報考旅遊學校,發給的卻是成人文憑。學生猶如丈二的和尚，“我們覺得很奇怪，很納悶，這是什麼學校，我們聽都沒聽説過。”
私人投資辦學，未經教育部門批准。辦學人卻自有一番道理。“它（教育部門）也沒有講不準辦，是拖而不辦。”
民辦學校魚龍混雜，辦學質量良莠不齊，學生和家長需擦亮眼睛。
“民辦學校的話，一定要經過地市一級的教育行政部門審批的。”
一群年輕人去年剛剛高中畢業。可正值這樣一個花季般的年齡，他們便遭遇了人生道路上的一次不小的挫折。
“我叫滕玉彪，是1999年初中畢業的學生，坐在我旁邊的五位同學都是我們同一屆畢業的，我們在看了招生廣告之後才報入溫州楠溪江旅遊學校的。”
學生們説，他們都來自永嘉縣楠溪江風景名勝區附近的農村。1999年，正因為看中了楠溪江旅遊開發的前景，他們才選擇了在初中畢業後，報考當時在大做宣傳，並廣泛招生，由幾名辦學人合辦的民辦學校。溫州楠溪江旅遊學校，希望畢業後能夠在家鄉找到一份從事旅遊行業的工作。可是三年的學業完成之後，他們拿到手的卻是永嘉縣黃田鎮成人技術學校的畢業證書。
據學生們反映，他們不僅手中的文憑來得蹊蹺，就連整個求學的過程也充滿了曲折。三年的學習時間，他們學習生活的環境也變換了三次，而入學的第一年他們便是在幾間租來的廠房裏度過的，像是工業區裏麵包過來的一棟房子。教室在二樓，上課的時候外面的聲音很刺耳，還有電焊焊出來的那個氣味，很濃。
儘管如此，考慮到自己今後的出路，學生們還是堅持了下來。就在這樣艱苦的環境中學生們一呆便是一年半。
“四個學期的時候，老師也沒有跟我們講，就是帶來一封信給我們，説搬遷到溫州來了，溫州以前是叫鹿城職業高中，現在改名叫圓達技校。”
聽到這樣的消息，學生們都為自己的學校能由永嘉縣黃田鎮搬遷到溫州市區而興奮不已，然而併入到圓達職業學校之後，學生們的學習和生活狀況並不像他們所期望的那樣能有所改善。
“沒有想到，後來進去的時候就有一種寄人籬下的感覺，中間的時候上幾天課，我們不能就停課，不知道什麼原因，那個學校把我們的教室鑰匙給鎖掉了。”
“我們在通過搞了一段時間以後因為他們那個生源來路不明，所以呆了一個學期以後他們就走了，我們不同意合併嘛。”
鐘校長所説的生源來路不明是指他在這批學生併入圓達職業學校之後發現，學生沒有溫州楠溪江旅遊學校的學籍，因此也無法到教育部門去辦理轉入圓達職業學校的相關手續。而該校的辦學人卻無法説明這其中的原因。隨後記者和隨行律師來到了永嘉縣教育局。在這裡果然沒有查到溫州楠溪江旅遊學校的學生學籍檔案。難怪這批學生會被圓達職業學校拒之門外。然而，神通廣大的辦學人並未就此罷休，為了掩蓋事實真相，辦學人又在學生即將步入高三年級的時候向學生們第二次發出了搬遷校址的通知。
“高三的上個學期，我們搬到一個是叫甌江旅遊學校。”
“他們把學生借讀我們學校以後，因為我們有一些需要跟他們聯絡的，但是也很難找到他們，他們就不管了。”
採訪中羅校長告訴我們，起初他們與溫州楠溪江旅遊學校的辦學人也只是簽訂了一個借讀的協議。甌江旅遊學校只負責對學生的教學與生活。當他發現這批學生是沒有學籍的情況之後已經是騎虎難下了。
“因為他們覺得自己前面的兩年完成了，現在有一家學校接收了，那麼他就可以把他扔下去了，對於學生呢基本上是不聞不問。”
可是本著教書育人的原則，溫州甌江旅遊學校最終沒有放棄對學生的管理，把學生還是一直帶到了高三畢業。
隨行律師説：“我剛才所聽到學生的陳述，他們校舍搬來搬去，然後教師換來換去，我就感覺，首先這個辦學者他們不具備這個基本的辦學條件，因為根據國務院頒布的《社會力量辦學條例》裏面規定，任何一個社會力量辦學機構必須要具備的基礎，就是説首先要有辦學場所。”
薄律師説，除此之外，辦學機構還要在辦學資金，師資力量等一系列必要的條件達到教育行政部門的規定後，才可能獲得辦學許可證。
律師提示：《社會力量辦學條例》規定，申請舉辦教育機構的舉辦者需持有師資力量，辦學場所，經費來源等相關資格證明材料上報審批機關，經審批機關批准，發給辦學許可證後方可開展招生，教育，教學活動。
“楠溪江旅遊學校就不存在的，它根本不具備辦學資格，就沒有審批過的，我們浙江省是這樣規定的，高中段的以上民辦學校，一定要經過地市一級的教育行政部門審批的，那麼這所學校我們就沒有審批過，它是一種非法的學校。”
經過到教育部門核實，溫州楠溪江旅遊學校非法辦學的面目已經完全暴露。既然沒有經過批准，幾位辦學人又為什麼還敢以溫州楠溪江旅遊學校的名義公開招生呢？辦學人的回答是，他們在此之前曾經向教育部門報批過並沒有批准，居然還能招生，這事兒不能説不奇怪，可更奇怪的是，招生之後辦學人居然還能夠給學生頒發另外一所風馬牛不相及的學校的文憑。這裡邊又隱藏著什麼樣的文章呢？
“他（教育部門）意思説，你先挂靠 （黃田）成人校就可以了，他説挂靠是可以的，第二年批給你。”
記者：“那挂靠成人校，有沒有經過教育部門的批准。？”
“當然批准了！”
這位辦學人所説的，挂靠辦學是指他們在1999年招收學生的時候，是以永嘉縣黃田鎮成人技術學校的名義向教育部門上報學生學籍的。這也正是為什麼學生報讀的是溫州楠溪江旅遊學校，而拿到的卻是永嘉縣黃田鎮成人技術學校的文憑的原因所在。然而對此，辦學人能提供給我們的材料只有一份，辦學人以個人名義與永嘉縣黃田鎮成人技術學校私自簽訂的一份聯合辦學的協議書。而這一切學生們並不清楚，更何況辦學人與學校私自簽訂的協議也是無效的。
律師：“按照我們國家的教育方面的法律規定，就沒有挂靠招生這種形式的，你要麼就是一個合法的辦學機構，法律沒有規定説，這裡是個學校，那麼你任何一個私人可以過來跟這個學校簽個協議，然後你就可以招生了，我認為這個是違反法律規定的。”
經過採訪，幾位辦學人的違法辦學事實已漸漸清楚。可以説，學生們完全是在辦學人的蒙蔽與欺騙下。報考所謂的“溫州楠溪江旅遊學校”的，而事實上三年不正常的學業，也給學生們造成了不可估量的損失。
“拿這樣的文憑，肯定比別人是大打折扣的，拿這個文憑，對我影響也很大的，就是找工作也很難找。”
面對如今尷尬的狀況，學生們該如何去討回自己的公道呢？
律師：“社會力量辦學（機構），它跟這個學生之間這種行為應該説是一種合同關係，這三個辦學者他們自己沒有經過我國行政部門的審批，私自設立了溫州市楠溪江旅遊學校，並且以這個學校的名義對外招生， 從學生這個主觀意識來講，他們屬於一種受欺詐的受欺詐的一種行為。”
隨行律師進一步的解釋説，根據我國相關法律規定，一方以欺詐的手段欺騙對方訂立合同的，法律不予認可。受損的一方可以申請法院撤銷合同，要求存在過錯的一方返還財産，並賠償因此而遭受的損失。採訪中我們還發現，幾位辦學人在學校沒有得到批准的情況下進行招生的同時，居然還有一枚溫州楠溪江旅遊學校的公章，而且在2001年1月之前，辦學人一直都在使用這枚公章，向學生們出具所有的手續和材料。
“這個，它是舉辦者擅自刻章的。”
鋻於採訪中了解到的事實，隨行律師認為，所謂“溫州楠溪江旅遊學校”的幾位辦學人私刻公章，非法招生的行為可能已超出了一般民事行為的範疇，有主觀詐騙之嫌。
“因為根據學生們提供給我們的收費證明來看，辦學人在隱瞞事實真相的情況下，先後共向學生們騙取了至少60萬元以上的鉅額資金，並給學生們造成了無法挽回的損失。於是，在採訪即將結束前，我們和學生一道將採訪到的情況向當地公安機關進行了反映。
在我們節目播出的同時，永嘉縣公安局已經開始對此事展開積極調查，對於事態的發展本欄目將保持關注。
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