驚聞此事，對我一個雖已經走上工作崗位的人來説也是一件興事。
之所以成為新聞也是因為全國只有復旦這樣大刀闊斧呀!
高校中不管是學生轉係還是轉專業都有其難度，在我們這個國度裏也保持至今。雖然少數人能夠經過一番苦功轉係或是轉專業，但是那將對他們來説只是一件幸事，而非一件易事。
如果成規模的轉係或轉專業那麼可能會對中國的目前的學科發展帶來衝擊，但是我認為這種衝擊只是暫時的，也不是長遠的。從學科的設置角度來看，本身就存在其一些片面和不合理之處，如果學生本身可以通過調係或者是調專業來調整自己的話那麼，學生選擇自己所感興趣的專業課程，這將會給學術的發展帶來空前的活躍，更重要的是學校將會以人為本的對學生進行專業的培養，而非強制性的讓學生禁錮在一種他自己不喜歡的專業上磨洋功，這將盤活一些人力資源，更好的去開拓他們的視野，引導他們走向自己感興趣的領域，使他們在這個專業上有所成就。而從學校的角度來説，調係或者是調專業將會對這個學校的學術發展帶來生機與活力。與其死氣沉沉的禁錮著學生去讀死書，倒不如引導他們向各自的專業領域邁進。因為一個學生調係或調專業都是經過深思熟慮之後才做出的決斷，學校應當給予學生深刻的引導並使其走向理性化，而不應當讓其埋沒在不喜歡的專業裏。
學生調係或者是調專業對於學生來説可能是件大快人心的事情，而對國家、學校來説將不是一句置地有聲的回答。因為對於一個學校或者是一個係、專業來説，理應做到專業設置、人數設置、師資設置的平衡和預算，而學生轉係或者是轉學生將會對這個學校的係和專業帶來很大的衝擊，不過這種衝擊是在一定規模的情況下才形成的。而如果真正的形成了這種局面那麼這個學校的係、專業都將會跟隨著在人力資源的配置、師資力量的配置、學生人數的調整等多方面進行變動。這對一所學校來説可能要面臨著一些困難。而對於國家的學科發展來説呢，它的失衡並不是一種必然，而是缺少一種調整的過程，缺少一種引導的方式。如果國家對於專業的設置進行一些干預，那麼這種失衡將會降低至極點，反而會引導學科的跳躍式發展，同時學術&&人將會不斷的涌現。而基礎學科、長線專業的設置也將會引起國家教育部門的長期思考，還是那句話與其將學子們死釘在梯子上，真不如讓他們去爬梯子。基礎學科缺少一種活力的引導與教學方法，之所以更多的學生放棄它並不是因其是清水衙門而已，是一種體制，一種教育制度的所在。
一種新生事物的誕生都將受到社會各界的輿論關注，事事非非，都將在其不斷的成長中才能給予決斷。其兩面性是不可或缺的，只要給予正確的引導這種新生的事物都將會走向強大。（央視國際網友：qqbeebee）
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