在學校的課堂上老師沒收學生的手機,恐怕也是時有發生的事了,這類事件的發生也使大家越來越關注中小學生使用手機的問題。那麼現在已經有多少學生成為了“手機一族”呢?
記者在深圳一所中學了解到,這裡70%以上的學生都有自己的手機,而30%的學生經常會把手機帶到學校。在深圳的一所小學,老師告訴記者,30%的學生有自己的手機,經常把手機帶到學校的學生有10%左右。這樣的情況不只是在深圳,對上海一所中學進行的一次問卷調查顯示,43%的學生每天帶手機上學,73%的學生擁有手機。北京一所小學進行的調查也顯示,有20%的小學生有手機。
當然,孩子自己是沒有經濟能力買手機的,這些手機大多是家長買的,家長為什麼要給孩子買手機呢?一是因為,家長為了知道孩子的位置,如果有什麼危險,孩子也可以及時打電話聯絡或報警。二是為了可以隨時知道孩子的情況。真是可憐天下父母心啊,看來家長給孩子帶手機主要是為了方便和孩子聯絡,同時也為了他們的安全考慮。可是孩子們拿到父母給的手機後,又會做些什麼呢?調查顯示,50%的學生用手機收發短消息,20%的學生為了玩遊戲,10%的學生用來打電話,還有一些學生是為了聽音樂、上網。由此可見,不少中小學生用手機就是為了玩,他們的自我約束能力又比較差,這讓學校的老師很是傷腦筋。他們是不贊成學生用手機的:一是不健康的短信會影響學生,二是攀比會助長不良風氣。
其實,不止一些老師不贊成學生用手機,很多家長對此也憂心忡忡,因為孩子用了手機,會上課容易分心,影響學習;互相攀比或受不良短信的影響; 小學生拿手機還有被搶劫的危險;而手機價值不菲,再加上話費,對經濟條件不太好的家庭也成了一種負擔;更有的同學用手機在考試是發短信作弊。看來,校園裏越來越多的手機給學校的管理和教育也帶來了不少的新問題,為此,很多學校都對學生使用手機加強了管理。
上海市建平中學頒布了《校園學生移動通訊工具使用管理暫行條例》,規定教學期間,教學樓、實驗樓、視聽樓等所有教學場所不應使用手機;學生宿舍22點以後不得使用手機,避免影響他人休息。深圳市大部分中小學校對學生使用手機也採取了緊急喊停的措施,不提倡學生帶手機上學,但是這些學校都表示,學校主要以教育和引導為主,只要學生不在教學場所使用,對其他的情況並沒有硬性禁止措施。
有社會學家指出,不管老師和家長們是否願意看到,校園的“手機一族”已經日漸壯大,要想完全禁止學生使用手機也很難做到,硬性地禁止,倒不如引導學生合理使用,就象引導孩子正確上網一樣,讓他們學會有節制地正確地使用手機,最近,南京的一所小學就進行了新的嘗試,來看一篇報道,學校開設了“短信文化墻”,學生可以把收到的短信息寫到這裡,互相交流各自收到的短信息,學校還定期組織短信評比活動,通過大家一起評,讓學生學會欣賞優秀的,剔除不好的。還有家長每個月給孩子預存100元的電話費,不準超過這個數額,而自己每個星期還要去打一張通話清單,檢查是否有“可疑”的電話。
在這裡我們也建議手機製造商和運營商也要承擔一定的社會義務,比如在手機或手機儲值卡上貼上一些公益廣告,如“上課時請主動關機”、“不要在公共場合打手機時大聲喧嘩”、“不要在課堂上玩遊戲”等,隨時提醒中小學生,希望用手機的孩子們都能成為文明小衛士。也希望手機給我們的生活帶來的是方便,而不是煩惱。
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