 那張年輕率真的臉，很多人都特別熟悉，那就是雷鋒，3月5號就是向雷鋒同志學習40週年的紀念日了，可以説一代又一代的人，就是伴隨著那首“學習雷鋒好榜樣”的歌曲長大的。從雷鋒生活的那個年代到現在，人們的生活已經發生了很大的變化，可是有一樣沒有變，那就是對雷鋒精神的那種情懷。
現在全國各地，都在開展學習雷鋒的活動。大家知道雷鋒是五六十年代的一位傑出戰士，他做了很多讓我們敬佩，讓我們感動的事情，雖然平凡，但是非常可貴。在電影《離開雷鋒的日子》中我們看到，雷鋒的戰友在學習雷鋒的過程中遇到了不少尷尬，有人崇尚這種精神，也有人對此提出異議，覺得雷鋒精神在幾十年後的今天有些過時了，這樣的討論其實一直延續到現在。
北京師範大學的周之良教授，覺得在今天，我們應該這樣來看待雷鋒精神。他説：我們弘揚雷鋒精神就是用先進的思想文化來把大家團結起來，鼓勵大家前進。有些人不理解並不能説明雷鋒精神過時了，説明弘揚雷鋒精神需要很長時間的努力。而雷鋒精神的精髓或者説核心是為人民服務的思想，為人民服務這是社會主義道德的核心，也是先進文化的核心，見義勇為、大公無私，這當然是為人民服務的最高體現。而平常普通人在各自的本崗位上，盡職盡責 、努力工作也是為人民服務。在家庭之間、同事之間、鄰里之間、友愛互助也是為人民服務。雷鋒精神的可貴就在於它説到做到，它的最大特點就是實踐著。
不久前在《焦點訪談》播出了一個勇救落水兒童的事跡，在社會上掀起了不小的波瀾，在人們感慨和敬佩的同時，也有人提出了質疑，三條命救一條命 值不值？周教授認為：這個問題不能用值不值來説明，因為生命都是寶貴的，我們説生命可貴包括自己和所有人的生命都是寶貴的。所以要推己及人、將心比心，正因為我們重視每個人的生命，所以才能夠見義勇為。
説到量力而行，我們想起了這樣一件事，北京市中小學生守則如今做了一些修改，其中有一條就是取消了見義勇為的字眼，這條新聞引起了社會的廣泛討論，有贊成的、有反對的。周教授對此事的看法是，這並不是説就不要學雷鋒，也不是説不要跟壞人壞事鬥爭，守則裏刪掉了勇於鬥爭，改成了善於鬥爭，也就是要考慮到各式各樣的有利條件，依靠集體、依靠老師，同壞人壞事鬥爭。
他還説，在新時期學習雷鋒精神主要在兩個方面，最基本的應該是盡職盡責，或者叫做崗位學雷鋒，第二就是參加力所能及的志願者活動，友愛互助、為社會多做些事情。
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