主持人A：説着2002年的研究生招生考試就要到了，每年一到這個時候，用千軍萬馬過獨木橋來形容都不過分。
主持人B：是啊，據教育部學生司統計：去年全國有近46萬人參加考研，被錄取的卻只有12萬人左右。
主持人A：哎，不過我聽説外面有很多考前輔導班，你要是想考研，倒是可以去看看，説不定能有點幫助。
主持人B：我可聽説這類輔導班有不少問題，我們的記者就碰到了想考研的邱小姐，她可被這些輔導班給愁壞了。
考研日期臨近，各類"衝刺"、"串講"輔導班紛紛打出廣告招攬生源，在某文化公司工作的邱弘小姐就是在眾多的廣告面前花了眼。
邱弘(某文化公司職員)：我參加工作幾年了，但是在實際的工作當中，總覺得自己學的東西不夠用，就想考研，想找一個補習班，尋思着有個老師指導一下，自己有個學習的方向，結果看了這麼多考研補習班的招生廣告之後，反而卻不知道自己該怎麼辦了。
輔導班多了，選擇也多了，對考生應該是好事才對，可邱弘為什麼又犯了愁呢？原來她是在走訪了幾家招生報名點後，看到了這樣一份廣告。
邱弘(某文化公司職員)：當時看著廣告上面寫的（老師）都是考研命題小組的小組長什麼的，當時嚇了一跳，就覺得這補習班也太厲害了？竟然連命題的老師都能請來講課，你説這能相信嗎？是真的嗎？
不過也是，對於一個邊工作又想上學的考生來説，如果輔導老師對考研十分熟悉，甚至參加過命題，當然就多了幾分勝算，於是誇張、篡改老師的身份就成了輔導班招攬學生的慣用伎倆。
某輔導班招生人員：那余XX肯定是原來的命題教授嘛！原命題教授嘛！
記者：多長時間了？他是什麼時候在命題啊！
某輔導班招生人員：他退休了，退下來兩年了。
但是，當記者撥通了這位老師的電話時，得到的答案卻大大出人意料。
記者：有一份是這麼寫的，它是寫余老師，教育部政治理論命題組任副組長、組長。
余老師：是，我80年代是當過。
記者：80年代當過？
余老師：那個時候是國家教委，命題組裏我先是副組長，後來是大組長，現在按規定是不能輔導的，那是有嚴格規定的。
80年代的命題組長被改編成了兩年前才退下來，且不説是不是他們不知情的緣故，單單這種廣告的做法就已經説不過去了。
李方午(中國廣告協會信息諮詢部主任)：這個也有問題，比如説：是教育部XX組長什麼的，按照廣告法是有規定的。第一不能用國家機構的名義來做廣告，你不能説是哪個部；第二他是這個部裏的公務人員，哪怕只是一個普通的主任幹事、主任科員，也不能夠用他的名義或形象做廣告。如果要是這樣，這本身又觸犯了廣告法的這些規定。
在我國的廣告法中對印刷品廣告有嚴格的要求：
①必須在印刷品上註明"廣告"字樣
②必須印刷廣告主的名稱及地址
③必須註明印刷廠家的名稱和地址
此外，教育類的廣告還須具備辦學資格和廣告發佈權，並在消費者要求查看時能夠出示。
李方午(中國廣告協會信息諮詢部主任)：對，這個廣告什麼都沒有，這就很難判定它是一個合法的廣告。
中國廣告協會還提醒大家：廣告本身形式的不合法，也就很難保證廣告內容的真實性，去年參加過輔導班的謝小姐，就曾經有過這樣的經歷。
謝小姐：參加過，剛開始説的特別好，説什麼名師任教什麼的，我一報名一去，好傢伙！昌平在上課呢，而且人特多，四五百人擠在一塊，廣告裏説的有名的老師一個都沒到，特坑人。
採訪中記者還發現，在六、七份不同的輔導班廣告中，卻也有相同的地方，那就是它們的上課時間相同、地點相同、授課老師也相同，原來，不同的輔導班雖然各自招生，但上課卻是合在一起的。
去年考生：當時報了名去上課，一看不是那麼回事，屋裏邊滿屋都是人，大概有一千多號人吧，人擠人的，什麼也聽不見，老師在上面講，你聽不清他講什麼。
去年考生：上課的時候人特多，在裏面黑鴉鴉的一片，尤其是我戴眼鏡吧，在後邊也看不清楚。
記者：你覺得當時培訓班的效果好嗎？
去年考生：沒什麼效果，一千多人在一塊聽課，看也看不見，聽也聽不見。
據中國消費者協會統計，近幾年每年虛假廣告的投訴約1.4萬件，佔整個投訴案件數量的2.3%，並且這一比例還有逐年上升的趨勢。
李軒(中國消費者協會投訴與法律事務部)：為此，我們中消協提醒廣大消費者注意三點：第一點就是當你去交錢報名的時候，一定要認真審查對方的資格，有沒有辦學許可證、有沒有營業執照；第二點就是你一定要實地考察一下，是不是像廣告中承諾的樣子，有一流的服務設備、有校舍，有他承諾的那些老師；第三點一定要索取正規發票。另外還要特別提醒消費者注意一點，就是你要告訴學校，將廣告中的承諾寫入合同，明確雙方的權利與義務，明確違約的責任。
主持人A：看來虛假廣告還真是害人不淺！
主持人B：是啊！不過在考研這樣的大事上，靠自己的努力和實力才是最重要的，想走捷徑的往往會害了自己。
主持人A：當然，如果你也要參加補習班，那一定要擦亮你的眼睛，還要記住中消協的提示，這樣，將來萬一受騙，才有維權的依據。
(記者：王超)
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