學校的少先隊組成了聯合大隊,開展“手拉手”活動,創造各種機會鼓勵孩子們進行溝通和交流,鼓號隊就是這樣成立的。
趙雪及同伴:玩一個木頭人(的遊戲),不許動,不許笑,還有一個不許哭。動了,腿動了。
解説:
這個和她玩得很開心的孩子叫殷秀華,是他在鼓號隊裏認識的第一個上海朋友。
趙雪:當時沒想過跟上海小朋友來往,也怕他們自己説,他們人説自己,説我們,什麼這個不好,那個不好的,所以説就沒敢來往。
殷秀華 上海市薔薇小學附屬弘梅小學:打鼓的時候我跟我同學在商量,這個鼓,就是打鼓有一個地方不會打,然後譜子沒背下來,然後她好像聽見了吧,然後就上來幫忙,然後就認識了。
解説:
剛開始的接觸是試探性的,共同的愛好讓兩個孩子親近了,在這裡殷秀華體會到了農村孩子的樸實善良誠懇,而趙雪找到了朋友,找到了自信。
記者:現在您覺得你跟他們有什麼區別呢?
趙雪:區別?跟上海小朋友嗎?
記者:嗯。
趙雪:區別就是我比有的上海小朋友能幹。
解説:
少先隊的老師希望鼓號隊能讓孩子們更好的交流、溝通,可是一開始文化、背景、環境的差異還是給孩子們帶來了一些隔閡,甚至發生了一些衝突。薔薇小學的祝淩剛好鼓號隊的時候就以弘梅小學的孩子范小偉發生了摩擦。
趙淩 上海市薔薇小學附屬弘梅小學:我跟范小偉那脖子黑不溜秋的,我以為他是好幾天洗澡了,我就在他們班裏面説,就是快來看啊,范小偉沒有一天洗過澡,脖子裏面都黑不溜秋的,多難看。然後他就朝我跑過來,揮舞著拳頭想打我一拳。
解説:
照片中的這個孩子就是范小偉。老師偏偏他們倆這對小冤家安排在一起練習吹號,。
祝淩:我們大隊部輔導員朱老師讓我去教他,去教他吹號,當時他對吹號還是一竅不通,我得教他嘴唇、唇形、吹法,教得我是(很累)。其實吹號這門教人很難的,我就是教范小偉教得很累很累。
解説:
有一天范小偉突然沒有來參加鼓號隊的練習,原來范小偉的腳踝長了一個瘤子,一直都在強忍著疼痛堅持練習,而直到病倒住院。了解清楚原因後,祝淩經不過對他刮目相看了。
祝淩:我們馬上要比賽了,在練習的時候我那個腳酸得要命,我都向老師提出要求,我要去休息一會兒。然而范小偉卻沒有,他就在那裏咬緊牙根在那裏練習。
解説:
祝淩被范小偉的剛強和意志所打動,兩人很快成了好朋友,不久范小偉轉學回湖北老家準備升學考試,兩人的友誼並沒有因為分離而中斷。
趙淩:你猜猜看我是誰?
范小偉:你是祝淩。
祝淩:猜對了。
范小偉:現在在減肥嗎你?
祝淩:當然在減肥了。
解説:
孩子們在鼓號隊的經歷讓輔導員老師感到非常高興。
朱習華 上海市閔行區薔薇小學 少先隊大隊輔導員:這個不是特別好嗎,就是我們兩個學校現在能夠在一起做活動,如果我們今後除了鼓號隊,還有其他一些活動我們把他們放在一起做,是不是能夠更加好一點兒。
解説:
在日常生活少先隊的老師也努力讓兩所學校的孩子們增進了解。不久前弘梅小學年級的王萍同學為了爬上搭在屋頂的床板不小心重重地摔在地上人事不省。很快,同學們來看望她,不僅自己的班的同學來老師還把薔薇小學的同學也帶來了。
王萍:因為在弘梅跟薔薇都是很少聯絡的,我想要是不可能吧。就是再來也是來我們班裏幾個好朋友,我的幾個好朋友,同學也來了。
解説:
在探望的時候王萍家裏的生活環境也讓薔薇小學的同學很吃驚,他由此對弘梅小學的同學有了更深的理解。
上海市閩行區薔薇小學學生:覺得她們家很困難,就是一間小小的屋子。
上來市閩行區薔薇小學學生:我們都是家裏的小公主、小皇帝,家裏都是有人幫我們做事情,什麼洗衣服、燒飯都是由爸爸媽媽來做的,可是我覺得她堅強。
解説:
看到這些城裏的學生被震動了,一年中少先隊聯合大隊組織兩所學校的孩子們共同進行了很多活動,他們一起參觀上海,一起舉行義賣,還一起舉辦主題隊會。5月31日兩所學校的孩子又一起舉辦了一個名為“尋根,我們從小是朋友的主題隊會”。
在活動中少先隊聯合大隊打亂了學校的班級建制,設定了江蘇、山東等21個場館,兩所學校的學生根據自己的戶口,籍貫來參加對會的地方。老師希望通過這樣的活動讓孩子們自己體會到同在藍天下,從小是朋友。
主持人(小朋友):今天除了來到山東弘梅隊員之外,還有一位特殊的隊員,那不是殷秀華同學,她生在上海,祖籍卻在山東,歡迎他們。
解説:
這是山東館的現場,來自山共的務工人員子女和祖籍山東的上海孩子在一起表演節目,了解家鄉,了解自己。
殷秀華:我出生在上海,對上海比較了解。但是我的祖籍也是在山東的,我也作為一個山東人才參加這個活動。
記者:你今天對山東有沒有多一些了解呢?
殷秀梅:多了好歌,我以為認為《好漢歌》不是出自山東的。
上海市薔薇小學附屬弘梅小學:我最大的煽惑是得到了好多好朋友。
記者:比如説呢?
上海市薔薇小學附屬弘梅小學:比如説本來我和他不認識,這次我們在一起演出我們認識了
上海市薔薇小學附屬弘梅小學:不管我們來自多遠的地方,但是只要我們在一個校園裏面,仍然是好朋友。
上海市薔薇小學附屬弘梅小學老師:通過這個活動互相了解以後,了解他們的祖籍以後,了解他們父輩以後,讓他們感受到原來我和你的老家在一塊兒的。然後原來我們是生活在中國這樣一個大家庭,而我們是一家人,讓他們感受到這種距離的近。
解説:
全國少公委開展的是城市少年兒童與進城務工就業農民子女“手拉手”的活動,是2004年開始的,至今全國已經有近800萬名少先隊員像前面的孩子們一樣在“手拉手”活動中成為了好夥伴。
張曉蘭 共青團中央書記處書記:少先隊組織開展城市少年兒童,和進城務工就業農民中“手拉手”活動。就是要使少年兒童從小感受同在藍天下,共同成長進步的快樂。使他們從小養成關愛他人,互相幫助的優良品質。今後少先隊組織還是要在更大範圍,更廣闊的區域,開展這項活動,使更奪得少年兒童通過互相幫助,互相學習,共同成長進步。
主持人:通過“手拉手”活動,外來務工人員的孩子們得到了關愛,樹立了自信,而城裏的孩子們也學到不少的東西。今天第五屆全國少先隊員代表大會在北京隆重召開,這是全國少先隊員的盛會。據了解,在這次少代會上第一次出現了進城務工人員子女的少先隊員代表。當少先隊員代表們歡聚北京的時候,我們祝願所有的孩子都能享受到屬於他們的快樂童年。
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責編:唐峰 來源:
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