我國有著悠久的教育史和國家辦學的傳統，國子監就是最有力的證明。作為元．明．清三代的最高學府，它秉承了始於漢代的太學體系，學校學科分科齊全，它的學員來自全國各地，其中還不乏很多外國留學生，明、清兩代這裡畢業的進士約有5萬人。立為國子監，是在元代遷都大都以後，距今七百多年了，元代的遺跡已經難於查考。現在剩下的大多是明清的遺跡。明清的皇帝為了顯示皇權專制的威嚴，在這裡建造了諸如辟雍之類的建築，試圖把國子監搞成“威鎮四海”的精神統治工具。
採訪：中國古代的國子監是中國官辦大學最高學府 也就是中央辦的最高學府 另外它還兼有管理教育的職能 隋代隋煬帝改國子寺為國子監 正式確立了國子監管理教育的職能 以後歷代相延
國子監中最華麗的建築叫辟雍，是在乾隆年間建造的。這裡是國子監的中心，辟雍的意思就是天子之學。乾隆即位後第三年曾經到國子監講學，由於當時辟雍還沒建好，雖然此次大典盛況空前，王公百官和國子監中3200多個監生參加了這次大典。但是乾隆本人認為沒有辟雍大殿就沒法和古時候的太學相比，所以他費盡心計，無視勞民傷財，終於于古稀之年建成辟雍並且實現了他心目中的臨雍講學。國子監雖然是我國封建史上統治者對百姓實現精神統治的重要手段，但它也為我國的高等教育史譜寫了重要的篇章，如今的國子監已經作為首都圖書館的館址，繼續發揮著其精神食糧的作用
採訪：國子監裏的學生稱為監生 監生在古代主要以貢監生為主 所謂貢監生就是由各地方 州 府 縣 學推薦的學生 經過國子監考核以後認為合格了 所以就可以到國子監讀書了
國子監的辦學的政策只有一個字：嚴。學校中的許多規定條款對學生非常的殘酷。明太祖時期曾經鬧過兩次學潮。第二次學潮起事的學生趙麟，明太祖不僅把他殺了，還在國子監立一長竿，把他的腦袋挂在上面示眾。
採訪：國子監裏邊的學習要求是非常嚴格的 國子監曾經有十大景致 十大景致也有詩來配合它們 其中所謂的“六堂燈火”就是作為一景 就是説白天學生要用功地去上課 學習 晚上還要點燈在六堂裏邊復習 有的甚至到關夜 應當説學習是非常艱苦的
這也是歷來中國學生的一個特點國子監的課業歷來頗為稀鬆。學生主要的功課是讀書．寫字．作文。監生的課業年限和待遇情況和時期都有變革。在清朝以前，年限不定，監生的年齡差別也很大，上至花甲老人下到弱冠少年都有。清朝政府總結了歷史教訓，規定學制為三年，三年考試不及格就被取消學籍。監生畢業後的社會地位也取于他的成績，嚴格貫徹學而優則仕的原則，在以農業為本，生産不發達的封建社會，讀書作官，往往是監生們的唯一齣路。
採訪：國子監的學生 應當説他們在學習以後主要的目的 是參加科舉考試 通過科舉考試來作官 還有一個渠道就是國子監的 監生的出路了 就是他們每年都要由 中央六部到國子監來選拔一些學生 這些學生經過當時所謂的吏試製度 也就是現在我們的實習制度 到當時中央的六部 六個部委去實習 實習半年到一年 然後各部覺得那個學生 比較合適於他們的工作 就可以直接到六部去任公務員 應當説國子監的學生他們學習畢業以後有兩個出路 一條是參加科舉制度 一條是通過實習到六部各部去當公務員
國子監雖然是我國封建史上統治者對百姓實現精神統治的重要手段，但它也為我國的高等教育史譜寫了重要的篇章，如今的國子監已經作為首都圖書館的館址，繼續發揮著其精神食糧的作用
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