[新聞調查]命運的琴弦（4月5日播出）

　　在二胡考試評分中，0.5分為一個打分等級，85分及格，80分意味著不及格的低分。

　　記者：什麼意思？

　　宋：如果説全部都打很低，80的話，説明它沒有誤判，但是如果有超過二分之一的人打80分，而另外的分是90幾，那説明當中可能就會有問題。

　　記者：如果出現有幾個老師的分數一致，比如説95、95、95，其他老師打80，80，80，這種差距在招生考試當中正常嗎？

　　趙：不正常，不能差那麼多。老師打的分數和平均線如果差出3分，這個分數就已經不正常了。

　　那麼，究竟為什麼在一場考試中，考官的打分會出現這樣不正常的反差？公平考試的背後又有著什麼樣的遊戲規則呢？

　　于洋：我初試過後，主考官跟我出來，讓兩個工作人員把我叫到候考室，過讓我去男廁所，説那兒有人找我。

　　記者：怎麼會在男廁所？

　　于洋：因為那裏比較隱蔽一點，可以説。

　　記者：工作人員説是誰要找你？

　　于洋：他沒有透露這個人。

　　宋：當時大概將近12點鐘了，于洋是倒數第二個，還剩一個結束了，于洋初試拉得非常好，我就看我們主考的老師就出去了

　　記者：你們的主考官是哪位？

　　宋：我們的教研室主任，系主任，于洋先出去，他就出去，他出去了，我也出去了

　　記者：你出去了？

　　宋：我想看看他是不是找他説話。

　　記者：你為什麼這麼敏感？

　　宋：因為我的直覺裏，記憶裏有過這樣的事情。我説我去個洗手間，女廁所很遠，回來的時候，外面的考生在等著，過了很久，考試沒有進行。

　　記者：這種情況常見嗎？

　　宋：不應該常見。還差一個，已經12點了，應該趕快考完我們就走了

　　于洋：我當時也不認識他，也不知道是誰，然後就去了，進去之後，這個主考官他把廁所的小門一個都拉開，看裏面有沒有人，沒有人之後問我兩個問題，一個是在北京你跟誰學。考中國音樂學院如果不跟主考官學，考上機率不是很高，把握不是那麼大，所以我就沒敢説，我就是搪塞了一下，我説我是從瀋陽來的，誰也沒跟誰學。

　　記者：問你第二個問題是什麼

　　于：問我還考中央音樂學院嗎？我説我不考，就考中國音樂學院。

　　記者：這樣考到中途，主考官出去找學生，在一個偏僻的地方談話，正常嗎？

　　宋：我覺得不正常。你要了解考生情況，可以在考場上了解。

　　記者：這兩個問題無傷大雅，沒有必要在私密的場合下談。

　　于：問題表面很簡單，但是內涵不一樣。而且問完問題還停了一會兒，我想他在等我問一些問題，但是他沒有等出來。

　　記者：你怎麼理解他問你這兩句話？

　　于：他可能想收我做徒弟，如果我同意了讚許了，考試會很順利。

　　宋：可能學生如果沒老師的話，師投無門的話，可能這個學生就會成為哪個老師門下的徒弟吧。

　　記者：一般的話主動去找一個學生是認為這個學生有資質？

　　宋：對，有才能。

　　于：當時我和我父親認為，好像是一件好事，因為初試過後這麼多考生他只找我一個人，也證明我的實力了。

　　從初試結束到開始復試的兩天中，于洋和他父親沒有再主動聯絡過這個主考官。

　　于父：用現在社會上的一些人的説法就是，你這個家長腦袋太木了

　　記者：什麼意思？

　　于父：考場的主考官主動找到你學生，你作為家長沒有反應，沒有給人家回話，沒有和人家聯絡，沒去拜訪人家。你不拜在我的門下，那就不客氣了，你就不會進來的。