人生路漫長，但關鍵處只有幾步。高考就是這樣一個重要的轉捩點。站在人生的岔路口，面對幾百種專業的圍攻或誘惑，你如何為自己做出一個正確選擇？
生活在這個世界上的每個人都是互相完全不同的個體，所以有的人喜歡與人交往，有的則喜歡與工具打交道，有人擅長形象思維，而有人則更擅長邏輯分析。
對大多數人來説，了解自己並不那麼容易，因為人們對自己興趣、性格以及能力的了解常常來源於感覺。對於即將面臨填報志願的考生來説，如何知道自己更適合學習哪方面的專業呢？
即將面臨高考的這位同學正在填寫一份心理測量表，問卷的內容可以説是五花八門：有測試一個人對各種工作喜好程度的判斷題，也有些題目關注他遇到一些日常活動時的反應，還有的題要他在一些形容詞中選出符合自己性格的詞。
把學生作答結果輸入電腦後進行取樣分析，就可以對考生的興趣、性格、價值觀等方面做出一個比較客觀的評估，並提供出一份評估報告，讓考生更加客觀地了解自己。
北大方正教育心理研究院龔文博士："用心理測量的方法對學生的興趣、性格等方面進行評估，之後利用一個專業評估系統幫助他，得出一些建議告訴他今後比如説專業發展（應該）哪方面報，其他的比如個性的完善，今後的成長（應該）做出哪些相應的調整，這樣就可以幫助這些高三的學生和他們的家長找一個他人生職業發展的比較好的起點。”
根據從事各種專業所需要具備的各項特質以及被測試者的興趣、能力、性格等心理特點，評估報告還把測量結果與專業的適合程度進行匹配,為考生推薦出20個適合的專業，針對每個專業還提供一個適合指數，適合度在60分以上的專業，表示考生將來學習起來會比較感興趣，分數越高學習起來興趣會更濃厚。
但是每個人的心理特徵畢竟是很複雜的，心理學家必須經過大量的實驗取樣和嚴格的科學操作程序，才能通過每個人的興趣愛好、性格特徵以及在特定情境中的行為等方面間接推斷出比較量化的個人特質。
就像測量長度需要用尺子一樣，心理測量的量具是一套標準化測驗問卷，它由從事教育研究、心理測量、人才測評等相關領域的專家從4000多個學生中調查取樣，然後進行編制，再經過逐步試用、修訂、完善後才逐漸形成的。目前該系統已經通過了中國心理學會心理測量專業委員會的鑒定。
應該説，測評結果只是給考生提供一個比較科學客觀的參考或建議。最後，考生還是要結闔家長、老師以及同學平時對自己的看法，並綜合各方面的信息，才能了解自己有哪一方面的特長，哪些方面會有穩定的發展而不只是一時的興趣。在真正做到知己知彼的基礎上，做出適合自己的正確選擇。
那些沒有經過這套評估系統進行測試的同學，只要能夠科學地認識自己，合理地填報志願，也一定能夠找到滿意的專業。
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