有幸應聘為“全國少兒音樂舞蹈電視大賽”的評委，看到第二屆初評中的許多優秀作品和非職業小演員，心中十分高興。
通過電視傳媒報上來的全國各地節目近400件。儘管全國各地教育發展並不平衡，但是可以看出我國在少兒藝術培養上，得到了普遍的重視。其特點如下：
第一、少兒藝術，重在綜合素質的培養
我們看到許多團體重點抓亦歌亦舞的節目創作與訓練，使更多孩子參與表演，培養複合型藝術人才。“歌舞”是最好的綜合素質的提高形式。
第二、少兒藝術重在集體節目的提高
現在的孩子，大多數生長在“三口人”之家，缺乏集體的培養，個性化也帶來一定負面影響。通過集體合作，參加歌舞、小合唱、小合奏等節目形式，十分有好處。這也是這次比賽的特點。通過群體合作藝術培養孩子的集體協調和集體榮譽感。
第三、創作，為孩子而創作
許多作品都是輔導老師們的寫，極少數是專業人士寫的。可喜的是有些作品十分重視孩子的內心世界的描寫，生活趣味化，符合他們的年齡段，但是也還存在不少不符合他們的音樂形式，舞蹈語言、音樂語言格式化，“傳統思維定勢”使不少作品缺乏新鮮感。
第四、保護孩子的藝術個性，擴張學習面
在音樂方面，主要是歌唱與演奏顯示個人的藝術表現，尤其是器樂方面，相當多的孩子在學習單一的器樂，比較專業化。報名鋼琴最多，古箏次之，還有雙排鍵電子琴、小提琴、二胡、琵琶、笛子、嗩吶、小號等。主要是以鍵盤為主，反映全國音樂教育的普及導向。而演奏水平不一，好的相當多。這和教師水平是成正比的，我們也希望擴張學習面，重視其他器樂的培養。更希望有鋼琴與其他樂器的結合成為組合節目，畢竟我們的比賽不是鋼琴考級，也不是專業大賽。
第五、歌唱，是最普及的一門藝術
本屆比賽歌唱（獨唱）形式最多，許多天真活潑的孩子的純真演唱給我們許多欣慰。也有不少選擇作品到位，使歌唱達到一定水平。小組唱、小合唱也較新穎。但是，多種形式的歌唱仍然太少，比較“省力”的獨唱太多，停留在一般水平的歌唱，缺乏有創意的輔導。希望在下屆賽事多看到新形式、新體裁、新作品的演唱。（付林、施萬春）
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